ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ALMATY SCHOOL OF PHYSICS AND MATHEMATICS
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
2022-2023г
4Б класс
Согласовано
Заместитель директора по ВР
_____________Крюкова Ю.В.
Алматы, 2022г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Воспитание и обучение согласно Государственной программе развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы осуществляется на единых идеологических и ценностных подходах с целью обеспечения интеллектуального, патриотического, духовно-нравственного и физического развития обучающихся. Воспитательная работа должна проводиться комплексно с широким участием всех заинтересованных сторон: семьи, организаций образования, общества
Особенностью воспитательной работы в 2020-2021 учебном году в организациях среднего образования страны является внедрение ценностно- ориентированного подхода в обучение через реализацию проекта
«Құндылықтарға негізделген білім беру».
Цель данного проекта заключается:
-в развитии общечеловеческих, национальных и семейных ценностей обучающихся, в обеспечении их духовно-нравственного развития;
-в формировании самопознания, саморазвития, социальной ответственности и социализации обучающихся;
-в воспитании экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
Система воспитания осуществляется всем коллективом организации образования. Все сотрудники вносят свой вклад в реализацию проекта для развития обучающихся. Положительные качества должны преподаваться с точки зрения «Делай, как я», нежели «Делай, как я говорю». Единственно правильное воспитание, которое точно достигает цели это – воспитание ребенка на собственном положительном примере.
Этот проект реализуется организацией образования в тесном взаимодействии и сотрудничестве с родителями обучающихся, с другими объектами социализации – социальными партнерами организации образования в рамках основных направлений воспитательной работы:
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.
Духовно-нравственное воспитание.
Национальное воспитание.
Семейноевоспитание.
Трудовое, экономическое и экологическоевоспитание.
Поликультурное и художественно-эстетическоевоспитание.
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.
Физическое воспитание, здоровый образжизни.
Основу содержания системы воспитания составляют общечеловеческие ценности (вера, истина, прекрасное, свобода, милосердие, добро, любовь и др.) и национальные ценности (независимость, патриотизм, толерантность, родной язык, законопослушание, этническая культура, традиции и др.).
Цель воспитания: воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту, физическое совершенство, конкурентоспособность, прагматизм, национальную идентичность, культ знания, эволюционность и открытось сознания, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей, строить свою жизнь достойную человека XXI века.
Каждый педагогический коллектив, ориентируясь в своей деятельности на цель, должен конкретизировать ее применительно к своим условиям и возможностям.
Задачи воспитания:
1) создание необходимых условий для получения качественного образования, направленного на формирование, развитие и становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики;
2) развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности, критического мышления и функциональной грамотности (компьютерной, цифровой, математической, естественно-научной, грамотности чтения), способности самостоятельно решать проблемы;
3) воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине - Республике Казахстан, уважения к государственным символам, почитания народных традиций, нетерпимости к любым антиконституционным и антиобщественным проявлениям;
4) формирование потребности участвовать в общественно-политической, экономической и культурной жизни страны, осознанного отношения личности к своим правам и обязанностям;
5) приобщение к достижениям отечественной и мировой культуры; изучение истории, обычаев и традиций казахского и других этносов и этнических групп Казахстана; овладение государственным, русским, иностранным языками;
6) повышение психолого-педагогической компетентности и ответственности родителей за воспитание детей, подготовка молодежи к созданию здоровой семьи, сознательному участию в укреплении института семьи;
7) развитие и поддержка социально значимых детских, семейных и родительских инициатив, деятельности детских общественных объединений;
8) развитие экономического мышления личности и осознанного отношения к профессиональному становлению и самореализации; активной гражданской позиции в сохранении природы; экологической грамотности и культуры;
9) повышение роли системы общего и дополнительного образования в воспитании детей, а также повышение эффективности деятельности организаций сферы физической культуры и спорта, культуры;
10) повышение качества научных исследований в области воспитания детей;
11) повышение уровня информационной безопасности детей.
Принципы воспитания: В ходе решения задачвоспитанияцелесообразно использование следующих принципов: принцип природосообразности, принцип гуманизации, принцип непрерывности, принцип культуросообразности, принцип этничности, принцип воспитания в деятельности и через деятельность, принцип субъектности, принцип персонализации педагогического взаимодействия, принцип полисубъектности, принцип диалогичности, принцип активности, принцип уважения личности в сочетании с высокой требовательностью, принцип обеспечения успеха в деятельности, принцип опоры на положительное, принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, принцип воспитания в коллективе и через коллектив, принцип единства воспитательных воздействий, принцип связи воспитания с жизнью и производственной практикой, принцип эстетизации детской жизни, принцип сочетания педагогического управления с развитием инициативы и самостоятельности воспитанников, принцип общечеловеческих ценностей утверждающий, что воспитание должно основываться на духовно-нравственных традициях и нормах национальной и мировой культуры
Основные компоненты классного часа:
целевой - целевые установки должны быть связаны прежде всего с развитием индивидуальности ребенка, с проектированием и установлением его уникального образа жизни;
содержательный - содержание классного часа является личностно значимым. Оно включает материал, необходимый для самореализации и самоутверждения ребенка;
организационно-деятельный - обучающиеся являются полноправными организаторами классного часа. Предполагается активное участие и заинтересованность каждого ребенка, актуализация его жизненного опыта, проявление и развитие индивидуальности;
оценочно-аналитический - в качестве критериев оценки результативности классного часа выступают проявление и обогащение жизненного опыта ребенка, индивидуально-личностное значение усваиваемой информации, влияющей на развитие индивидуальности и творческих способностей обучающихся.
Формы проведения классных часов: урок-путешествие, урок-викторина, урок-соревнование, урок-игра, беседа, выставка, конкурс рисунков, конкурс поделок, музыкальное мероприятие, фестиваль, коллективное творческое дело, просмотр фильмов (слайдов, композиций).
План воспитательной работы 4 «Б » класса на 2022-2023 учебный год
1. Духовно-нравственное воспитание
Цель: формирование духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества
|
Месяц
Неделя
|
Қыркүйек Сентябрь
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
Ι-апта
Ι-неделя
|
Казахстанский патриотизм и гражданственность.
|
День знания
|
1.09
|
Тематичес-кая беседа, выставка
|
Формировать понятия о гражданском и правовом обществе, знание и почитание Конституции и законов РК, любви к своей Родине, межнациональному согласию.
|
ΙΙ-апта
ΙΙ-неделя
|
Правовое воспитание
|
«Ознакомление с уставом школы. Права и обязанности учащихся»
|
9.09
|
Тематичес-кая беседа
|
Познакомить учащихся с основными положениями Конвенции; способствовать осознанию ответственности за свои права; формировать положительное отношение к правам других.
|
ΙΙΙ-апта
Ι ΙΙ-неделя
|
Духовно-нравственное воспитание
|
«Что такое хорошо и что такое плохо?»
«Я и природа. Мои летние впечатления о…» рассказы-зарисовки учащихся
|
16.09
|
Беседа
Классный час
|
Организация классного коллектива, способного решать текущие вопросы жизни; изучение личности и при необходимости коррекция в воспитании учащихся.
Развитие эколого-эстетического восприятия окружающего мира, формирование бережного отношения к окружающей среде;
|
ΙV-апта
ΙV-неделя
|
Казахстанский патриотизм и гражданственность. Этническая культура.
|
«Национальная идея-Мәңгілік ел»
« День Языков народов Казахстана»
|
23.09
|
Тематичес-кая беседа
|
Прививать интерес к празднику Дню языков народов Казахстана, формировать интерес к культурному наследию народов, проживающих в Казахстане. Формировать стремление к овладению языками народов, проживающих в Казахстане. Изучать традиции и обычаи народов,населяющихтерриторию Казахстана. Воспитывать уважение к истории казахского народа и казахскому языку.
|
V-апта
V-неделя
|
Физическое воспитание, здоровый образ жизни
Правовое воспитание
|
П равила движения дорожного - знать каждому положено «Правила поведения в общественных местах» «Правила внутришкольного поведения» «Правила дорожного движения»
|
30.09
|
Тематичес-кая беседа, выставка
|
Знать основные правила и обязанности ребёнка. Формировать положительное отношение к законам и их выполнению.
Повторить правила школьников.
Способствовать формированию правовой культуры учащихся.
|
2. Правовое воспитание.
Цель: формирование патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; политической, правовой и антикоррупцион- ной культуры личности; правосознания детей и , их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и среде
|
Месяц
Неделя
|
Қазан Октябрь
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
Ι-апта
Ι-неделя
|
Правовое воспитание
Казахстанский патриотизм и гражданственность.
|
«Конвенция о правах ребенка».
|
7.10
|
Тематичес-кая беседа
|
Познакомить учащихся с основными положениями Конвенции; способствовать осознанию ответственности за свои права;формировать положительное отношение к правам других.
|
ΙΙ-апта
ΙΙ-неделя
|
Д уховно-нравственная культура
|
«О доброжелательности»
«Мой экодом и все, что в нем»
|
14.10
|
беседа-практикум
Классный час
|
Формировать знания и представления о правильном общественном поведении, о социальных и культурных нормах, убеждённости в необходимости их соблюдения. Создать мотивацию правильного поведения.
Развитие эколого-эстетического восприятия окружающего мира, формирование бережного отношения к окружающей среде;
|
ΙΙΙ-апта
ΙΙΙ-неделя
|
Интеллектуаль
ное воспитание, воспитание информационной культуры
|
«Книга – источник знаний» В гостях у сказки
|
21.10
|
Викторина
|
Формировать умение классифицировать сказки по содержанию и по принадлежности. Развивать познавательную активность. Воспитывать интерес и любовь к чтению, воспитание умения работать самостоятельно, воспитание умения работать в команде. Воспитание у детей доброжелательности, внимания, чуткости по отношению друг к другу
|
ΙV-апта
ΙV-неделя
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
Правовое воспитание
|
«Все профессии важны»
« Право на обучение» « Обучение – главный труд ребенка»
|
28.10
|
Тематичес-кая беседа
|
формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности.
|
V-апта
ΙV-неделя
|
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
.
|
«Мы – Большая Страна – Большая Семья»
|
11.11
|
урок-путешествие
|
Проведена работа по формированиюказахстанского патриотизма, развития познавательного интереса и расширению общего культурногополитического кругозора.Воспитывалосьуважение, толерантность к культурам, историческому прошлому и наследию народов, проживающих в Казахстане.
|
3. Трудовое. экономическое и экологическое воспитание
Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды
|
Месяц
Неделя
|
Қараша Ноябрь
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
ΙΙΙ-апта
ΙΙΙ-неделя
|
Правовое воспитание
|
« Охрана прав здоровья»
« Наши права и обязанности»
«Край рек и озер. Круговорот воды в природе»
|
18.11
|
Тематичес-кая беседа
Тематичес-кая беседа
|
Познакомить учащихся с основными положениями Конвенции; способствовать осознанию ответственности за свои права;формировать положительное отношение к правам других. Формировать понятия о гражданском и правовом обществе, знание и почитание Конституции и законов РК, любви к своей Родине Развитие эколого-эстетического восприятия окружающего мира, формирование бережного отношения к окружающей среде;
|
ΙV-апта
ΙV-неделя
|
К азахстанский патриотизм и гражданственность.
|
«Семья – школа»
|
25.11
|
проект
|
Проект «Семья – школа» направлен на совершенствование
воспитательного потенциала семьи, методической практики педагогов по семейному воспитанию и продуктивному взаимодействию с родителями
обучающихся в организациях образования Республики Казахстан.
|
|
|
|
|
|
|
4.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.
Цель: формирование патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; политической, правовой и антикоррупцион- ной культуры личности; правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде
|
Месяц
Неделя
|
Желтоқсан Декабрь
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
Ι-апта
Ι-неделя
|
П равовое воспитание
|
«Мы и наши принципы»
-«Чистая планета начинается с меня!» «
|
2.12
|
тематическая беседа, выставка
Классный час
|
Знакомить учащихся с основными положениями Конвенции; способствовать осознанию ответственности за свои права;формировать положительное отношение к правам других.
Развитие эколого-эстетического восприятия окружающего мира, формирование бережного отношения к окружающей среде;
|
ΙΙ-апта
ΙΙ-неделя
|
Казахстанский патриотизм и гражданственность.
Этническая культура.
|
«Мой Независимый Казахстан»
|
09.12
|
тематическая беседа просмотр фильма
|
Способствовать расширению знаний о Родине, о её истории, осмыслению декабрьских событий 1986 года.
Развивать стремления творить на благо своей Отчизны. Способствовать воспитанию казахстанского патриотизма, любви, гордости за свою землю.
|
ΙΙΙ-апта
ΙΙΙ-неделя
|
Здоровый образ жизни и физическая культура
|
«Будь аккуратным и чистым»
В гостях у любимой книги. Любимые страницы Н.Носова
|
16.12
|
Здоровый образ жизни и физическая культура
|
создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью. «Будь аккуратным и чистым»
|
ΙV-апта
ΙV-неделя
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
Правовое воспитание
|
«Мои обязанности дома
и в школе»
«Право на отдых и игру»
|
23.12
|
тематическая беседа
|
формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности.
Знакомить учащихся с основными положениями Конвенции; способствовать осознанию ответственности за свои права;формировать положительное отношение к правам других.
|
5. Семейное воспитание
Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей, раскрытие духовно-нравственных основ семейной жизни
|
Месяц
Неделя
|
Қантар Январь
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
Ι-апта
Ι-неделя
|
Физическое воспитание, здоровый образ жизни
Правовое воспитание
|
«Моё здоровье»
«Право на жизнь».
|
13.01
|
Конкурс рисунковвыставка
|
создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.
|
ΙΙ-апта
Ι Ι-неделя
|
Семейное воспитание
|
«СемьЯ. Это много или мало»
«Личная гигиена –чистота - здоровье»
|
20.01
|
беседа просмотр слайдов
Классный час
|
Познакомить детей с семьей, как частицей рода, в которой сливаются мысли, традиции и культура каждого народа. Воспитывать интерес и любовь к семейным традициям. Развитие творческой активности, умение работать с пословицами, развитие речи.
информирование младших школьников об экологической ситуации в своей местности, стране, области, городе и мире, и о влиянии ее на здоровье людей;
|
ΙΙΙ-апта
ΙΙΙ-неделя
|
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
Правовое воспитание
|
Ахмет Байтұрсынұлының туғанына – 150 жыл
|
27.01
|
Классный час
|
Цель: Знакомство учащихся с жизнью и творчеством Великого Казахского просветителя, тюрколога, языковеда... Ахмета Байтурсынова
Задачи: Развивать познавательный интерес к творчеству Ахмета Байтурсынова.
Воспитание казахстанского патриотизма и чувства гордости за свою страну и свой народ.
|
6. Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
Цель: формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры; интеграция нравственно-духовного образования «Самопознание» в воспитательный процесс
|
Месяц
Неделя
|
Ақпан Февраль
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
Ι-апта
Ι-неделя
|
Духовно-нравственное воспитание;
|
«Мой путь к доброте»
«Труд детей»
|
3.02
|
Тематичес-кая беседа, выставка
|
формирование духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества.
|
ΙΙ-апта
ΙΙ-неделя
|
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
|
«Умные и веселые»
Викторина по творчеству Н.Носова
|
10.02
|
интеллектуальная игра
|
Развивать познавательный интерес к природе, к животным, развивать умение видеть необычное в привычном.
|
ΙΙΙ-апта
ΙΙΙ-неделя
|
П равовое воспитание
|
«Ты, твоя семья и государство».
«Тайны вокруг нас»
|
17.02
|
беседа просмотр слайдов
Классный час
|
Познакомить детей с семьей, как частицей рода, в которой сливаются мысли, традиции и культура каждого народа. Воспитывать интерес и любовь к семейным традициям. Развитие творческой активности, умение работать с пословицами, развитие речи.
Развитие эколого-эстетического восприятия окружающего мира, формирование бережного отношения к окружающей среде;
|
ΙV-апта
ΙV-неделя
|
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
.
|
««Давайте жить дружно» (о толерантности)»
|
24.02
|
Тематичес-кая беседа
|
Проведена работа по формированию казахстанского патриотизма, развития познавательного интереса и расширению общего культурного политического кругозора. Воспитывалось уважение, толерантность к культурам, историческому прошлому и наследию народов, проживающих в Казахстане.
|
7. Национальное воспитание
Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственномуязыкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан
|
Месяц
Неделя
|
Наурыз Март
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
Ι-апта
Ι-неделя
|
Духовно-нравственная культура
|
«8 марта »
Мамин праздник
|
3.03
|
утренник
|
Привитие любви и уважения к матери; воспитание чувства уважения, сострадания и нежности;
формирование нравственных знаний; сплочение коллектива учащихся.
|
ΙΙ-апта
ΙΙ-неделя
|
Национальное воспитание
|
К 120-ЛЕТИЮ ГАБИТА МУСРЕПОВА – ПИСАТЕЛЯ, ОСНОВОПОЛОЖНИКА КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
10.03
|
беседа просмотр слайдов
Классный час
|
Познакомить детей с произведениями Г.Мусрепова, написанных в 30-40 годы. Писатель пишет и показывает роль матери-женщины что она самый мужественнный и самоотверженный человек. Рассказы Мусрепова о женщинах-матерях – это огромное творческое достижение писателя. Роль матери во имя жизни на земле – это мужественные, смелые натуры, способные на самопожертвование. Писатель в своих рассказах создал идеал женщины-матери – человека сильных страстей, героических чувств, знающей, как надо бороться за своё право быть счастливой. Её философское кредо – быть матерью мира.
Воспитание в детях любовь к родине и знакомство с великими писателями
|
ΙΙΙ-апта
ΙΙΙ-неделя
|
Национальное воспитание
Д уховно-нравственная культура
|
« Здравствуй, Наурыз!»
|
17.03
|
праздник
|
Познакомить и закрепить у детей знания о прекрасных казахских народных традициях, обычаях, обрядах; привить чувство уважения, интереса к культуре.
|
8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни
Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью
|
Месяц
Неделя
|
Сәуір Апрель
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
Ι-апта
Ι-неделя
|
Ф изическое воспитание, здоровый образ жизни
Интеллектуальная культура
|
«Если хочешь быть здоров»
В гостях у любимой книги. Любимые страницы К.И Чуйковского
|
7.04
|
игровая ситуация
|
Расширить знания детей о космосе и первых космонавтах. Расширять кругозор детей, прививать любовь к познанию нового.
Сплочение деей, вовлечение обучающихся в систематические занятия физической культурой и спортом.
|
ΙΙ-апта
ΙΙ-неделя
|
Правовое воспитание Духовно-нравственная культура
|
«Воспитанный человек – какой он?»
«Правила воспитанного человека»
-«Зарядкой зарядись и улыбкой поделись!»
|
14.04
|
урок-практикум
Классный час
|
Формировать навыки вежливого общения, учить детей употреблять различные словесные формы вежливости. Воспитывать доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном,
способствовать развитию кругозора, развивать эстетические и духовно-нравственныеспособности, воспитывать чувство вежливости, толерантности.
Развитие эколого-эстетического восприятия окружающего мира, формирование бережного отношения к окружающей среде;
|
ΙΙΙ-апта
ΙΙΙ-неделя
|
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
|
«Я горжусь Государственными символами»
«Национальная идея-Мәңгілік ел»
|
21.04
|
Игра
|
– научить подрастающее поколение жить в демократическом обществе;
– сформировать гражданскую активность, компетентность;
– способствовать формированию критического мышления, общей и правовой культуры;
|
ΙV-апта
ΙV-неделя
|
Трудовое, экономическое и художественно-эстетическое воспитание.
|
Содержи в порядке книжки и тетрадки.
|
28.04
|
Классный час
|
Напомнить об этических нормах поведения в обществе, их роли и необходимости соблюдения
|
V -апта
ΙV-неделя
|
Духовно-нравственная культура
|
«Дружба народов Казахстана» «Рухани жанғыру –взгляд в будущее»
|
5.05
|
утренник
|
Формировать между детьми дружеские взаимоотношения;
научить детей помогать друг другу, уважать и ценить отношение между людьми; воспитывать уважение к людям разных национальностей.
|
9. Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
Цель: формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности
|
Месяц
Неделя
|
Мамыр Май
|
Дата
|
Форма проведения
|
Детальный анализ
|
Направления
деятельности
|
Мероприятие
|
Ι-апта
Ι-неделя
|
Казахстанский патриотизм и гражданственность. Этническая культура.
|
«Честь и слава героям войны»
|
12.05
|
тематическая беседа, просмотр слайдов
|
Познакомить с историческими фактами времен Великой Отечественной войны, воспитание уважения к подвигу народа, воспитание чувства патриотизма.
|
ΙΙ-апта
ΙΙ-неделя
|
Трудовое, экономическое и художественно-эстетическое воспитание.
|
« Моя будущая профессия»
«Ты и сверстники. Ты и подростки»
|
19.05
|
тематическая беседа,
|
формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности.
|
ΙΙΙ-апта
ΙΙΙ-неделя
|
Правовое воспитание
Интеллектуальная культура
|
«Дружба. Хорошие и нехорошие друзья»
Викторина по творчеству К.И Чуйковского
-«Соблюдая ПДД - не окажешься в беде»
|
25.05
|
Игра
Классный час
|
Формировать между детьми дружеские взаимоотношения;
научить детей помогать друг другу, уважать и ценить отношение между людьми; развивать эстетические и духовно-нравственныеспособности, воспитывать чувство вежливости, толерантности.
Развитие эколого-эстетического восприятия окружающего мира, формирование бережного отношения к окружающей среде;
|
План работы с родителями
4 "Б" класса на 2022-2023учебный год
Классный руководитель Сейлбек А.А.
Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности
Ожидаемый результат: укрепление связи семьи и школы в интересах
развития ребенка, активное участие родителей в жизни класса.
№
|
Тема работы
|
Сроки
|
Ответственный
|
1
|
Родительское собрание
«Организационное родительское собрание»
Цель: определить план работы на новый учебный год, утвердить родительский комитет класса
|
1 четверть
|
Классный руководитель
|
4
|
Родительское собрание
«Учите детей вежливости»
Цель: Воспитание в семье культуры поведение у учащихся
|
2 четверть
|
Классный руководитель
|
5
|
Родительское собрание
«Роль семьи и школы в формировании интереса к чтению»
Цель: показать роль интереса к чтению в формировании интеллекта ребёнка; Формирование интел. культуры взрослых и детей; Показать род. методы и приёмы развития памяти детей.
|
3 четверть
|
Классный руководитель
|
6
|
Итоги учебного года
|
4 четверть
|
Классный руководитель
|
План воспитательной работы с девочками
4"Б" класса на 2020-2021 учебный год
Классный руководитель: Сейлбек А.А.
№
|
Тема работы
|
Методика проведения
|
Сроки
|
1
|
Этикет и мы.
|
Беседа
|
Сентябрь
Октябрь
|
2
|
Культура твоего
поведения
|
Беседа собственные сообщения
|
Ноябрь
Декабрь
|
3
|
Уход за кожей и волосами девочки
|
Беседа
|
Январь
|
4
|
Хорошие манеры
|
Беседа
|
Март
|
5
|
Чем можно заниматься в свободное время
|
Беседа
|
Апрель
|
План воспитательной работы с мальчиками
4 "Б" класса на 2020-2021 учебный год
Классный руководитель: Сейлбек А.А.
№
|
Тема работы
|
Методика проведения
|
Сроки
|
1
|
Азбука вежливости
Да здравствует
Вежливость и доброта.
|
Беседа
собственные сообщения
|
Сентябрь
Октябрь
|
2
|
Роскошь и нищета общения.
|
Беседа
|
Ноябрь
Декабрь
|
3
|
Воля труд человека
дивные дива творят.
|
Беседа
|
Январь
|
4
|
Вредным привычкам - Нет.
|
Беседа
|
Февраль
|
5
|
В плену иллюзий
|
Беседа
|
Март
|
6
|
Выбери жизнь
|
Беседа
|
Апрель
|
7
|
О дружбе.
|
Беседа
|
май
|
Классный руководитель 4Б класса
Сейлбек А.А. ______________________ |
Скачать 0.63 Mb.