Качественные методы исследования психологической деятельности. Министерство просвещения российскойфедерациифедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
 Скачать 0.97 Mb.
|
|
Качественные методы исследования психологической деятельности МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П.Астафьева» (КГПУ им. В.П.Астафьева) Выполнила: Антошечкина Г.К, Преподаватель: д-р. мед. наук профессор кафедры специальной психологии Кожевникова Т.А. Качественные методы исследования способ сбора, обработки, анализа и представления данных полученных путем наблюдения, интервью, использования проективных методов и др. • Полученные данные анализируются не математически, а путем применения различных техник аналитической интерпретации заложенного в них смысла. • Стиль представления результатов достаточно свободная интерпретация, размышление или теоретизирование об определенном психологическом феномене. Методологические основы качественного исследования • отсутствие априорных представлений о предмете исследования Открытость • понимание научного знания как результата коммуникации Коммуникативность • понимание нестабильности, изменчивости предмета исследования, анализ взаимодействия исследователя и исследуемого Процессуальность • интерпретация данных и значений с учетом контекста Рефлексивность •использование названные принципы, следуя специфике исследовательского предмета Гибкость • осмысление субъективного знания исследователя, его ожиданий и представлений о научный результат Эксплицированность Качественные методы исследования Глубинное интервью •Фокусированное интервью •Недирективное интервью •Нарративное или биографическое интервью Биографические методы •Циклический тест времени •Методика «10 событий настоящего» •Методика «График жизни» •Методика «Образ будущего» Метод анализа случая (case-study) •Под это определение попадает целая группа методов: биографический, исторический, наблюдение и даже эксперимент. Проективные методики •Рисуночные тесты: рисунок человека, тест «Дерево», «Дом – дерево – человек», рисунок семьи и др. •Метод метафоры •Методика незаконченных предложений •MUST-тест Контент-анализ Фокус-группа Глубинное интервью представляет собой неформальную личную беседу, проводимую по заранее намеченному плану и основанную на использовании методик, побуждающих респондентов к продолжительным и обстоятельным рассуждениям по интересующему исследователя кругу вопросов. • Среди приемов, которые могут использоваться для интервью, прежде всего следует назвать такие, как понимание, диалог, интерпретация, рефлексия. • Цель глубинного интервью – описать жизненный мир интервьюируемого, что подразумевает интерпретацию смысла описываемых феноменов. Биографические методы • способы исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности, базирующиеся на анализе их профессионального пути и биографий. •используется для исследования доминирующих временных ориентаций и анализа субъективного восприятия временных интервалов. В целостной временной перспективе прошлое, настоящее и будущее могут быть представлены в различных соотношениях. Циклический тест времени •после того как исследуемый назвал или записал на листе бумаги события, проводится глубинное интервью, позволяющее уточнить значение событий в жизни личности, характер связи между ними, переживания, связанные с ними. Методика «10 событий настоящего» •эта методика используется для изучения прошлого, настоящего и будущего, как их представляет личность. Методика «График жизни» •Респонденту предлагается ответить на ряд вопросов относительно того, как он представляет себе свое будущее Методика «Образ будущего» Метод анализа случая (case-study) это исследование случаев (событий), происходящих на каких-то объектах, с какими-то действующими лицами. Под это определение попадает целая группа методов: биографический, исторический, наблюдение и даже эксперимент. Р. Йин (2009) описывает данный метод как эмпирическое исследование явления в реальном жизненном контексте, когда границы между явлением и контекстом размыты. В case study используются глубинные интервью, групповые интервью, описания событий их участниками, проективные техники и другие методы. Проективные методики • Это, в частности, рисунок человека (тест Ф. Гудинаф, Д. Харрис), тест «Дерево» К. Коха, «Дом – дерево – человек» Д. Бука, рисунок семьи В. Вульфа, которые с разными модификациями использовали В. Хьюлс, Л. Корман, Р. Бернс и С. Кауфман, А. И. Захаров, Е. Т. Соколова, Г. Т. Хоментаускас и др. • Рисуночные методы, относясь к классу проективных, дают человеку возможность самому проецировать реальность и по-своему интерпретировать ее. Поэтому полученный результат в значительной мере несет на себе отпечаток личности, ее настроения, состояния, чувств, особенностей представлений, отношений и т. д. Проективные методики • Метод метафоры. Метафора позволяет учитывать своеобразие и уникальность личности, изучать базовые, глубинные структуры психики, действуя не напрямую, а опосредованно, перевести сложные и не всегда доступные пониманию понятия в более простые и конкретные формы, имеющие личностно значимую эмоциональную окраску. • Методика незаконченных предложений. В основе всех этих методик лежит положение о том, что, отвечая на исходный неоднозначный и неопределенный стимул, индивид дает информацию, касающуюся его собственной личности, т. е. он проецирует свои особенности на ответы. • Вариантом методики незаконченных предложений является методика Must-тест, направленная на определение иррациональных убеждений личности (термин разработан в когнитивной терапии), которые лежат в основе реально действующих, а не декларируемых жизненных ценностей личности. Контент-анализ Контент-анализ (от англ. сontents — содержание) — метод качественно- количественного анализа содержания текста, заключающийся в систематической фиксации и квантификации (подсчете) определенных единиц содержания исследуемого текста для выявления или измерения различных фактов и тенденций, отраженных в нем. Фокус-группа это групповое, фокусированное (полустандартизированное) интервью, проходящее в форме групповой дискуссии и направленное на получение от ее участников «субъективной информации» о том, как они воспринимают различные виды практической деятельности или продукты этой деятельности, например, материалы средств массовой коммуникации, рекламу и др. Качественные методы исследования психологической деятельности МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П.Астафьева» (КГПУ им. В.П.Астафьева) Выполнила: Антошечкина Г.К, Преподаватель: д-р. мед. наук профессор кафедры специальной психологии Кожевникова Т.А. |