|
|
практика. КОС_история_родного_края соц раб. Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области
министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской областиминистерство образования и науки Самарской области министерство имущественных отношений Самарской областигосударственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области «Пестравское профессиональное училище» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-производственной работе _________Е.А. Ладыгина «__»__________20___г. Комплект контрольно-оценочных средствучебной дисциплины «История родного края»35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка. Пестравка, 2017 СОДЕРЖАНИЕ1. П аспорт комплекта контроль но-оц еночных ср едств 3 2. Тр ебов ан ия к деятель но сти о буч ающ ег ося и соответ ст вующ их форм и методов о цен ив ан ия 5 3. Ко нтро ль и о ценка о сво ен ия учеб ной д исцип ли ны 8 4. Ти повые задания для оценки ос воен ия уч ебн ой д ис ци пли ны 12 5. Ко нтро ль но-оценочные м ат ериалы для и тоговой атте стац ии по учебной д исциплине 14
1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Освоение содержания учебной дисциплины ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ обеспечивает формирование и развитие универсальных учебных действий в контексте преемственности формирования общих компетенций.
2. Предметы оценивания.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен: уметь:
У1. Проводить историческую параллель в событиях страны и родного края
У2. Определять роль родного края в социально-экономическом, политическом и культурном развитии страны.
знать:
З1. что такое краеведение, источники и методы изучения родного края;
З2. природные условия края и города, происхождение географического названия края и города;
З3. процесс формирования населения, их типы расселения, национально-культурные традиции края и города;
З4. о событиях Среднего Поволжья в древности и средневековье;
З5. основные факты из истории государств, влияние, которое они оказывали на состояние и жизнь Самарского Поволжья в период средневековья;
З6. этапы присоединения Поволжья к России, роль развития крупных поволжских городов в истории государства;
З7. социально-экономическое развитие края и города в XVIII веке, о событиях пугачевского восстания в крае и городе;
З8. социально-экономическое и политическое развитие края и города в XIХ веке; З9. о развитии просвещения и культуры Самарского края в XIХ веке;
З10. о событиях в крае и городе в период революций и первой мировой войны;
З11. причины, повод и начало гражданской войны, основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья;
З12. о положении Куйбышевской области во время ВОВ, о проведении эвакуации промышленных предприятий и превращение области в крупный промышленный центр; З13. о методах и способах восстановления хозяйства в послевоенный период в Куйбышевской области и с. Пестравка;
З14. о состоянии развития главных отраслей промышленности и сельского хозяйства в Куйбышевской области во второй половине XX – начала XXI вв.;
З15. о духовных и культурных ценностях Самарского края и с. Пестравка.
Формой аттестации по учебной дисциплине является итоговый дифференцированный зачет.
2. Требования к деятельности обучающегося и соответствующих форм и методов оценивания
Предмет оценивания (перечень ОР: Знания, Умения,
Опыт практической деятельности в соответствии с ФГОС)
|
Объект (ы) оценивания
|
Показатели
оценки сформированности ОР
|
Тип задания/ Методы оценки
|
Знать:
|
|
|
|
З1. что такое краеведение, Источники и методы изучения родного края
|
Фактологиче-ские знания
|
1. уметь дать отличия научного и любительского краеведения. 2. знать пути и методы краеведческого исследования
3. охарактеризовать исторические источники
|
Устный опрос
|
З2. природные условия края и города, происхождение географического названия края и города
|
Когнитивные умения
|
1. характеризовать природные условия, географическое по-ложение
2. устанавливать происхождение географического названия края и города
|
Устный опрос
|
З3. процесс формирования населения, их типы расселения, национально-культурные традиции края и города
|
Фактологиче-ские знания
|
1. знать этнический состав родного края и города
2. характеризовать основные этапы расселения поволжского народа
3. определять культурно-этнические ценности поволжского народа
|
Устный опрос
|
З4. о событиях Среднего Поволжья в древности и средневековье
|
Когнитивные умения
|
1. знать названия археологических культур,
2. иметь представление о местах расположения крупных стоя-нок древних людей на территории Среднего Поволжья.
3. знать о формировании государственности Волжской Булгарии, влияние на ее развитие Золотой Орды
|
тестирование
|
З5. основные факты из истории государств, влияние, которое они оказывали на состояние и жизнь Самарского Поволжья в период средневековья.
|
Фактологиче-ские знания
|
1. знать о взаимоотношении русского правительства с кочевыми народами русского Поволжья
2. уметь сравнивать развитие различных кочевых племен, заселяющих Среднее Поволжье
|
Устный опрос
|
З6. этапы присоединения Поволжья к России, роль развития крупных поволжских городов в истории государства.
|
Когнитивные умения
|
1. понимать историческое значение присоединения Поволжья к России
2. понимать значение освобождения Волжского пути
|
Устный опрос
|
|
|
3. определять значение городов-крепостей Самары и Сызрани на Волжском торговом пути.
|
|
З7. социально-экономическое развитие края и города в XVIII веке, о событиях пугачевского восстания в крае и городе.
|
Фактологиче-ские знания
|
1. знать места расселения Поволжских народов, обычаи, образ жизни
2. уметь показывать взаимоотношения коренных народов Среднего Поволжья с пришлым.
|
Устный опрос
|
З8. социально-экономическое и политическое развитие края и города в XIХ веке.
|
Когнитивные умения
|
1. знать хозяйственный уклад, экономическую жизнь и занятия народов родного края
2. показать взаимосвязь народов Поволжья и их влияние на экономическое развитие края
3. знать действия и направления восставших в Самарском Поволжье, методы их борьбы с помещиками.
|
тес-тирование
|
З9. о развитии просвещения и культуры Самарского края в XIХ веке
|
Фактологиче-ские знания
|
1. формулировать способы организации и развития системы просвещения и здравоохранения
2. выявить недостатки в образовательной и медицинской системе.
|
Защита реферата
|
З10. о событиях в крае и городе в период революций и первой мировой войны
|
Когнитивные умения
|
1. характеризовать особенности исторических событий Самарского края в период революций и первой мировой войны
2. определить отношения народа родного края и города к происходящему историческому событию
3. знать основные политические партии, их лидеров и действия партий
4. уметь показывать воздействие первой мировой войны на экономику родного края
5. определять вклад народа на события войны.
|
Защита реферата
|
З11. причины, повод и начало гражданской войны, основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья.
|
Фактологиче-ские знания
|
1. характеризовать основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья
2. устанавливать, чьи методы борьбы были наиболее эффективными в период гражданской войны
|
Устный опрос
|
З12. о положении Куйбышевской области во время ВОВ, о проведении эвакуации промышленных предприятий и превращение
|
Когнитивные умения
|
1. понимать значение Куйбышева во время Великой Отечественной войны
2. определить вклад Куйбышевской области в Победу над
|
Защита реферата
|
области в крупный промышленный центр.
|
|
врагом
|
|
З13. о методах и способах восстановления хозяйства в послевоенный период в Куйбышевской области и с. Пестравка
|
Фактологиче-ские знания
|
1. характеризовать методы и способы восстановления народного хозяйства в послевоенный период
2. определить вклад промышленно-экономической отрасли в развитии космонавтики
|
Устный опрос
|
З14. о состоянии развития главных отраслей промышленности и сельского хозяйства в Куйбышевской области.
|
Когнитивные умения
|
1. понимать необходимость коренных изменений состояний на примере Куйбышевской области
2. характеризовать основные органы власти и способы их функционирования
|
Устный опрос
|
З15. о духовных и культурных ценностях Самарского края
|
Фактологиче-ские знания
|
1. знать духовные и культурные ценности Самарского края
2. формировать представления об основных архитектурных стилях Самарского края
|
Защита реферата, тестирова-ние
|
У1. проводить историческую параллель в событиях страны и родного края
|
Умение анализировать историческое событие, устанавливать причинно-следственные связи Фактологичес-кие знания
|
1. Определять характер взаимодействия отечественных и ре-гиональных исторических процессов в различных сферах об-щественной жизни.
2. Оценивать перспективы развития России и родного края.
3. Устанавливать причины основных экономических, политических и культурных процессов в России и родном крае.
|
Защита реферата
|
У2. Определять роль родного края в социально-экономическом, политическом и культурном развитии страны.
|
Умение анализировать историческое событие, устанавливать причинно-следственные связи
|
1.Устанавливать связь между отечественными и региональ-ными процессами.
2. Определять характер взаимодействия на различном уровне при решении социально-экономических, политических и культурных проблем.
3. Объяснять характер взаимного влияния социально-экономических, политических и культурных процессов
|
Дифференци рованный зачёт
| |
|
|
Скачать 109.65 Kb.