Методические указания по выполнению контрольных работ. МинистерствосельскогохозяйстваРоссийскойФедерации
 Скачать 3.82 Mb.
|
|
1.2.2. Гидравлические двигатели Литература: [6], с. 272—275, 299—308, 308—350, 350—379; [81, с. 302— 312; [19], с. 376—385. При рассмотрении гидродвигателей выяснить их назначение и классификацию. Уделить внимание объемным гидродвигателям, которые по характеру движения выходного звена делятся на три класса: гидроцилиндры с возвратно-поступательным движением выходного звена, гидромоторы с вращательным движением выход- ного звена, поворотные гидродвигатели с ограниченным углом по- ворота; рассмотреть их конструктивные схемы, принципы их работы и область применения. Знать способы регулирования скорости дви- жения гидроцилиндров. Изучить классификацию роторных гидродвигателей (гидромото- ров), которые разделяются на шестеренные, винтовые, шиберные (пластинчатые) и поршневые (радиальные и аксиальные). Знать их устройство, принцип действия, основные характеристики (рабочий объем, объемный к. п. д., частоту вращения вала, полезную мощ- ность, момент на валу), рас - 25 смотреть реверсивность гидродвигателей, принципы регулирова- ния, частоты вращения и крутящего момента. Усвоить классификацию гидротурбин (лопастных гидродвига- телей), принцип действия и графические характеристики активных и реактивных турбин, их назначение, определение мощности, к. п. д., коэффициента быстроходности. Вопросы для самопроверки 1. Рассказать о гидромоторах поршневого типа (принципе дей- ствия, устройстве и основных параметрах). 2. Рассказать о гидромоторах радиально-поршневого типа (принципе действия, устройстве и основных параметрах). 3. В чем различие пластинчатых и шестеренных гидродвигате- лей? 4. Охарактеризовать гидродвигатели прямолинейного и пово- ротного движения (принцип действия, устройство, основные пара- метры). 5. В чем заключаются принцип действия и назначение активных и реактивных турбин? 1.2.3. Вентиляторы Литература: [22], с. 68—78, 78—85, 86—96, 96—113, 113—129, 129—134, 134—175. Усвоить назначение, устройство и принцип действия центро- бежных и осевых вентиляторов. Знать, как определяются подача, развиваемое давление и потребляемая мощность вентиляторов. Рас- смотреть их аэродинамические характеристики, критерий быстро- ходности и коэффициент давления. Познакомиться с другими видами воздуходувных машин (ком- прессорами, турбокомпрессорами). Вопросы для самопроверки 1. Как определяется подача, развиваемое давление и потреб- ляемая мощность вентиляторов? 2. Какие существуют типы вентиляторов? Рассмотреть их рабо- чие характеристики. 3. Как определяются критерий быстроходности и коэффициент давления? 26 Часть вторая «ГИДРОМЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРОЦЕС- СОВ» 2.1. Гидропривод 2.1.1. Общие сведения Литература: [7], с. 292. Рассмотреть назначение и общую характеристику гидропривода, его классификацию. Выяснить роль гидропривода в комплексной механизации и автоматизации сельскохозяйственного производства. 2.1.2. Объемный гидропривод Литература: [6], с. 379—402, 402—410, 410—417; [7], с. 292—301, 313— 342, 342—346, 371—390, 390—400, 400—416; [13], с. 164—188. Рассмотреть основные понятия и определения объемного гидро- привода, его достоинство. Уяснить, что объемный гидропривод представляет собой совокупность объемных гидромашин, гидроап- паратуры, гидролиний (трубопроводов) и вспомогательных уст- ройств. Знать классификацию объемного гидропривода по виду ис- точника энергии, по характеру движения выходного звена. Запомнить принципиальные схемы гидроприводов, устройство и принцип действия их элементов, а также основные показатели, ха- рактеризующие объемные гидроприводы. Уметь начертить типовые схемы объемного гидропривода с ра- зомкнутой и замкнутой циркуляцией рабочей жидкости. Рассмот- реть дроссельное регулирование гидропривода при последователь- ном и параллельном включении дросселей, а также объемное регу- лирование изменением рабочего объема насоса гидромотора; срав- нение способов регулирования гидроприводов. Усвоить принцип действия и область применения следящего гидропривода (гидроусилителей), понятия устойчивости чувстви- тельности, точности гидроусилителей. При изучении регулируемого и следящего гидроприводов уяс- нить их сходство и отличия. Уметь производить гидравлический расчет объемного гидро- привода. Знать типовые схемы объемных гидроприводов, приме- няемых на сельскохозяйственных машинах. Усвоить основные типы насосов и гидродвигателей, применяе- мых в объемных гидроприводах. Рассмотреть назначение , 27 устройство, принцип работы других агрегатов гидроприводов: распре- делителей, гидроклапанов, дроссельных устройств, гидравлических аккумуляторов, синхронизаторов, фильтров, гидробаков. Выяснить, что называют гидролиниями и как их подразделяют в зависимости от вы- полняемых функций, а также требования, предъявляемые к рабочей жидкости гидроприводов. Ознакомиться с условиями эксплуатации и проведением испытаний гидропривода. Выяснить, как влияет темпера- тура на работу гидропривода. Рассмотреть особенности работы объем- ных гидроприводов на сельскохозяйственных машинах, достоинства, недостатки и перспективы развития объемного гидропривода. 2.1.3. Гидродинамические передачи Литература: [6], с. 240—271; [7], с. 346—371, 390—400. Изучая этот раздел, усвоить, что гидродинамическая передача служит передаче вращательного движения от одной гидромашины к другой через промежуточную жидкую среду без непосредственного контакта. Знать, что гидродинамические передачи разделяют на гидродинамические муфты и гидродинамические трансформаторы, и уметь назвать их принципиальные отличия. Рассмотреть приме- нение гидродинамических передач на сельскохозяйственных и дру- гих машинах. Усвоить основы теории гидродинамических передач, базирую- щиеся на струйной теории Эйлера. Рассмотреть основные парамет- ры, особенности рабочего процесса, вывод основных уравнений гидродинамических передач: уравнение моментов и уравнение на- поров. Изучить гидромуфты: назначение, устройство, принцип дейст- вия, особенности рабочего процесса и характеристики. Рассмотреть баланс энергии в гидромуфте, совместную работу гидромуфты с двигателями (асинхронными и внутреннего сгорания), а также спо- собы регулирования режимов работы гидромуфты. Ознакомиться с принципом действия и конструкцией гидро- трансформатора, его рабочими характеристиками и основными па- раметрами. Выяснить, в чем заключаются особенности рабочего процесса в гидротрансформаторе. Рассмотреть баланс моментов и энергии. Изучить характерные особенности основных типов гидро- трансформаторов (разгонного типа, комплексных). Выяснить, как выбирается трансформатор для совместной работы с дизелем и кар- бюраторным двигателем, а также способы регулирования гидро- трансформаторов. 28 Изучить условия эксплуатации и проведения испытаний гидро- динамических передач, особенности работы гидродинамических передач на сельскохозяйственных машинах. Знать достоинства, не- достатки и перспективы развития гидродинамических передач. Вопросы для самопроверки 1. Какова роль гидропривода в комплексной механизации и ав- томатизации сельскохозяйственного производства? 2. Что представляет собой объемный гидропривод? 3. Рассказать о дроссельном регулировании гидропривода при по- следовательном и параллельном включении дросселей. 4. В чем сходство и различие регулируемого и следящего гидро- приводов? 5. Рассказать о классификации и назначении объемных гидропри- водов. 6. Какие вы знаете основные типы насосов и гидродвигателей? 7. Что называется гидролиниями? 8. Рассказать о достоинствах, недостатках и перспективах развития объемного гидропривода. 9. Где применяются гидродинамические передачи? 10. Написать основные уравнения гидродинамических передач (уравнения моментов и напоров). 11. Объяснить принцип действия и конструкцию гидромуфты, дать ее рабочие характеристики. 12. Рассказать о гидротрансформаторе (принцип действия, конст- рукция, рабочие характеристики, область применения). 13. Рассказать о способах регулирования гидротрансформаторов. 2.2. Использование водных ресурсов 2.2.1. Водное хозяйство Литература: [10], с. 19—40; [12], с. 123—142. Усвоить, что водное хозяйство представляет собой совокупность водных объектов и сооружений, предприятий и организаций, кото- рые осуществляют учет распределения и охрану водных ресурсов. Уяснить, что понимается под водохозяйственным комплексом, в чем заключается необходимость комплексного использования вод- ных ресурсов, которые дают большой эконо - 29 мический эффект. Знать компоненты, входящие в водохозяйствен- ный комплекс (ирригация, водный транспорт, водоснабжение, рыб- ное хозяйство, здравоохранение и др.). Рассмотреть,, какие компо- ненты называются водопотребителями и водопользователями. Обратить внимание на роль водного хозяйства в интенсифика- ции сельского хозяйства. Знать, какое значение придают ей партия и правительство. Вспомнить о круговороте воды в природе. Остановиться на ос- новных водоисточниках (реки, озера, подземные воды, ледники, болота). Иметь представление о гидрологии рек. Дать определение стока, основными элементами которого являются водосборная площадь, уклон реки и тип ее питания. Выяснить, что понимается под режимом уровней и расходом воды, какова связь между расхо- дами и уровнями воды в реке. Знать характеристики стока (модуль, норма) и уметь их определять. Рассмотреть изменчивость стока рек, его регулирование и методы расчета. Познакомиться с условиями залегания подземных вод. Выяс- нить, какие известны мероприятия по охране вод. Вопросы для самопроверки 1. Объяснить понятия: «водное хозяйство», «водохозяйствен- ный комплекс». 2. Рассказать о комплексном использовании водных ресурсов и их охране. 3. Какие компоненты водохозяйственного комплекса называют- ся водопотребителями и водопользователями? 4. Рассказать о роли водного хозяйства в интенсификации сель- ского хозяйства. 5. Назвать основные водоисточники. 6. Раскрыть понятие гидрологии рек. 7. Сформулировать, что такое речной сток. Назвать его основ- ные элементы. Как определяются модуль и норма стока? 8. Что называется режимом уровней и расходом воды? 9. Что понимают под изменчивостью стока рек и регулировани- ем стока? Указать методы его расчета. 10. Перечислить условия залегания подземных вод и мероприя- тия по их охране. 30 2.2.2. Гидромелиорация Литература: [10], с. 3—4, 40—157; [18], с. 7—100, 218—371; [21], с. 9— 235; [17], с. 103—117, 120—171. Выяснить основные задачи долговременной программы мелио- рации и комплексное влияние гидромелиорации на водный, воз- душный, тепловой, микробиологический и питательный режимы почв. Усвоить, что называется орошением, какие существуют виды орошения. Познакомиться с режимом орошения, под которым по- нимается совокупность числа, сроков и норм поливов, обеспечи- вающих необходимый для данной культуры водный режим в почве при конкретных природных и агротехнических условиях. Понять, что от правильного выбора режима орошения зависят поливной расход, размеры всех элементов оросительной системы, стоимость ее строительства и урожайность. Для расчета режима орошения не- обходимо знать величину суммарного водопотребления. Разобрать- ся в понятиях коэффициента водопотребления, суммарного водопо- требления, оросительной и поливной норм. Усвоить, что называется поливным расходом, гидромодулем, водопотреблением и как стро- ятся их графики. Рассмотреть способы полива сельскохозяйствен- ных культур. Изучить поверхностный полив, дождевание, подпоч- венное и капельное орошение. Знать конструкцию оросительных систем. Запомнить, что оросительные системы бывают трех видов: открытые, закрытые и комбинированные; выяснить, в чем различие между ними. Вспомнить понятия расхода воды, пропускной спо- собности каналов и трубопроводов, коэффициента полезного дейст- вия системы. Уметь их определять. Остановиться на основных на- правлениях развития механизированного полива. Запомнить, что основной задачей любого полива является подача в корнеобильный слой почвы оптимальной нормы орошения (увлажнения). Обратить внимание на механизацию поверхностного полива. Изучить суще- ствующие поливные машины и средства малой механизации (по- ливные передвижные агрегаты ППА — 300, ППА — 165; поливные машины ПМП-1, ППУ — 500; дождевально-поливной агрегат ДПА — 140; стационарные системы и др.). Изучить способ полива сельскохозяйственных культур — дож- девание, знать его преимущества и недостатки. Дать характеристи- ки искусственного дождя. Знать, в каких случаях применяется син- хронное импульсное и мелкодисперсное дож - 31 девание. Ознакомиться с дождевальными машинами, их классифи- кацией и принципом действия, а также с агротехническими требо- ваниями, предъявляемыми к ним. Усвоить, что при выборе дожде- вальных машин следует учитывать взаимосвязь между скоростью просачивания воды в почву и интенсивностью дождя. Рассмотреть наиболее распространенные типы дождевальных установок, их классификацию и принцип работы. Иметь представление об основ- ных рабочих органах дождевальных машин, различных системах и установках. Разобраться, какие существуют типы оросительных насосных станций. Уметь определять расчетный расход и напор станции, пра- вильно выбирать гидромеханическое оборудование. Познакомиться с технико-экономическими показателями механизированных ороси- тельных систем. Рассмотреть внутрипочвенное орошение, при котором ороси- тельная вода подводится с некоторой глубины непосредственно в корнеобильный слой; его достоинства. Изучить элементы техники внутрипочвенного орошения, машины и орудия для укладки гибких полиэтиленовых увлажнителей, конструкции систем внутрипочвен- ного орошения с увлажнителями из полиэтиленовых труб для от- крытого и защищенного грунта. Знать особенности и элементы тех- ники капельного орошения, применение механизированного ороше- ния в тепличных комплексах. Выяснить, что называется осушением. Усвоить, что под осуши- тельными мелиорациями понимается регулирование водного режи- ма почвы и ускорение отвода избыточного поверхностного стока. Знать, что это позволяет повысить плодородие земель и получать высокий, устойчивый урожай с.-х. культур при различных погодных условиях. Запомнить три метода осушения земель: понижение уровня грунтовых вод, ускорение стока воды с поверхности почвы и огра- ждение осушаемой территории от подтопления и затопления павод- ковыми водами. Разобрать способы осушения (использование от- крытой сети каналов, горизонтального или вертикального дренажа, кротования и др.), применяемые в зависимости от метода осушения и характера сельскохозяйственного использования земель. Дать оп- ределение нормы осушения; знать, от чего зависит ее величина. Об- ратить внимание на режим осушения. Рассмотреть изменение осу- шительного действия дренажа от глубины его закладки, глубины залегания водоупора, от изменения коэффициента фильтрации и вре - 32 мени понижения грунтовых вод до требуемой нормы осушения. Уметь производить гидравлический расчет дренажа. Усвоить, какие существуют типы осушительных насосных станций. Познакомиться с понятием «польдеры» (затопляемые, не- затопляемые). Уяснить состав и конструкцию осушительно-увлажнительной системы. Знать, что вид осушительно-увлажнительной системы и ее конструкция определяются выбранным способом увлажнения. Вопросы для самопроверки 1. Какие существуют методы и способы гидромелиорации? 2. Что называется орошением? Перечислить виды орошения. 3. Раскрыть понятия суммарного водопотребления, ороситель- ной и поливной норм. 4. Дать определение поливного расхода и гидромодуля. По- строить графики упорядоченного и неупорядоченного гид- ромодуля. 5. Рассказать о существующих способах полива с.-х. культур. 6. Перечислить виды оросительных систем. 7. Рассказать об основных направлениях развития механизиро- ванного полива. 8. Какие существуют поливные машины и средства малой ме- ханизации? 9. В чем заключается сущность дождевания, его характеристи- ки и недостатки? 10. Привести классификацию дождевальных установок. Расска- зать об их основных рабочих органах и принципе работы. 11. Перечислить технико-экономические показатели механизи- рованных оросительных систем. 12. Назвать основные методы и способы осушения. 13. Что такое норма осушения, от чего она зависит и как изменя- ется во времени? 14. Рассказать о назначении дренажа. Как проводится гидравли- ческий расчет дренажа? 15. Назвать типы осушительных насосных станций. 33 2.2.3. Сельскохозяйственное водоснабжение Литература: [8], с. 276—279; [9], с. 62—67, 67—72, 73—86, 86—114, 114— 128, 128—131, 131 — 149, 150—155, 155-178, 178—193; Г12], с. 3—6, 7—13, 14—31, 32—36, 36—93, 142—146, 152—195, 199—218; [17], с. 22—37. Знать, что сельскохозяйственное водоснабжение решает задачи, направленные на повышение уровня благоустройства и санитарно- го состояния колхозов и совхозов, повышение эффективности всего сельскохозяйственного производства, и играет важную роль в вы- полнении Продовольственной программы на период до 1990 года. Выяснить, в чем заключаются особенности с.-х. водоснабжения современных животноводческих, птицеводческих ферм и комплек- сов* и в отгонном животноводстве, а также механизации и автома- тизации технологического процесса водоснабжения. Рассмотреть системы и схемы водоснабжения, групповые и ло- кальные водопроводы, башенные и безбашенные схемы водоснаб- жения. Изучая требования, предъявляемые к качеству воды, рас- смотреть свойства природных вод из поверхностных и подземных источников водоснабжения, особенности формирования и методы улучшения качества воды в них. Знать требования, предъявляемые к качеству воды (ГОСТ 2874-82— «Вода питьевая»). Изучая нормы и режимы водопотребления, студент должен нау- читься правильно, в зависимости от степени благоустройства объ- екта водоснабжения, определять среднесуточные нормы водопо- требления, используя СНиП 2.04.02—84 (Нормы проектирования. Водоснабжение. Наружные сети и сооружения) и СНиП 2.04.01—85 (Внутренний водопровод и канализация. Нормы проектирования). Уметь строить и использовать в практических расчетах графики суточного и годового водопотребления, интегральную кривую во- допотребления. Усвоить понятия среднечасового, среднесуточного и годового расходов. Знать, как определяются коэффициенты су- точной и годовой неравномерности. Уяснить различие систем водоснабжения по ряду признаков: виду обслуживаемого объекта, назначению, способу подачи воды, виду используемых природных источников, надежности подачи воды. Рассматривая основные элементы систем водоснабжения, необходимо изучить устройства для забора воды из поверхностных источников водоснабжения (русловые, береговые, ковшовые, ин- фильтрационные водозаборы), сооруже - 34 ния для захвата подземных вод (вертикальный, горизонтальный водозаборы, каптажные камеры). Знать типы водопроводных на- сосных станций, конструкции зданий, порядок выбора и размеще- ния насосных агрегатов, трубопроводов и вспомогательного обору- дования. Уметь определять расчетный расход и напор насосной станции, правильно использовать график водоподачи. Ознакомить- ся с типовыми проектами насосных станций для животноводческих ферм и комплексов и автоматизацией водопроводных насосных станций. Усвоить, что к напорно-регулирующим сооружениям относят водонапорные башни, высокорасположенные наземные напорные резервуары, а также воздушно-водяные котлы. Знать их назначение и уметь определять высоту водонапорной башни и объем напорно- регулирующего резервуара различными способами (табличным, графическим). Изучить средства автоматизации водонапорных со- оружений. Уметь производить расчет распределительных водопроводных сетей. Выяснить, какие специфические особенности имеет паст- бищное водоснабжение. Хорошо усвоить противопожарное водо- снабжение, уметь производить расчет водовода на случай пожара. При изучении водопроводной арматуры рассмотреть конструк- ции запорно-регулирующей, предохранительной и водоразборной арматуры, использующейся в системах водоснабжения. Выяснить, в чем заключается техническая эксплуатация водопроводной сети. Познакомиться со средствами механизации подъема воды. Изу- чить конструкции насосов общего назначения и водоподъемников, применяемых для механизации подъема воды. Выяснить принцип действия водоструйного и ленточного водоподъемников, эрлифта, гидротарана. Вопросы для самопроверки 1. В чем заключаются особенности сельскохозяйственного во- доснабжения? 2. Привести примеры схем водоснабжения. 3. Какие требования предъявляются к качеству воды? Назвать основные методы улучшения ее качества. 4. От чего зависит расчетная норма водопотребления? Что на- зывается среднесуточной нормой водопотребления? 5. Что представляет собой годовой и суточный графики водо- потребления? 35 6. Как определяются коэффициенты суточной и часовой нерав- номерности? 7. Назвать элементы систем водоснабжения. 8. Какие существуют типы водозаборных сооружений и насос- ных станций? 9. Перечислить сооружения для регулирования расхода и на- пора в сети. 10. Назвать типы резервуаров. Как определяется объем на- порнорегулирующего резервуара? 11. Каким образом производится расчет сети? 12. Как определяется расход и напор насосной станции? 13. Как определяется высота водонапорной башни? 14. Ка ковы особенности пастбищного водоснабжения? 15. В чем заключается техническая эксплуатация водопровод- ной сети? 16. Какие виды водоподъемников вы знаете? |