конспект мир растений. Мир комнатных растений
 Скачать 31.83 Kb.
|
|
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию c детьми старшей группы по теме: «Мир комнатных растений» Разработала воспитатель – МБДОУ № 13 «Центр развития ребёнка – детский сад» г. Кингисеппа Ленинградской области Баранова Н.В. Цель: расширять знания детей о комнатных растениях. Задачи: Образовательные: - закреплять умение узнавать знакомые растения, называть их части; - - познакомить с новым комнатным растением хлорофитумом, способом его размножения и ухода за ним; - обобщить знания детей о живой природе; - рассказать о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями - закреплять знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей - совершенствовать навыки ухода за растениями развивающие: - развивать восприятие, внимание, наблюдательность, умение отвечать на вопросы по ходу рассматривания, связную речь. воспитательные: - воспитывать бережное отношение и любовь к природе; желание ухаживать за растениями. Методические приёмы: - наглядный — использование схем «Признаки живой прирды», «Части растений», использование комнатных растений, карточек, иллюстраций профессий, альбома «Паспорт комнатных растений»; - словесный — рассказ, вопросы воспитателя, ответы детей, чтение загадок, указания, обобщение. Материал: Схем «Живая природа», модели частей растения, комнатные растения – герань, кливия, фиалка, фикус, толстяка, алоэ, сансевьера; лейка, горшочки с землёй для посадки растений, розетки хлорофитума для посадки, альбом «Паспорт комнатных растений» Словарная работа: живая природа, комнатные растения, корень, стебель, лист, цветок, лейка., герань, фиалка, фикус, алоэ, толстянка, сансевьера, хлоофитум, рыхлить, поливать, очищать от пыли Предварительная работа: наблюдение за комнатными растениями, рассматривание иллюстраций на тему «Комнатные растения», выполнение трудовых поручений в уголке природы Ход НОД. Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня я хочу поговорить с вами на очень интересную тему, но для начала отгадайте загадку. Очищают воздух, Создают уют, На окнах зеленеют, Круглый год цветут (Комнатные растения). Правильно, сегодня мы с вами поговорим о комнатных растениях. А у нас в группе они есть? Давайте посмотрим на них. Цветы и зимой и летом остаются зелеными. Может быть цветы не живые, а искусственные? Докажите, что это не так. Какие признаки живого вы знаете? Выставить схему «Признаки живой природы» (рост, питание, дыхание, движение, размножение) - Растут ли цветы? Чем и с помощью чего они питаются? (вода, питательные вещества из почвы с помощью корней). - Дышат: поглощают углекислый газ и выделяют кислород (очищают воздух). Воздух нужен и для корней (рыхление). - Умеют ли цветы передвигаться? (поворачиваются к солнцу). - Какие условия необходимы для роста растений? (свет, тепло, влага). - А что будет, если растение лишить света, тепла, влаги? (оно погибает) - Ребята, а почему, если растение погибает, оно появляется опять? Растения размножаются и вновь появляются. Его можно снова посадить, или оно может вырастить само, если в землю попадет семечко. Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю побыть маленькими растениями: (физкультминутка) Посажу я зернышко в маленький горшок (садятся на корточки) Вырастет из зернышка тонкий стебелек (тихо встает, руки вверх) А потом листочки (руки в стороны, вперед, поочередно) А потом цветочки (руки перед грудью, ладошки постепенно открываются) Дидактическая игра «Отгадай загадку, назови и покажи цветок» ( На столе выставлены комнатные растения в горшках. Детям нужно отгадать загадку про комнатное растение, подобрать соответствующую карточку и найти это комнатное растение на столе) 1) На целый век украсит дом, и всех излечит в доме том. Цветок тот неказист на вид, но как целитель знаменит. (Алоэ) 2)Пахнет стебель и цветочки, Опушённые листочки. Ты пораньше утром встань И полей свою … (Герань). 3)Чаще нужно поливать, и, конечно, удобрять. Чем больше света и тепла, тем краснее я, друзья. А если света не хватает, зеленеть я начинаю (Колеус)) 4) Раным-рано поутру лейку новую беру. Мне воды не жалко. Пей, моя. (Фиалка). 5) В ствол запрятан белый сок, Будто кожаный листок, Может он расти в горшке, Может в джунглях, на реке. В Индии рождается. Как он называется? (Фикус) 6) Что за хвост пошёл в рост: Не в пруду, не в речке – На окне, у печки. (Сансевьера /щучий хвост/) 7) Ствол его толстый и листики тоже. Очень они на монетки похожи. Кажется, будто, вот-вот зазвенят, Словно восточного танца наряд. Где его Родина, как называют Это растение, кто угадает? Только названий не два, не одно. Много названий имеет оно. (Красула, Денежное дерево, толстянка Воспитатель: Ребята, что же общего у всех этих растений? Дети: Стебель, лист, цветок, корень. Воспитатель: Можно сказать одним словом, общее строение. А что разного? (окраска, форма листьев) Молодцы! Физ.минутка Говорит цветку цветок: «Подними-ка свой листок». (Дети поднимают и опускают руки) Выйди на дорожку Да притопни ножкой (Дети шагают на месте, высоко поднимая колени) Да головкой покачай Утром солнышко встречай (Вращение головой) Стебель наклони слегка- Вот зарядка для цветка. (Наклоны) А теперь росой умойся, Отряхнись и успокойся. (Встряхивание кистями рук) Наконец готовы все День встречать во всей красе. Воспитатель: Кто в нашей группе ухаживает за цветами? Есть в мире профессии, которые связаны с выращиванием цветов. Сейчас я вам о них расскажу. Воспитатель сопровождает рассказ показом иллюстраций. - Цветовод - это специалист, занимающийся разведением и выращиванием цветочных культур. Это могут быть не только комнатные растения, но и цветы, которые высаживаются в парках, садах, на клумбах. Цветоводы обладают большими знаниями о цветах в области растениеводства. Они выполняют всю работу: подготавливают семена, рассаду, проводят посадку, прополку, рыхление, поливку, подкормку удобрениями, которые способствуют быстрому и крепкому росту цветов. Удобрение-это еда, как для нас с вами, но только для цветов Селекционер - специалист, который занимается выведением новых сортов растений. Вот у фиалки столько сортов, что все сразу и не перечислишь. Есть простые фиалки, есть и махровые, есть фиалки с однотонными цветами. Флорист - специалист, занимающийся составлением цветочных композиций, букетов. Его можно попросить составить «говорящий» букет, где будет иметь свое значение. Воспитатель: у меня есть знакомый цветовод, который подарил мне деток удивительного растения -хлорофитума.( показать). Из каждой такой розетки, если её посадить в землю, вырастет красивое и очень полезное растение – хлорофитум.(показать картинку взрослого растения) .Хлорофитум — многолетнее травянистое растение с узкими мечевидными зелеными листьями длиной до 20 см, собранными в розетку. Вдоль каждого листа проходит полоса белого или бежевого цвета. В период цветения появляется длинная стрелка, на которой располагаются маленькие цветки белого цвета, собранные в метелку. После цветения на стрелке образуются дочерние розетки — молодые растения с пучками листьев и корешками, которые можно использовать для размножения. Хлорофитум активно очищает воздух от бактерий и токсинов, выделяемых отделочными строительными материалами. Считается, что несколько горшков с хлорофитумом в комнате способны полностью очистить воздух от всех вредных веществ Родиной хлорофитума считается Африка, где он растет в тени, прямо на коре деревьев Хлорофитум -неприхотливое растение, Хорошо переносит и солнце, и тень. На солнце – расцветка листьев ярче. В опрыскивании не нуждается. Только в качестве очистительного душа. Во избежание поломки листьев протирать не следует. Давайте с вами сейчас посадим хлорофитум. Дети сажают в подготовленные горшочки с землей розетки хлорофитума, аккуратно поливают Итог занятия: Что нового вы узнали? Что больше всего понравилось? Какие есть профессии, связанные с выращиванием цветов. Как мы ухаживаем за комнатными цветами? |