Главная страница
Навигация по странице:

  • Практическое задание 2

  • практическое задание 29 Составьте поэтапный план индивидуальной арт-терапевтической сессии в гуманистическом подходе. дз29. Модуль 1 Практическое задание 1


    Скачать 17.16 Kb.
    НазваниеМодуль 1 Практическое задание 1
    Анкорпрактическое задание 29 Составьте поэтапный план индивидуальной арт-терапевтической сессии в гуманистическом подходе
    Дата23.11.2022
    Размер17.16 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файладз29.docx
    ТипДокументы
    #808107

    Практическое задание 29

    Модуль 1:

    Практическое задание 1:

    Составьте поэтапный план индивидуальной арт-терапевтической сессии в гуманистическом подходе.

    1)      На первом этапе происходит процесс актуализации ситуации, делится своими размышлениями о проблемной ситуации.

    2) На втором этапе происходит процесс инкубации, который соответствует основной (деятельностной) части арт-терапевтической сессии. Так же этот этап погружение в процесс арт-терапии

    3) Третий этап так же соответствует основной (деятельностной) части одной сессии и называется этапом откровения или просветления.

    1)      на заключительном этапе происходит беседа между клиентом и арт-терапевтом, которая характеризуется как оценивание или заземления.

    Практическое задание 2:

    Основой интегративно-эклектического подхода является, в частности, теоретическая модель - подход общих факторов. Подход общих факторов в арт-терапии развивает Александр Копытин. Все многообразие действующих в арт-терапии психотерапевтических факторов, на его взгляд. мож­но свести к трем наиболее важным, а именно:

    1.      фактор художественной экспрессии

    2.      фактор  психотерапевтических отношений

    3.      фактор интерпретации и вербальной обратной связи.

    Они действуют не разрозненно, но взаимодополняя и усиливая друг друга, что и приводит к достижению психотерапевтического эффекта.

     

    4.      Фактор художественной экспрессии связан с выражением чувств, потребностей и мыслей клиента посредством его работы с различными изобразительными мате­риалами и создания художественных образов.

    5.      Фактор системы правил его поведения связан со структурированием и организацией деятельности клиента, достигаемых за счет формирования определенной системы правил его поведения, фокусировки его внимания на изобразительной работе, регулирования количества и качества используемых клиентом материалов, его обучения определен для «диалога» с клиентом, осуществляемого как напрямую — с использо­ванием вербальных и невербальных средств коммуникации, так и опосре­дованно изобразительными материалами и продукцией.

    6. Фактор интерпретации и вербальной обратной связи заключается в том, чтобы помочь клиен­ту в осознании содержаний своего внутреннего мира и их связи с системой его от­ношений.


    написать администратору сайта