Эссе о прохождении курсов воспитателя ГПД. эссе Казакова Е.В. Мое педагогическое кредо, да и вообщемто и жизненное тоже
 Скачать 14.78 Kb.
|
|
Почему я выбрала именно этот курс «Практический опыт реализации введения ФГОС ООО в деятельность педагога-воспитателя ГПД» и чем он стал для меня полезен? Курсов для воспитателей ГПД, к сожалению, не так уж и много. На тему ФГОСов я прошла уже ни одну курсовую подготовку. Но в основном это были курсы по теоретической части вопроса. Поэтому первое, что меня привлекло –это слова «практический опыт» в названии темы. И я не ошиблась! В программе курсовой подготовки много видео-уроков, видеоконференций и видео - занятий по внеурочной деятельности. Если честно, это первые курсы, которые было интересно и не утомительно проходить. Я работаю воспитателем группы продленного дня уже больше 10лет (общий педагогический стаж 22года) И хотя моя квалификация по диплому учитель начальных классов, по сложившимся обстоятельствам, я перешла полностью работать в группу продленного дня. Чему очень рада! Я поняла, что в душе я – воспитатель. К слову сказать, потомственный педагог. Дедушка был директором в школе для слабослышащих детей, мама учитель русского и литературы, а бабушка 30 лет проработала заведующей детским садом. Бабушка по жизни для меня идеал , наверно, поэтому в детстве я мечтала стать именно воспитателем. Во всяком случае, когда я решила получить профессию педагога, то выбрала начальные классы, т.к мне всегда хотелось работать именно с детьми младшего возраста. Сейчас пришло понимание, что моя профессия для меня это даже не профессия, не работа и даже не хобби, а состояние души. Поэтому я стараюсь, чтобы детям было со мной комфортно, чтобы они шли в группу продленного дня с удовольствием. Помогаю ребятам раскрыться, разобраться в их детских проблемах, ответить на волнующие их вопросы. И когда мне удается это сделать хорошо, когда я чувствую, что дети проявляют по отношению ко мне доверие, испытывают определенную симпатию, я понимаю- ради этого стоит жить! Мое педагогическое кредо, да и вообщем-то и жизненное тоже : «Делать свое дело с любовью, подходить ко всему творчески. То что стоит сделать, стоит сделать хорошо. То что однажды сделано хорошо, сделано надолго.» В этой связи хочется отметить видео внеурочного занятия курса для разновозрастных групп по социальному направлению на тему «Болезнь непрощения» Оно действительно подготовлено и проведено не просто хорошо, а замечательно! Учителя Удальцова А.В и Табунщик Л.В настоящие профессионалы своего дела и очень душевные женщины. Это занятие я обязательно отложу в свою методическую копилку. Воспитатель ГПД – это творческая и многогранная должность. Поэтому включенные в курс видео-уроки тоже очень полезны, особено , если они демонстрируют интересные методические находки, соответствующие требованиям ФГОС, одним словом есть что перенять и позаимствовать для своей работы. Мне кажется, что роль воспитателя недооценена в нашей школе. Как правило воспитатель ГПД это либо дополнительная нагрузка у классного руководителя , либо воспитателями чаще работают преподаватели уже преклонного возраста, часто и те и другие в силу причин загруженности с одной стороны и возраста с другой не могут в полной мере посвятить себя этой деятельности. А хотелось бы видеть воспитателя яркого, коммуникабельного , интересного, грамотного, по возможности молодого, к которому бы дети тянулись. Ведь , с этим человеком дети находятся довольно большую часть дня и он получается на это время заменяет родителей, исполняя воспитательную функцию. Будем надеяться, что в связи с законопроектом президента о воспитательной работе 2020 года на группы продленного дня обратят должное внимание. А каждый воспитатель будет по – настоящему другом по отношению к детям, их помощником , советчиком и союзником. Спасибо автору курса Софье Суворовой за курс, который помог мне повысить личный уровень профессиональной компетентности и мастерства. А также за возможность сделать это все не выходя из дома. |