Итоговый проект по обществознанию. проект. Молодежь на рынке труда. Как не остаться безработным
 Скачать 0.71 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ольховатская средняя общеобразовательная школа Индивидуальный итоговый проект по обществознанию на тему: «Молодежь на рынке труда. Как не остаться безработным?» Проект подготовил: ученик XI класса Бурлуцкий Никита Руководитель: учитель обществознания Бердник Наталья Ивановна р.п. Ольховатка 2021 год Оглавление I. Введение. 1. Актуальность. 2. Цель. 3. Задачи. 4. Проблема. II. Молодёжный рынок труда. 1. Определение понятия «молодежный рынок труда» и сущность слова «безработица». 2. Функции и строение молодежного рынка труда. 3. Плюсы и минусы молодежной занятости. 4. Группы молодежи по возрастной категории. 5.Виды работ, не разрешающиеся выполнять несовершеннолетним лица. 6. «Правильное» трудоустройство 7. Социальная значимость занятости молодежи. 8.Самые популярные вакансии для молодых. III. Практическое изучение IV.Заключение V. Использованная литература VI. Приложение I.Введение «Труд - это лучшая закуска для молодёжи» В.М. Публий. Молодежная незанятость остается одной из острейших проблем в современной России. В настоящее время, как никогда, необходимо дать объективную оценку масштабам этой проблемы, отыскать пути предложения результативной помощи молодым людям, испытывающим затруднения с устройством на работу. Введение коммерческих учебных заведений стало преградой для обучения. Зачастую молодежь без образования пытается найти работу. Отсутствие специальности, квалификации, жизненного опыта, "трудная" психология подростка - всё это не способствует трудоустройству. Оказавшись за бортом общественно-полезной деятельности, несовершеннолетние юноши и девушки пополняют контингент "группы риска" и как следствие наблюдается рост преступности среди несовершеннолетних. Молодёжная безработица является серьёзной проблемой в сфере труда. Следовательно, проблема требует особого внимания. 1. Актуальность работы – проблема взаимодействия образования и занятости молодёжи. Молодое поколение вынуждено приспосабливаться к сложным условиям вхождения в общество, самоопределяться, оценивать свои способности, знания и умения. Незанятость молодых людей ведет к негативным проявлениям, как в сфере экономики, так и в сфере социальной жизни общества. С ростом числа незанятых складывается «нерациональная структура занятости». На большинстве предприятий сохраняется значительная численность не полностью занятых работников, что, как правило, ведет к снижению производительности труда и реальных доходов. Растет доля молодых людей, занятых в непроизводственной сфере, а это требует внесения изменений в их трудовую подготовку и переподготовку. Так же актуальность темы заключается в том, что часто молодежь пытается найти работу, но многие работодатели опасаются безопытных молодых рабочих. Молодежь – это будущее страны, следовательно, на занятость молодежи требуется особое внимание. 2. Цель моей работы - изучение проблем рынка молодежного труда и найти оптимальные решения проблем. 3. Задачи: выявить сущность молодежного рынка труда; узнать, как правильно нужно трудоустраиваться; определить социальную значимость занятости молодежи; подготовить и провести социологический опрос; систематизировать полученные знания; провести опрос среди молодого поколения. 1.4 Проблема моей работы: заключается в том, чтобы выяснить положение молодёжи на рынке труда. Узнать, каковы их возможности зарабатывать денежные средства. Какие виды работ, востребованные в 2021 году для молодёжи. И для чего вообще подростки устраиваются на работу. Провести опрос среди старшеклассников МБОУ Ольховатская СОШ о целях временной работы и их представлении о будущей профессии. Так же одной из главных тем этой работы, является раздел под названием «Виды работ, не разрешающиеся выполнять несовершеннолетним лицам». II. Молодежный рынок труда. 1. Существуют различные определения молодежного рынка труда: это важная сфера жизни нашего общества, целесообразная деятельность людей в сфере экономики. это процесс деятельности людей по созданию общественно-полезного продукта. это сложная система отношений по поводу обмена индивидуальных способностей к труду за получения материальных средств.
Заработная плата – это форма материального вознаграждения за труд, поступающего наемным работникам предприятий или учреждений. В целях расширения возможности трудоустройства выпускников профессиональных образовательных учреждений, приобретения трудовых навыков и адаптации на рынке труда реализуется услуга по организации временного трудоустройства безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет из числа выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования. Одним из направлений деятельности органов службы занятости является содействие временной занятости несовершеннолетних граждан в свободное от учебы время. В этих целях органами службы занятости реализуются мероприятия по организации временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время, способствующие созданию условий по приобщению подростков к труду, получению профессиональных навыков и их материальной поддержке. Кроме того, в рамках организации временного трудоустройства безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы, обеспечивается временное трудоустройство граждан в возрасте от 16 до 18 лет, признанных в [1] Статья 133 Трудового кодекса РФ установленном порядке безработными. Занятость – это деятельность людей, связанная с удовлетворением их личных потребностей и, как правило, приносящая им трудовой доход. Высокий уровень молодежной безработицы опасен своими экономическими и социальными последствиями, которые затрагивают интересы как самой молодежи, так и всего государства. Как и любой другой товарный рынок, рынок труда развивается по законам спроса и предложения. Переход России к рыночным отношениям повлек за собой специфические проблемы социально-трудовой сферы. Дефицит рабочей силы сменился дефицитом рабочих мест, что привело к безработице. В этой связи особенно актуальным становится изучение современных процессов, происходящих на рынке труда, а также последствий роста безработицы. Безработица – это сложное социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения не может найти себе работу и становится резервной армией труда. Точки зрения на причины безработицы: Завышение требования самих работников Наемные работники не согласны с заработной платой Слишком низкий спрос молодежи на рабочую силу Несоответствие между потребностями тех людей, которые ищут работу, и потребностями работодателя, которые готовы предоставить рабочие место Почему часто молодых работников работодатели не берут на работу? Отсутствие опыта и стажа работы. Наличие опыта работы и стажа работы, желательно по специальности, на сегодняшний день является одним из существенных требований к кандидатам, предлагаемых на рынке труда вакансий. Соответственно, не имеющих опыта работы и стажа на работу зачастую берут неохотно. Следовательно, молодые не имеют не только опыта работы, но и возможности получения такого опыта. Пассивность молодежи. Молодые люди зачастую не имеют активной позиции в поиске работы, а соответственно не используют многие из существующих возможностей нахождения работы. 2. Функции рынка труда определяются ролью труда в жизни общества: 1)экономическая функция; 2) социальная функция. Молодежный рынок труда имеет свои характерные черты: Во-первых, это непостоянство соотношения спроса и предложения из-за частых переориентаций молодых людей в выборе профессии на фоне изменений социокультурных и политических условий, оказывающих влияние на развитие личности. Во-вторых, специфичен для молодёжного рынка труда относительно высокий риск потери работы или даже отсутствие возможности трудоустройства выпускников. В-третьих, наличие явной и скрытой занятости, которая возникает вследствие того, что некоторая часть молодёжи не занимается ни трудовой, ни учебной деятельностью. В-четвертых, высокий уровень переподготовки, получения дополнительного образования (часто мало имеющего отношения к уже имеющемуся образованию). Связанно это в первую очередь со значительным изменением спроса на определенные специальности на региональном рынке труда, а также неудовлетворенностью или разочарованием в первые года после выпуска выполняемой деятельностью. На рынке молодежного труда реализуется: • возможность свободного выбора профессии, деятельности, места (уровень оплаты труда, реализация творческих замыслов); • найма и увольнения при соблюдении норм трудового законодательства, защищающего интересы граждан в плане гарантий занятости, условий труда, его оплаты; • Соблюдение установленного законом гарантированного минимума зарплаты, обеспечивающего прожиточный минимум. Несмотря на кризис, в экономике все больше ощущается рост потребности в повышении общеобразовательного уровня работников, увеличивается спрос на профессиональное образование. Если существующие в настоящее время тенденции в воспроизводстве квалифицированных кадров не изменятся, то в ближайшей перспективе можно ожидать роста безработицы среди неквалифицированного населения, и, прежде всего молодых людей, которые не продолжают дальнейшего образования, не имеющих профессии или должной квалификации. Поэтому необходима рациональная организация профессионального образования молодежи, согласованного как с развитием отечественной экономики, так и с тенденциями на мировом рынке труда. Одним из приоритетных направлений молодежной политики на рынке труда является создание благоприятных условий для развития молодежного предпринимательства. 3. Зачем подростки идут на работу? Сегодня всё больше подростков идут подрабатывать. Чаще всего это, конечно, происходит на летних каникулах, но некоторые старшеклассники подрабатывают даже на выходных или после учёбы. Поэтому вопрос «Стоит ли подрабатывать подросткам?» приобретает всё большую актуальность. Давайте попробуем разобраться с преимуществами и недостатками этого.  Преимущество Подросток может попробовать свои силы в той или иной профессии. Для старшеклассников это действительно очень важный фактор, ведь совсем скоро они должны будут выбрать для себя дело по душе, заниматься которым им, возможно, придётся всю жизнь. Конечно, зачастую сразу становится понятно, что такая работа для подростка — это нечто большее, чем обыкновенный способ заработка, если, например, это работа на стройке или заводе. Но всё равно это приносит жизненный опыт, который никогда не помешает в будущем, а многим подросткам даже даст особую мотивацию учиться. Зарабатывание денег своими силами — это то, через что, по моему мнению, должен пройти каждый подросток. Это не только помогает стать ему более самостоятельным, но и даёт возможность осознать, как непросто родителям зарабатывать деньги. Таким образом, подработка помогает приоткрыть двери во взрослую жизнь и научиться ценить всякий труд. Деньги, которые подросток заработает, придадут ему уверенности в себе и помогут стать более независимым. Подросток осознает свою ценность для общества. К тому же, на заработанные деньги он сможет купить что-то для себя, не прося постоянно денег у родителей. Зарабатывая деньги своим трудом, он научится управлять своими желаниями и более рационально обращаться с деньгами. Если семья находится в сложном финансовом положении, то ребёнок может внести свой, пусть небольшой, вклад в семейный бюджет. Очень важно будет, если он придёт к этому сам, а не по просьбе родителей. То, что подросток идёт подрабатывать, чтобы помочь своей семье — показатель хорошего воспитания. Такой человек, готовый прийти на помощь, всегда будет цениться среди друзей и в обществе.  Недостатки Если подросток подрабатывает после школы, это мешает ему сосредоточиться на учёбе. Он и впрямь может решить: зачем мне учиться, если я уже могу зарабатывать деньги? Пренебрежение учёбой может привести к страшным последствиям, поэтому, если подросток не может совместить работу и учёбу, лучше ему не подрабатывать. Подросток — еще недостаточно взрослый человек, и ему рано становиться самостоятельным. Подростки часто не умеют правильно распоряжаться деньгами, поэтому их заработок будет только подвергать их всяческим соблазнам, которые могут принести вред их здоровью. Если подросток начнёт сам зарабатывать деньги, он может выйти из-под контроля своих родителей, что может сильно испортить отношения в семье. Если зарабатываемые им деньги сделают его чересчур самостоятельным, это может повлечь за собой и негативные последствия. Когда подросток сам зарабатывает деньги, то не исключено, что желание заработать как можно больше денег может овладеть им и превратить его в человека, для которого заработок станет основной жизненной целью. Как видно, подработка подростков имеет как положительные, так и отрицательные стороны. Поэтому прежде, чем начать подрабатывать, нужно взвесить все за и против. А в общем, каждый выбирает приоритеты для себя сам, поэтому исходите из ваших потребностей и постарайтесь сформировать своё мнение по этой теме. 4.Молодежь делят на группы: • 14-16 лет – подростки. Учащиеся средних школ и профессиональных учебных заведений, находящиеся на иждивение либо родителей, либо государства. • 17-19 лет – юношество. Индивиды самоопределяются в сфере профессиональной деятельности. • 20 – 24 – собственно молодежь. Процесс самореализации. • 25 – 30 – «взрослая» молодежь. В этом возрасте, за частую, индивиды уже находят свой жизненный путь. Данное разделение молодежи по возрастной категории тоже немало важное. Для каждой группы существует свой закон и работодатель, и работник должен ему соответствовать [2]. Акцент следует сделать на несовершеннолетних работников. Молодежь является маркером современного рынка труда, поскольку более всех возрастных групп подвержена влиянию изменений на рынке труда, данное обстоятельство объясняется тем, что ей присущи такие характеристики, как высокий уровень трудовой мобильности и обучаемости. [2] Статья 270 ТК РФ, Статья 271 ТК РФ, Статья 267 ТК РФ, Статья 16 ТК РФ, Статьи 198-208 5. Виды работ не размещающие выполнять несовершеннолетним лицам: с вредными и опасными условиями труда, на подземные работы, на другие работы, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию. В частности, несовершеннолетним запрещено трудиться в игорном бизнесе, в ночных кабаре и клубах, заниматься производством, перевозкой и торговлей спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и иными токсическими препаратами. горные работы, работы по строительству метрополитенов, тоннелей, подземных сооружений; геологоразведочные и топографо-геодезические работы; работы в черной металлургии; работы в цветной металлургии работы по производству и передаче электроэнергии и теплоэнергии; работы по добыче и переработке нефти; работы по бурению скважин, добыче нефти и газа; работы по переработке нефти, нефтепродуктов, газа, сланцев, угля и обслуживанию магистральных трубопроводов; работы в нефтехимическом, химическом, микробиологическом производстве; работы по производству медикаментов, витаминов, медицинских, бактерийных и биологических препаратов; работы в машиностроении и металлообработке; другие виды работ. Где можно работать несовершеннолетним? Промоутер; Курьер; Официант; Продавец-консультант; Мерчандайзер, раскладчик товаров; Кассир; Помощник на кухне; Уборщик территории; Озеленитель; Автомойщик; Няня; [3] статья 63 Трудового кодекса РФ 6. «Правильное» трудоустройство. ! Правильный старт ! Поиск работы необходимо начинать прежде всего с определения критериев и возможностей. Для чего это нужно? Ответ очень прост: чтобы что-то найти, нужно знать, что искать! 1) Возьми ручку и изложи на листе: свои навыки и способности, которые можно применить в работе. 2) Составь план своей работы четко, в какую сферу будет направлена твоя деятельность. 3) График и режим. В этом вопросе необходимо определить своё свободное время для учёбы, чтобы твоя работа не мешала образованию. 4) Местоположение. Стоит обдумать свою готовность и возможность добираться до работы. Составлять подобный список, оценивать свои способности и возможности необходимо со всей серьезностью и с проявлением логического мышления. ! Резюме – лицо ! Правильно выполнив рекомендации предыдущего пункта, можно переходить к следующему важному этапу. Поиск работы без резюме сегодня просто невозможен. Этот документ содержит информацию о человеке: возраст, пол, образование, навыки и умения, опыт или его отсутствие, положительные стороны, вредные привычки, хобби и т. д. По сути, это портрет потенциального работника. 1) Информация должна быть правдивой. 2)Грамотно подать информацию о себе. 3) Оценивать свои возможности адекватно. Каждый человек должен быть ознакомлен с Трудовым кодексом РФ – это важный пункт при трудоустройстве! 7.Как отмечалось ранее, социальная значимость молодежного рынка труда очень велика. Безработица среди молодого населения ведет: - к углублению бедности молодого поколения; - снижение социальной защищенности и неадекватная оценка молодежного труда способствует падению национального патриотизма, приводит к оттоку молодых специалистов в развитые капиталистические страны, прививает интерес к поиску альтернативных форм заработка в сфере неформальной экономики и теневого бизнеса, подрывает интерес к образованию; - усугубляется криминогенная обстановка в стране: увеличивается количество экономических и уголовных преступлений, расцветает алкоголизм и наркомания, увеличивается количество венерических и прочих заболеваний, сокращается уровень продолжительности жизни, увеличивается смертность. Все это способствует естественному вырождению нации. Молодое поколение более активно реагирует на изменения, которые происходят на социально-экономическом уровне, а также именно является основной группой трудоспособного населения и подвержена влиянию изменений на рынке труда. Одной из главных причин является: нежелание работодателей нанимать неопытного специалиста и затрачивать время на его обучение, когда за этот период можно увеличить производительность труда с помощью опытных специалистов. Я думаю, что государству стоит задуматься над данной проблемой и как можно быстрее её решить. К сожалению, на сегодняшний день ситуация такова, что дети зачастую избалованы. И их трудовой энтузиазм нужно всячески поддерживать, чтобы они научились зарабатывать, ценить деньги и нести ответственность за свои поступки. Тогда их система ценностей изменится. Зачастую родители не понимают, что взросление - это целый процесс, а потому невозможно в одночасье стать взрослым. Этот процесс должен начаться еще до 18-тилетия. В противном случае, вы рискуете до старости решать проблемы своего ребенка и обеспечивать всего его потребности. 8. Самые популярные профессии среди молодежи России: Тенденция среди молодежи регулярно меняется. 5 лет назад популярностью пользовались профессии юриста, бухгалтера, кассира, сегодня ситуация изменилась, рынок переполнился специалистами в области юриспруденции, бухгалтерии и банковской деятельности, на смену пришли другие отрасли. Сфера IТ (в прошлом «компьютерщики») Сегодня аббревиатура «IТ» подразумевает ряд профессий: менеджер в области компьютерных технологий, информационных систем, проектов, сетей, администратор, программист и др. Весомый плюс - зарплата в “большом конверте”. Инженерные специальности Строительная отрасль России весьма популярна. К сведению, в текущем году прогнозируется рост строительной отрасли на 25% в стране. Медицина ТОП-3 популярных профессии врача: стоматолог, терапевт, педиатр. Переводчики - востребованные специалисты во всем мире Знание языков открывает двери для свершения практически любых желаний. Однако, знать один язык уже недостаточно. Кроме английского, нужно хорошо владеть немецким, итальянским или французским языком. Профессия не имеет ограничений, переводчиком можно устроится в абсолютно в любую компанию, не зависимо от направления ее деятельности, получить опыт общения с иностранными партнерами, ездить в заграничные командировки. Специалисты в сфере экологии Геронтолог, специалисты по альтернативной энергии – востребованные профессии будущего. Подработка – вклад в успех будущей профессии Определившись с будущей профессией, не ждите окончания учебы. Действуйте сразу! Найдите подработку, максимально соответствующую вашей будущей профессии, и начните заблаговременно обучаться основным навыкам. Вы убьете двух зайцев сразу: заработаете денег и обзаведетесь ценным опытом. III. Практическая часть 1. Буклет Я считаю, что буклет является одним из самых эффективных способов информирования людей. В буклете можно сочетать достаточный объём полезной информации и креативное оформление. Данный буклет содержит полезную информацию при трудоустройстве.   2. Анкета. Я провел анкетирование среди учеников 11-го класса МБОУ Ольховатская СОШ со следующими вопросами: Вопрос 1 Хотели бы вы устроиться на работу в свободное от учебы время? А) Да Б) Нет В) Уже работаю Вопрос 2 Как вы считаете, можно ли работать в свободное время от учебы? А) Да Б) Нет Вопрос 3 Что для вас является важнее всего в работе? А) Материальное благополучие Б) Социальный статус В) Самореализация Вопрос 4 Имеете опыт работы? А) Да Б) Нет Вопрос 5 Лучше взять денег у родителей или заработать самому? А) Заработать деньги самостоятельно Б) Попросить у родителей Вопрос 6 Профессия – мечты связана с…? А) Наукой Б) Творческой деятельностью В) Я не могу определиться Результатыанкетирования В анкетировании принимало участие 30 человек (учащиеся МБОУ Ольховатская СОШ). На вопрос 1: «Хотели бы вы устроиться на работу в свободное от учебы время?» Мы можем наблюдать следующие ответы: Результаты опроса:  21 человек – хотят работать; 9 – не желает; никто из класса не работает. На вопрос 2: «Как вы считаете, можно ли работать в свободное время от учебы?» Ответы неоднозначны:  Результаты опроса:Из данного вопроса я получила следующий результат: 25 человек – хотят работать в свободное от учебы время 5 – не хотят работать в свободное от учебы время На вопрос 3: «Что для вас является важнее всего в работе?» Мнения учащихся разделились: Результат опроса:  Из этого вопроса я выявила, что: для 15 человек важнее всего в работе - материальное благополучие; для 10 человек – социальный статус для 5 человек важнее всего - самореализация. На вопрос 4: «Имеете опыт работы?» Результат опроса:  20 школьников уже имеют опыт работы 10 из них – нет На вопрос 5: «Лучше взять денег у родителей или заработать самому?» Мы видим ответ в следующей предоставленной диаграмме Результат опроса:  22 человека ответили, что, безусловно деньги лучше заработать самостоятельно. Другие школьники думают, что проще и легче их попросить у родителей. На вопрос 6: «Профессия – мечты связана с…» Мнения так же разделились Результат опроса:  16 человек – хотят связать свою профессию с научной деятельностью 10 человек – творческая деятельность 4 человека – еще не определились Вывод из анкетирования: Как видно из моего исследования, большинство молодых людей хотели бы устроиться в свободное время на работу. Учащиеся 11 класса – это подростки возрастной категории «Юношество» (17-19 лет). Я отметил, что подростки считают, что вполне возможно работать в свободное время. Работа школьников во внеурочное время дает им возможность на практике оценить все преимущества и недостатки той или иной профессии. Другими словами, к окончанию школы ребята, как минимум, будут точно знать, какая сфера деятельности им категорически не подходит, в какой профессии им хотелось бы попробовать свои силы, и какая работа полностью удовлетворяет их запросы. Информация из СМИ.  IV. Заключение Подведем итоги: В своей работе я сделал попытку, дать анализ как научно-теоретического, так и практического аспекта деятельности такого составного элемента рыночной экономики, как рынок труда молодежи. В заключении я бы хотел привести те меры, которая предлагает Лещинская Г. в статье «Молодежный рынок труда», возможно они в чем-то повторят все сказанное выше, но мне они кажутся наиболее актуальными в области решение проблемы занятости молодежи: «намечая перспективы организации занятости подростков и молодежи, необходимо уделять внимание поддержке новых форм: - создания малых производств, способных более полно занять молодежный и женский труд; - организации квотирования рабочих мест через законодательные акты, закрепляющие требования к работодателю по приему на работу молодежи, а также систему льгот для него; - создания более эффективных и устойчивых механизмов организации временной занятости подростков. Вопрос об эффективности государственной молодежной политики остается актуальным. Государству пока слабо удается мобилизовать молодежную инициативу в общественных интересах. В решении вопросов молодежной политики необходимо добиться также более четкого разграничения полномочий и ответственности окружных органов и органов местного самоуправления. Программы должны предусматривать более тесную увязку основных элементов государственной молодежной политики с основными механизмами реформирования российской экономики и социальной сферы в целом Помните слова Конфуция: «Выбери профессию, которую ты любишь, - и тебе не придется работать ни дня в твоей жизни!» V. Список использованной литературы: 1. Закон Российской Федерации "О занятости населения в Российской Федерации"// Сборник учебно-методических материалов и документов по профессиональному образованию. Часть 1. - М.:ФСЗР, 2001, c.15. 2. Основные направления государственной молодежной политики Российской Федерации до 2012 года: Законопроект. //Государственная молодежная политика в законодательстве Российской Федерации: Сборник документов. М.: Социум, 2000 г.-Ч.1, с.5. 3. Основные направления государственной молодежной политики: Постановление Верховного Совета Российской Федерации от 3 июня 1993 года № 5090-1. //Государственная молодежная политика в законодательстве Российской Федерации: Сборник документов. М.: Социум, 2002 г.-Ч.3, с.16. 4. Долгова А. Полная и эффективная занятость молодежи – условие повышения конкурентоспособности страны// Человек и труд. 2007. №8, с. 38 – 41. 5. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. - М: Голос, 2007, с. 100. 6.Молодежь в России. 2010: Стат. сб./ЮНИСЕФ, Росстат. М.: ИИЦ «Статистика России», 2010, с. 9-25. 7. По материалам интернет-статей. VI. Приложение. 1. Раздача буклетов 2. Анкетирование |