Главная страница
Навигация по странице:

  • Уровеньмыслительныхнавыков Применение, анализ Времявыполнения

  • Критерий оценивания № задания Дескриптор

  • Всего баллов: 9 ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ

  • Вид речевой деятельности

  • Уровеньмыслительныхнавыков

  • Критерий оценивания № задания Дескриптор

  • Всего баллов: 15

  • соч. СОЧ ря 7 класс. Молодежная культура


    Скачать 24.75 Kb.
    НазваниеМолодежная культура
    Дата08.04.2023
    Размер24.75 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСОЧ ря 7 класс.docx
    ТипДокументы
    #1047114

    ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ

    Раздел «Молодежная культура».



    Вид речевой деятельности

    Чтение

    Письмо

    Цельобучения

    7.2.5.1формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений

    7.4.2.1 использовать инверсию

    Критерийоценивания

    Обучающийся

    • Формулирует различные вопросы на основе выводов и заключений

    Использует инверсию

    Уровеньмыслительныхнавыков

    Применение, анализ

    Времявыполнения

    20 минут


    ЗАДАНИЯ

    Прочитайте текст и выполните задания:
    19-летний житель города Аксу ИманбекЗейкенов проснулся настоящей звездой. Молодой человек еще весной написал ремикс на трек «Roses» американского рэпера Сент-Джона, который спустя полгода возглавил мировые чарты. Правда, сам ИманбекЗейкенов себя звездой не считает, но рад, что его труд высоко оценили люди из разных стран.

    «Шоу Ирины Кайратовны» и американской певицей Холзи.

    – Трек популярнее оригинала в пять раз, так мне сказали. Со мной начали связываться продюсеры из Литвы, России, известные и неизвестные артисты.

    Написанием ремиксов молодой человек увлекся чуть больше года назад. Он смотрел обучающие видео и по шаблону пытался создавать треки.

    – В первое время не получалось. Со временем начал понимать, как делать музыку.

    Казалось бы, после такого успеха наш собеседник мог бы уверенно ворваться в шоу-бизнес, стать еще более популярным и востребованным в этой сфере, тем более задатки есть – ИманбекЗейкенов родился в музыкальной семье. Но для парня музыка – любимое хобби, занятие для души, в планах продолжить учебу по специальности. Он трудится сигналистом на станции Аксу-1. Профессия одна из сложных на стальной магистрали.

    –Я думал над тем, чтобы уйти с работы, но ответа не нашел. Не могу бросить профессию. Сейчас совмещаю работу с учебой. Я не уверен, что музыка обеспечит мое будущее, тем более, когда пишешь за деньги, исчезает искренность, – рассказывает Иманбек. Он говорит, для того чтобы достичь поставленной цели, надо все время трудиться и развиваться дальше – покорив одну вершину, нужно стремиться к другой. Простой и всем известный рецепт успеха.

    Как стало известно, треки и ремиксы на популярные песни ИманбекЗейкенов решил писать бесплатно, но только тем артистам, которые остаются в любых ситуациях людьми и творчество которых ему нравится.

    – Если заключу контракт, то я уже буду обязан, например, в неделю выпустить альбом, тогда искренность в творчестве пропадет. Это обязательное условие для меня.

    ИманбекЗейкенов мечтает о сотрудничестве с казахстанским трио
    1.Запиши 3 вывода по содержанию.

    2.Сформулируй на основе выводов 3 вопроса высокого порядка.

    3. Измени структуру данных предложений, применив инверсию и запиши.

    19-летний житель города Аксу ИманбекЗейкенов проснулся настоящей звездой. «Шоу Ирины Кайратовны» и американской певицей Холзи.

    Сейчас совмещаю работу с учебой. ИманбекЗейкенов мечтает о сотрудничестве с казахстанским трио.


    Критерий оценивания

    задания

    Дескриптор

    Балл

    Обучающийся

    Формулирует различные вопросы на основе выводов и заключений

    1

    записывает 3 вывода по содержанию

    3

    формулирует 3 вопроса на основе выводов

    3

    Корректирует текст, изменяя структуру отдельных предложений

    2

    изменяет структуру предложений, применяя инверсию

    3

    Всего баллов:

    9


    ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ

    Раздел «Проблемы социальной защиты бездомных граждан».





    Вид речевой деятельности


    Слушание и говорение

    Письмо

    Соблюдение речевых навыков

    Цельобучения

    7.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала

    7.3.4.1 создавать тексты - описание с элементами повествования, повествование с элементами рассуждения и создавать тексты официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция) с учетом целевой аудитории, выражая собственное мнение

    7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдсоблюдать нормы глагольного управления

    Критерийоценивания

    Обучающийся

    • оценивает прослушанный материал с точки зрения содержания,

    • создает текст-повествование

    с элементами рассуждения

    • использует правильно глагол и его формы

    Уровеньмыслительныхнавыков

    Применение

    Навыки высокого порядка

    Времявыполнения

    20 минут


    ЗАДАНИЯ
    1.Просмотрите видеоролик (https://sptnkne.ws/zgSt)и оцените материал с точки зрения содержания по критериям:

    -актуальность темы

    -полнота раскрытия темы

    -информативность текста

    -простота и доступность изложения

    -достоверность

    Аргументируйте свои ответы.
    2.Опираясь на просмотренный видеоролик, напишите текст-повествование с элементами рассуждения на тему «Нужно ли помогать бездомным?». Используйте в своем тексте не менее 3 глаголов в повелительном наклонении.


    Критерий оценивания




    задания

    Дескриптор

    Балл




    Обучающийся

    оценивает прослушанный материал с точки зрения содержания




    1

    Приводит аргумент, подтверждающий актуальность/неактуальность темы

    1




    Приводит аргумент, подтверждающий полноту/неполноту раскрытия темы

    1




    Приводит аргумент, подтверждающий информативность/неинформативность текста

    1




    Приводит аргумент, подтверждающий простоту, доступность/сложность понимания текста

    1




    Приводит аргумент, подтверждающий достоверность/недостоверность текста

    1

    создает текст-повествование

    с элементами рассуждения




    2

    Пишет эссе объемом 120-140 слов

    1




    Соблюдает структуру текста-повествования с элементами рассуждения

    1




    Раскрывает тему в соответствии с идеей прослушанного видеоматериала

    1




    Приводит 2 аргумента в поддержку своего мнения

    2




    Соблюдает пунктуационные нормы языка (допускается не более 2 ошибок)

    3




    Соблюдает орфографические нормы языка (допускается не более 2 ошибок)

    1

    использует правильно глагол и его формы




    Правильно использует глаголы в повелительном наклонении

    1




    Всего баллов:

    15


    написать администратору сайта