Марицой_реферат. Молодёжный рынок труда в современном мире
 Скачать 114.22 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА» (ФГБОУ ВО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева) Факультет Кафедра Экономическая теория Реферат на тему Молодёжный рынок труда в современном мире. Выполнил (а) студентка 2 курса группы З-Р203 Марицой Эльмира Руководитель: __________________________ ученая степень, ученое звание, ФИО Оценка ___________________ Введение Сейчас молодёжь на рынке труда представляет собой достаточно уязвимую категорию граждан, вопросы контролирования и помощи которой являются вопросами государственной политики. молодежь труд моральный На молодежный возраст приходятся главные социальные и демографические события в жизненном цикле человека: завершения общего образования, выбор профессии и получение профессиональной подготовки, начало трудовой деятельности, вступление в брак, рождение детей./Эта категория разбивается на ряд групп, На рынке труда складываются отношения между работодателями и наемными работниками. Они способствуют соединению рабочей силы со средствами производства, тем самым удовлетворяется потребность работодателей в труде, а наемных работников в заработной плате. Анализ динамических изменений рынка труда основывается на оценки перемещения населения между тремя состояниями рынка труда; занятости, безработицы и экономической неактивности. 1. Теоретическая часть 1.1 Проблемы, возникающие при подготовке молодежи к выходу на рынок труда Рыночная трансформация современной экономики приводит к изменению положения личности в сфере занятости. Личность становится субъектом рыночных отношений, осуществляет самостоятельный профессиональный и экономический выбор, несет ответственность за его последствия в виде: размеров заработной платы, условий труда, возможностей для развития своих способностей профессиональной карьеры. При первичном выходе на рынок труда у молодежи преобладают идеалистические представления о будущей профессии, трудовой и профессиональной карьере, которые с первых шагов на рынке труда разрушаются и приводят к возникновению сложных социально-психических состояний в условиях невозможности трудоустройства. Столкновение с трудовой реальности приводит к дезоереориентации либо деградации трудовых ценностей. Таким образом, безработица негативно влияет на социально-психологическое развитие молодых людей и часто приводит к исчезновению взгляда на труд как личной самореализации, а сам процесс нормальной социализации оказывается нарушенным. Вместе с тем, положение молодежи на рынке труда определяется и деятельностью образовательных учреждений города, которые через процесс подготовки и воспитания задают профессионально-квалификационный уровень подготовки своих выпускников, формирует ценностные ориентации на труд, модель поведения на рынке труда и в сфере трудовых отношений.; отсутствует система комплексного воздействия социальных институтов, призванных решать задачи профессионального само состояния занятости; отсутствует подготовка специалистов для оказания качественных психолого-профориентационных услуг молодежи учетом специфики образовательного учреждения . В современных социально-экономических условиях рациональный путь решения проблемы подготовки специалистов в области профессиональной ориентации это подготовка данных специалистов из числа безработных граждан, имеющих высшее образование, но чьи профессии устарели или существует избыток данных профессий на рынке труда города, района, К сожалению, большинство молодых людей не имеют представления о реальном спросе на профессиональные кадры со стороны рынка труда, Молодежь вступает в самостоятельную трудовую жизнь почти «вслепую». Преобладает случайный, внесоциальный выбор, что, влечет значительные личностные и социальные издержки. Не стоит обвинять молодых людей в излишнем прагматизме. Сегодня формирование несколько ограниченного, на наш взгляд, «рыночного» человека можно объяснить скорее особенностями переходного периода. Но если общество, государство и его институты заинтересованы в сохранении социально-экономической стабильности и развитии человеческого потенциала, они обязаны обеспечить такие условия, при которых у молодежи выбор профессии будет зависеть не столько от оплаты труда, сколько от личностных, профессиональных предпочтений и возможностей с учетом требования рынка труда. Очень важно усовершенствовать систему профориентации, повысить престиж нужных прежде всего профессий, обеспечить социальную защищенность и профессиональное продвижение молодежи. Иными словами, речь должна идти о реформировании системы профессионального образования в целом с учетом всего комплекса проблем занятости молодых россиян, Одновременно необходимо повысить ответственность самих молодых людей при выборе той или иной профессии. Из всего вышеизложенного нужно сделать вывод, что актуальность создания комплексного механизма согласования потребностей экономики в кадрах (молодых специалистах) с масштабами и профессиональной подготовки становится все более очевидной, поскольку система образования должна адекватно реагировать на запросы рынка труда. 1.2 Почему у молодежи возникают проблемы с трудоустройством? Причины с трудоустройством у молодежи могут быть разные. Первая группа причин зависит от таких объективных факторов, как отсутствие квалификации после окончания учебного заведения, нежелание работодателей нести финансовые и организационные расходы, связанные с профессиональным обучением молодых работников, а также предоставлять им льготы, предусмотренные Трудовым кодексом. Вторая группа причин связана с особенностями этой категории работников, в частности, их идеалистическими представлениями о жизни и работе, завышенными требованиями к условиям труда и первоначальному размеру заработной платы. У многих силен инфантилизм, отсутствует уверенность в своих силах. Все это мешает их социальной адаптации. Выбор жизненного пути стал определяться не способностями и интересами молодого человека, а конкретными обстоятельствами. Наблюдения за состоянием молодежи на рынке труда показали, что среди незанятых молодых людей увеличивается число длительно безработных. Это опасно тем, что с течением времени сокращаются профессиональные и мотивационные ресурсы потенциального работника ,рождается и укрепляется идеология иждивенчества, что еще больше снижает конкурентоспособность молодежи на рынке труда. 1.3 Работа в жизни молодых россиян Работа- эта основа, на которой строится у подавляющего большинства молодежи ее сегодняшнее материальное благосостояние. Что же представляют собой молодые россияне как работники, и насколько оправдано их привилегированное положение на рынке труда? Прежде всего следует подчеркнуть, что молодежь обладает заметно более высоким уровнем образования;, чем старшее поколение. И хотя почти каждый десятый молодой человек бросил институт, не закончив его, все же не закончив его, все же каждый третий из числа опрошенных имел законченное высшее образование. Готовность к смене характера деятельности, которая является сегодня едва ли не главным фактором успешного трудоустройства в условиях структурной перестройки экономики, у молодежи очень высока. Только 51,2% молодежи работают по специальности, которую они получили в учебном заведении. Из остальных половина сменила специальность после опыта работы по своей основной профессии, а половина вообще никогда по ней не работала, сразу начав осваивать другую специальность. Конечно, эти результаты можно интерпретировать как весьма плачевные в смысле разбазаривания квалификационного потенциала населения. Но, с другой стороны, в условиях, когда система образования оказывается не способна готовить специалистов в соответствии с запросами рынка труда, без готовности людей, прежде всего молодых, к смене специалистов на индивидуальном уровне, реформы в сфере экономики оказались бы обречены на провал. Обобщая, можно сказать, что молодежь считает наиболее те профессии, которые обладают особой значимостью в условиях перехода к рыночной экономике. Наряду с требованиями хорошей оплаты, характерного и для старшего, и для молодого поколений, главным для «взрослых» и молодых россиян оказывается содержание работы, ее «интересность». Вообще следует заметить, что в отношении ряда основных требований к работе, как видно из полученных данных, позиции представителей поколений «отцов» и «детей» очень схожи, можно говорить скорее о ярко выраженной преемственности трудовых ценностей, чем о меркантильности современной молодежи. О том, что такой вывод носит достаточно обоснованный характер, говорит и анализ результатов выбора одного из двух основных требований к работе при ответе на альтернативный вопрос либо интересная работа, либо заработок. Среди молодежи интересную работу высокому заработку предпочли 59,0%, а среди старшего поколения-53,0%, Как видим, и здесь показатели очень близки, но все же материальные факторы для молодежи чуть менее значимы, чем для представителей старшего поколения. В то же время молодежь выгодно отличались от поколения «отцов» наличием «достижительных мотиваций», которые, согласно современной теории управления, резко повышают ценность работника даже при наличии у него той же квалификации, что и у остальных. Так, возможность профессионального роста важна для каждого четвертого молодого россиянина (и только для 16,3% представителей старшего поколения ), возможность сделать быструю карьеру для 11,2% молодежи (5,9% представителей старшего поколения). Люди старшего поколения больше ориентированы на удобство и комфортность работы хорошие условия труда и неутомимость работы для них заметно важнее, чем для молодежи. 1.4 Ценностные ориентации и моральный облик молодежи Прежде всего отмечу, что уподобляющим большинства молодежи(70%) есть главная цель жизни. Нет ее только у 9% молодых людей(21% над этим не задумывались).На данный момент для современной российской молодежи свойственные и духовнонравственные, и сугубо прагматичные, материальные жизненные цели. Заключение Молодежь выступает в качестве стратегического ресурса общества, его будущего. Проблемы молодежной политики государства разнообразны, но среди них можно выделить основные: патриотическое и нравственно-правовое воспитание, профилактика правонарушений, проблема трудоустройства. Трудоустройство молодежи в настоящее время одна из основных проблем на современном рынке труда. У власти есть четкое понимание значимости проблемы молодежного трудоустройства, ее остроты, но одних административных мер для улучшения ситуации не достаточно. Для эффективного решения проблемы необходима заинтересованность и активная поддержка работодателей, в том числе путем создания на предприятиях мест для прохождения практики учащейся молодежи. Это будет способствовать приобретению необходимых навыков, стажа, что приведет к востребованности на рынке труда после окончания учебного заведения. Таким образом, есть положительные примеры работы, направленной на решение проблемы занятости молодежи. Тем не менее, проблема не утратила своей актуальности и остроты. Это связано с тем, что не все имеющиеся ресурсы привлечены к ее решению, необходима консолидация административных ресурсов и общественных, политических организаций, представителей реального сектора экономики , средств массовой информации. Выпускники вузов часто не обладают необходимой информацией о состоянии дел на рынке труда. В частности, молодые люди, получив соответствующее профессиональное образование, не хотят работать по рабочим специальностям, считая их не престижными. В тоже время, именно эти специальности наиболее востребованными работодателями. Необходимо не только обеспечить получение качественного образования, но, в первую очередь, образования, отвечающего потребностям рынка труда. Также необходимо сформировать и активно развивать единую кадровую политику в отношении молодого поколения. Инертность, присущая системам образования, из-за которой они слишком медленно меняют свой внутренний уклад в ответ на поступающие извне запросы, даже тогда, когда проблема средств не является самой серьёзной помехой. Список литературы 1. Бабушкина Т., Гарсия Исер М. молодёжь на рынке труда и образовательных услуг //Человек и труд № 6.-2004 2. Таюрская Е. Как улучшить положение с трудоустройством молодёжи //Человек и труд №4.-2004 3. Мелихова Ю. К проблеме трудоустройства выпускников вузов // Человек и труд №6.-2003 5. Новости региона. Трудоустройство молодёжи |