МОНОЛОГИЧЕСКАЯ И ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ_2022111_15958. Монологическая и диалогическая речь
 Скачать 147.36 Kb.
|
|
МОНОЛОГИЧЕСКАЯ И ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ Монолог, монологическая речь Диалогическая речь вид речи от первого лица, не рассчитанный на ответную реакцию другого лица (в отличие от диалогической речи). Основные коммуникативные ситуации ее употребления сфера искусства, ораторские выступления, общение по телевидению и радио, ситуации обучения (речь учителя в классе, преподавателя в вузе). типы монологов монолог повествовательного типа монолог-рассуждение монолог-исповедь для которого характерно соединение глагольных фраз, в которых выражена последовательность событий. для которого типичны синтаксические построения, содержащие умозаключения, констатацию фактов, передающие логическую связь явлений (конструкции причинно-следственные, условные, уступительные, изъяснительные и др.). который обычно объединяет в себе повествовательные формы речи с формами рассуждений. Композиционная схема рассуждения соответствует схеме текста-рассуждения: тезис (основная мысль), доказательство, вывод. композиционная схема повествования: начало события, развитие события, конец события. Устная научная речь выполняет три основные языковые функции: сообщения (ее главная функция), общения и воздействия. жанр, состоящий из регулярного обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которых влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящего собеседником. Диалог – разговор двух и более лиц. Основными разновидностями диалогической речи являются: бытовой разговор деловая беседа,переговоры незапланированность речевого акта, частые отклонения от темы, большое разнообразие обсуждаемых тем и т.д. Бытовой разговор относится в разговорному стилю речи понятное и убедительное изложение мнения в интересах партнерства, критическая оценка мнений партнеров, принятие решения затронутой в беседе проблемы В учебной научной речи диалог представлен следующими видами: Беседа вид диалога, ориентированный на обмен информацией в ходе общения Обсуждение вид диалога, представляющий собой разбор и оценку рассматриваемой проблемы в ходе общения Дебаты обсуждение проблемных вопросов с конкретными предложениями, выводами по обсуждаемым проблемам Прения индивидуальные регламентированные публичные выступления с изложением мнений, предложений по обсуждению темы доклада Спор вид речевой коммуникации, характеризующийся столкновением точек зрения участвующих сторон Диспут публичный спор с целью выработки однозначной позиции по какой-либо проблеме Полемика вид спора, направленный на победу, утверждение одной точки зрения относительно предмета спора Полилог это беседа (разговор, спор) нескольких человек Учебно-научная дискуссия способ организации совместной деятельности с целью интенсификации процесса принятия решений в группе посредством обсуждения какого- либо вопроса или проблемы Формы дискуссии: Круглый стол беседа, в которой последовательно обсуждают поставленные вопросы Заседание экспертной группы представление мнения группы выбранным участником по определенному вопросу Форум обсуждение обозначенных вопросов и обмен мнениями группы с аудиторией Мозговой штурм обсуждение выдвинутых идей, по решению определенных вопросов Симпозиум выступление участников с сообщениями (рефератами), представляющими их точки зрения по затрагиваемым вопросам и ответы на вопросы аудитории Дебаты выступления представителей двух противостоящих групп и опровержения мнений оппонентов Судебное заседание обсуждение, имитирующее судебное разбирательство (слушание дела). Перекрестная дискуссия обсуждение темы, объединяющей две противоположные точки зрения Учебный спор-диалог обсуждение противоположных точек зрения на одну тему Правила поведения в дискуссии: 1.Рассуждать объективно, логично, последовательно; 2.Каждое высказывание подкреплять фактами, аргументировать; 3.Учитывать каждое мнение, позицию; 4.Вести обсуждение только по теме дискуссии без «перехода на личность»; 5.Уважительно относиться друг к другу подразделяется на собственно научную (при общении «равных с равными», специалистов), научно-популярную (для широкой аудитории, для непрофессионалов) и учебно-научную (для школьников, студентов) Подготовленная и спонтанная научная речь Подготовленная устная речь – это такая речь, в которой продумано главное, о чём будет сказано, последовательность, продумано его словесное выражение. Она характеризуется четкой структурой, определенным отбором языковых средств. Неподготовленная (спонтанная) – это такая речь, когда не продуманы содержание, структура, языковые средства будущего высказывания. Неподготовленное устное высказывание формируется постепенно, по мере осознания того, что следует сказать далее, что нужно повторить или уточнить. Монологическая речь всегда имеет внешнего адресата, того, к кому направлена речь Особую разновидность монолога представляет собой так называемый внутренний монолог, в котором имитируется эмоционально-мыслительная деятельность человека в ее непосредственном протекании Жанры неподготовленной учебно-научной речи выступление в прениях по научной проблеме и т.д. обладает определенной композиционной организованностью и смысловой завершенностью характеризуется такими общими признаками, как наличие в ней обращений, местоимений, глаголов второго лица, глаголов повелительного наклонения и других форм волеизъявления Главная черта полилога – участвовать в разговоре должны все по очереди, иначе процесс превратится в монолог Полилог характеризуется сменой речевой активности говорящих, массовостью реплик- реакций, участками парного диалогического общения. Полилог реализуется в следующих формах: Беседа Дискуссия Конференция Диспут Организационно-деятельностная игра Жанры устной научной речи: Доклад – сообщение о результатах научной работы Лекция читается для относительно однородной по возрасту и уровню знаний аудитории Сообщение является более кратким и менее значимым в научном, чем доклад, выступлением Выступление – это реакция на прозвучавший ранее доклад, сообщение, другое выступление Для полилога характерны ситуативность, спонтанность, нелинейность речи. |