Морально-психологическая подготовка МВД. 12. Морально-психологическая подготовка-1.rtf. Моральнопсихологическая подготовка Этика это 1 2 Наука для описания и объяснения морали
 Скачать 296.45 Kb.
|
|
4) Нет, ни при каких обстоятельствах. 53. Что рекомендуется делать сотруднику при приеме посетителей органов внутренних дел? 1) Предложить посетителю обратиться в вышестоящую инстанцию, не разъясняя при этом требования действующего законодательства по рассматриваемому вопросу; 2) Не отвечая на приветствие вошедшего в кабинет посетителя, предложить ему присесть; 3) Проинформировать посетителя о порядке и сроках рассмотрения обращения, а также обжалования принятого решения; 4) В случае ведения телефонного разговора, не сдерживать своё раздражение и недовольство по отношению к посетителю. 54. Какие действия следует предпринять сотруднику органов внутренних дел в случае конфликтного поведения посетителя? 1) Потребовать удалиться из помещения; 2) Сделать вид, что ничего не происходит; 3) Попытаться успокоить гражданина, а затем подробно разъяснить посетителю порядок решения вопроса; 4) Предложить посетителю прийти в следующий раз. 55. Что следует предпринять сотруднику органов внутренних дел при незначительном нарушении иностранным гражданином общественного порядка? 1) Ничего не предпринимать; 2) Предупредить о недопустимости подобных действий; 3) Доставить иностранного гражданина в дежурную часть органа внутренних дел для дальнейшего разбирательства; 4) Ограничиться разъяснением и предупреждением о недопустимости подобных действий. 56. Какие вопросы не рекомендуется обсуждать сотруднику органов внутренних дел при служебном общении с иностранцами? 1) Вопросы, касающиеся государственной политики Российской Федерации; 2) Вопросы, касающиеся деятельности органов государственной власти Российской Федерации; 3) Вопросы, касающиеся деятельности органов внутренних дел Российской Федерации; 4) Все перечисленные выше. 57. Благоприятный морально-психологический климат в служебном коллективе характеризуется: 1) Отсутствием со стороны руководителя дифференцированного похода к индивидуальным психологическим особенностям сотрудников; 2) Степенью комфортности работы, социального самочувствия коллектива; 3) Круговой порукой в служебном коллективе; 4) Либеральным стилем руководства. 58. Руководитель не имеет морального права: 1) Перекладывать свою ответственность на подчиненных; 2) Использовать служебное положение руководителя в личных интересах; 3) Занимать деньги у подчиненных сотрудников, принимать подарки, используя их зависимое служебное положение; 4) Все перечисленное выше. 59. Рекомендовано ли сотруднику органов внутренних дел носить ювелирные украшения? 1) Да, если сотрудник - женщина; 2) Да, если ювелирное украшение является обручальным кольцом; 3) Да, если ювелирное украшение изготовлено без драгоценных камней; 4) Не рекомендовано. 60. Какие действия не рекомендуется совершать сотруднику в форменной одежде? 1) Посещать рынки, магазины, рестораны; 2) Посещать казино и другие торговые объекты и увеселительные заведения; 3) Носить сумки, пакеты, коробки и другие предметы хозяйственно-бытового назначения; 4) Все перечисленные выше. 61. Допускается ли ношение сотрудником органов внутренних дел знаков отличия, формы одежды общественных объединений? 1) Допускается; 2) Допускается, если знаки отличия имеют сходство с государственными наградами; 3) Не допускается; 4) Допускается, если это форма одежды общественного объединения, зарегистрированного в установленном порядке. 62. Утрата служебного удостоверения - это: 1) Административное правонарушение; 2) Гражданско-правовой деликт; 3) Грубое нарушение не только служебной дисциплины, но и норм профессиональной этики; 4) Проступок, заслуживающий рассмотрения на оперативном совещании при начальнике органа внутренних дел. 63. Какие действия недопустимы при обращении сотрудника со служебным удостоверением? 1) Передавать служебное удостоверение другим лицам, оставлять его в качестве залога или на хранение; 2) Использовать (предъявлять) служебное удостоверение в интересах, не связанных с выполнением служебных задач; 3) Носить служебное удостоверение в кошельках, барсетках и других местах, не обеспечивающих его сохранности; 4) Все перечисленное выше. 64. При работе со служебной информацией сотруднику органов внутренних дел следует: 1) Проявлять бдительность и пунктуальность в соответствии с требованиями и нормами профессиональной этики; 2) Передавать служебную информацию представителям средств массовой информации по запросу; 3) Открыто высказывать свои суждения и оценки в отношении деятельности государственных органов и их руководителей; 4) При необходимости использовать ее по своему усмотрению. 65. Какие требования предъявляются к оформлению служебных помещений? 1) Интерьер служебного помещения должен быть выдержан в неяркой, цветовой гамме и спокойных тонах; 2) Интерьер должен способствовать поддержанию благоприятного морально-психологического климата в служебном коллективе; 3) Должен обеспечивать комфортные условия для работы и приёма посетителей, располагать к доверительности; 4) Все перечисленные выше. 66. При оформлении служебного помещения допускается: 1) Выставлять на рабочем месте предметы антиквариата, роскоши, подарки; 2) Размещать грамоты, благодарности, дипломы, соблюдая скромность и чувство меры; 3) Вывешивать плакаты и листовки и иные изображения или тексты циничного содержания; 4) Размещать спортивные снаряды и тренажеры. 67. Какое поведение сотрудника можно расценивать как коррупционно опасное? 1) Если он использует своё служебное положение для получения корыстной выгоды; 2) Если он безотлагательно докладывает непосредственному начальнику о всех случаях склонения его к совершению коррупционных правонарушений; 3) Если он предпринимает меры антикоррупционной защиты независимо от занимаемого служебного положения; 4) Если он предан интересам службы. 68. Какие действия сотрудника являются непозволительными в соответствии с нравственными обязательствами? 1) Выстраивание личных отношений с лицами, занимающимися предпринимательской деятельностью; 2) Занятие преподавательской деятельностью; 3) Оказание протекции предпринимателю; 4) Создание условий для получения ненадлежащей выгоды, пользуясь своим служебным положением. 69. Что из перечисленного способствует возникновению коррупционно опасной ситуации? 1) Возможность нарушения норм, ограничений и запретов, установленных законодательством Российской Федерации; 2) Использование личного мобильного телефона сотрудника в служебных целях; 3) Наличие у сотрудника отдельного кабинета; 4) Тесные дружеские отношения в коллективе. 70. Какой из перечисленных терминов не определяет вид коррупционно опасного поведения руководителя? 1) Кумовство; 2) Протекционизм; 3) Фаворитизм; 4) Консерватизм. 71. В каком случае возникает ситуация этической неопределенности в процессе служебной деятельности? 1) В случае, когда сотрудник не может определить степень соответствия своего поведения принципам и нормам профессиональной этики; 2) При стремлении сотрудника достичь поставленной цели, связанной с корыстными интересами; 3) В отношениях личного (семейного, бытового) характера, оказывающими влияние на результаты служебной деятельности; 4) Во всех перечисленных случаях. 72. Как должен вести себя сотрудник в ситуации этического конфликта или этической неопределенности? 1) Действовать в строгом соответствии со своими должностными обязанностями, принципами и нормами профессиональной этики; 2) Добиваться своей цели любыми доступными ему средствами; 3) Немедленно обратиться за поддержкой к начальнику органа внутренних дел; 4) Привлекать на свою сторону как можно больше членов коллектива. 73. Личная корыстная заинтересованность сотрудника выражается: 1) В мотивации достижения профессиональных целей; 2) В чрезмерной ответственности по отношению к служебным обязанностям; 3) Получение любой формы выгоды для него или иных лиц, с которыми он связан служебными или неформальными отношениями; 4) Повышение своего образовательного уровня за счет средств органа внутренних дел. 74. Как должен поступить сотрудник для предупреждения конфликта в соответствии с нормами профессиональной этики? 1) Игнорировать оппонента, невзирая на необходимость совместной деятельности; 2) Попытаться получить справку о временной нетрудоспособности; 3) Принять меры по преодолению негативных последствий конфликта интересов; 4) Попытаться извлечь выгоду из конфликта. 75. В каких случаях сотрудник может принимать или вручать подарки? 1) Если это является частью официального протокольного мероприятия и происходит публично, открыто; 2) Если ситуация не вызывает сомнения в честности и бескорыстии; 3) Если стоимость принимаемых (вручаемых) подарков не превышает предела, установленного действующим законодательством Российской Федерации; 4) Во всех перечисленных выше случаях. 76. Следует ли сотруднику органов внутренних дел выступать посредником при передаче подарков в личных корыстных интересах? 1) Да, если это нивелирует провокационный характер ситуации для получения подарка; 2) Да, если это подарки для общественной организации; 3) Да, если это не связано с выполнением его служебных обязанностей; 4) Нет. 77. Высший нравственный смысл служебной деятельности сотрудника состоит: 1) В защите человека, его жизни и здоровья, чести и личного достоинства, неотъемлемых прав и свобод; 2) В соблюдении законодательства Российской Федерации; 3) В исполнении своих должностных обязанностей; 4) В исполнении приказов и распоряжений непосредственного начальника. 78. Принцип коллективизма, как один из нравственных принципов службы в органах внутренних дел, проявляется: 1) В отношениях, основанных на дружбе, взаимной помощи и поддержке; 2) В коллективном принятии решений; 3) В коллективной ответственности за выполнение поставленных задач; 4) В совместных действиях при решении оперативных задач. 79. Что, обеспечивает моральное право сотрудника на общественное доверие, уважение, признание и поддержку граждан? 1) Безупречное выполнение нравственных обязательств при исполнении служебных обязанностей; 2) Образцовый внешний вид; 3) Материальное благополучие сотрудника; 4) Занимаемая должность. 80. Что является предметом психологии как науки? 1) мышление; 2) поведение; 3) психика; 4) душа. 81. Целенаправленное восприятие какого-либо явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал - это метод психологического исследования под названием: 1) опрос; 2) изучение продуктов деятельности; 3) эксперимент; 4) наблюдение. 82. Восприятие - это: 1) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств; 2) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств; 3) отражение будущего, создание нового образа; 4) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо. 83. Внимание, возникающее вследствие сознательно поставленной цели и требует определенных волевых усилий, называется: 1) перцептивным; 2) произвольным; 3) рассеянным; 4) непроизвольным. 84. Воображение - это: 1) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств; 2) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств; 3) отражение будущего, создание нового образа; 4) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо. 85. Ощущения - это: 1) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств; 2) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств; 3) отражение будущего, создание нового образа; 4) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо. 86. Память - это: 1) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств; 2) отражение будущего, создание нового образа; 3) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо; 4) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств. 87. Психические процессы человека, обеспечивающие его поведение и деятельность при возникновении трудностей на пути к достижению осознанно поставленных целей - это: 1) эмоции; 2) чувства; 3) настроение; 4) воля. 88. Система относительно устойчивых психических черт, качеств личности, ее психический склад, который определяет линию поведения человека к окружающему миру, деятельности, другим людям и самому себе - это: 1) темперамент; 2) характер; 3) ощущение; 4) восприятие. 89. Меланхолик - это: 1) человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой; 2) человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением; 3) человек, обладающий быстрой реакцией, его поступки обдуманны; 4) человек со слабой нервной системой. 90. К психическим свойствам личности относятся: 1) мышление и сознание; 2) темперамент и способности; 3) желания и потребности; 4) эмоции и воля. 91. Норма объема внимания для человека составляет: 1) 5-9 объектов, воспринятых одновременно; 2) 3-5 объектов, воспринятых одновременно; 3) 9-11 объектов, воспринятых одновременно; 4) 5-7 объектов, воспринятых одновременно. 92. Мышление - это: 1) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств; 2) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств; 3) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо; 4) высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений. 93. Темперамент это: 1) врожденные особенности человека, обуславливающие степень эмоциональной возбудимости и особенности приспособления к окружающей среде; 2) общие закономерности психики приобретенные особенности человека; 3) система относительно устойчивых психических черт, качеств личности, ее психический склад, который определяет линию поведения человека к окружающему миру, деятельности, другим людям и самому себе; 4) столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений, серьёзное разногласие, острый спор. 94. Автор гуморальной теории темперамента - 1) И.П. Павлов; 2) Гиппократ; 3) Леонгард; 4) Э. Кречмер. 95. Особый класс психических явлений, протекающих в форме переживаний, отражающих отношение человека к удовлетворению или неудовлетворению актуальных его потребностей, называется… 1) чувствами; 2) ощущениями; 3) эмоциями; 4) фрустрацией. 96. Человек, как носитель общевидовых свойств и определенного генотипа, на базе которого в течение жизни формируется фенотип называется: 1) индивид; 2) личность; 3) субъект; 4) индивидуальность. 97. Неспецифическая физиологическая реакция организма в ответ на изменения внешней среды, называется… 1) страх; 2) стресс; 3) страсть; 4) страдание. 98. Понятие - это важнейший элемент ... 2) мышления; 3) памяти; 4) речи. 99. Восприятие отсутствующих в реальности объектов как реально существующих называется: 1) агнозией; 2) галлюцинацией; 3) иллюзией; 4) бредом. 100. Конфликт - это………. 1) столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений, серьёзное разногласие, острый спор; 2) это принятие противоположностями друг друга в тех или иных свойствах и взаимодействиях; 3) процесс формализации социальных отношений, переход от неформальных отношений, и неорганизованной деятельности к созданию организационных структур с иерархией власти; 4) система относительно устойчивых психических черт, качеств личности, ее психический склад, который определяет линию поведения человека к окружающему миру, деятельности, другим людям и самому себе. 101 Такая отрасль конфликтологии, как психология конфликта изучает: 1) психологические причины и динамику возникновения, развития, регулирования и завершения трудных ситуаций социального взаимодействия людей; 2) психику группы людей в условиях столкновения их мнений, взглядов и позиций; 3) психологические закономерности и механизмы возникновения, развития, конструктивного регулирования и завершения конфликтов; 4) психологические факторы, влияющие на возникновение, развитие, конструктивное регулирование и завершение социальных конфликтов. 102 По сфере проявления конфликты бывают: 1) конструктивные, деструктивные; 2) социальные, экономические, политические, духовно-идеологические; 3) лабые, средние, сильные; 4) локальные, местные, региональные, глобальные. 103 Объектом психологии конфликта являются: 1) социальные конфликты; 2) психологические закономерности возникновения, развития и конструктивного завершения конфликтов; |