разборы. разборы русский язык. Морфологический разбор Имя существительное
 Скачать 150 Kb.
|
|
Морфологический разбор Имя существительное 1.Сущ, обозначает предмет 2.Морфологические признаки: А)нач.форма(И.п, ед.ч) Б)Постоянные признаки: -собственное или нарицат., -одушевленное или неодуш, -род, -склонение. В)Непостоян.признаки: -число, -падеж. 3.Синтаксическая роль Имя прилагательное 1.Прил, обозначает признак предмета 2.Морфологические признаки: А)нач.форма(И.п, ед.ч, м.р.) Б)Постоянные признаки: -разряд (качественное, относительное, притяжательное) В)Непостоян.признаки: -полная или краткая форма (только у качеств.) -степень сравнения (положит., сравнит., превосх.) (только у кач.) -род (в ед.ч.), -число, -падеж (в полной форме). 3.Синтаксическая роль Глагол 1.Глаг, обозначает действие предмета 2.Морфологические признаки: А)нач.форма(инфинитив) Б)Постоянные признаки: -совершен., несов. вид -возвратный, невозврат -переходный, неперех -спряжение В)Непостоян.признаки: -наклонение(изъявител, условн, повелительн) -время(в изъявит.накл), -число, -лицо(если есть), -род(если есть) 3.Синтаксическая роль Имя числительное 1.Числ, обозначает количество предметов или их порядок при счете 2.Морфологические признаки: А)нач.форма(И.п) Б)Постоянные признаки: -количественное или порядк. -простое, сложное или составное -собирательное, дробное, целое(для количественных) В)Непостоян.признаки: -род(если есть), -число(если есть), -падеж. 3.Синтаксическая роль Местоимение 1.Мест., указывает на предмет, признак или количество, не называя его 2.Морфологические признаки: А)нач.форма(И.п, ед.ч) Б)Постоянные признаки: -разряд(личн, возвр, притяжат, относит, вопросит, неопределен, отрицат, указат, определительн) - лицо (у личных) В)Непостоян.признаки: -род(если есть), -число(если есть), -падеж. 3.Синтаксическая роль Наречие 1.Нар, обозначает признак предмета, действия, другого признака 2.Морфологические признаки: -разряд по значению: образа действия, меры и степени, места, времени, цели, причины -не изменяется Степень сравнения (если есть) 3.Синтаксическая роль Причастие 1.Прич, обозначает признак предмета по действию 2.нач.форма(И.п, ед.ч, м.р, полная форма) 3 от какого глагола образовано 4.Морфологические признаки: Б)Постоянные признаки: -действительное или страдательн. -сов.или несов. вид -время наст или прош. -возвратн, невозвратное В)Непостоян.признаки: -полн, краткая форма (у страд) -род, -число, -падеж(у полных прич). 5.Синтаксическая роль:определение-полн.ф., сказуемое- крат. Деепричастие 1.Деепр, обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым 2. от какого глагола образовано 3 Морф. признаки: -совершен или несов.вид -не изменяется - возвр. или невозвратный 4.Синтаксическая роль(обстоятельство) Категория состояния 1.Кат.сост., самотоятельная часть речи, обозначает состояние природы, человека или среды 2.Морфологические признаки: -состояние природы, человека, среды, -неизменяемая часть речи 3.Синтаксическая роль (сказуемое в односоставном безличном предложении) Союз 1.Союз, служебная часть речи, служит для связи однородных членов предл. или простых предл. в составе сложного 2.Морфологические признаки: - простой, составной, -сочинительный (соединит, противит, разделит) или подчинительный(временной, целевой, причинный, условный, уступительный, сравнительный, следственный, изъяснительный) -не изменяется. Частица 1.Част, служ. часть речи, служит для образования формы слова или для придания дополн.смысловых оттенков 2.Морф.признаки: формообразующ(образует формы условн.или повелит.наклонения глаг., формы сравнит.или превосходн.степеней сравнения прилаг.и нар), или смысловая (усилительн, вопросит, восклицат, указат, выделит-ограничит, отрицат, выраж.сомнение, смягч.требование) -по значению для смысловых. Предлог 1.Предл, служебная часть речи, служит для связи слов в предл. и словосочет. 2.Морфологические признаки: - по значению -по составу: простой, составной, -по происхождению: производный, непроизв. Синтаксический разбор
Синтаксический разбор предложения Предложение разбирается по следующей схеме: 1.Подчеркнуть члены предложения. 2.Надписать части речи. 3.Сделать описательный разбор по следующей схеме: По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное. По интонации: невосклицательное, восклицательное. По количеству грамматических основ простое, сложное По наличию второстепенных членов: распространённое, нераспространённое. По наличию осложняющих членов: осложнённое: однородными членами предложения; прямой речью; обращением. Образец синтаксического разбора простого предложения: пр. прил. сущ. гл. прил. сущ. В синемнебесветит яркое солнышко.4 ( Повеств.,невоскл, простое, распростр., не осложнено.)
Морфемный разбор слова Морфемика – это раздел языкознания, в котором изучается система морфем языка и морфемная структура слов. Морфема – это минимальная значимая часть слова. Морфемы: корень, суффикс, приставка, окончание.  Рис. 1. Морфемы (Источник) 2. Корень Корень – это обязательная часть слова. Только из корня состоят служебные слова (но, для, если), междометия (ах, алло), многие наречия (очень, весьма), неизменяемые существительные (алоэ, кенгуру) и прилагательные (беж, макси). Корни, которые могут употребляться только в сочетании с приставками или суффиксами, называются связанными (об-у-ть, раз-у-ть; о-де-ть, раз-де-ть). Приставка — словообразовательная морфема, стоящая перед корнем или другой приставкой (пере-делать, пре-хорошенький, при-морье, кое-где, пере-о-деть).  Рис.2. Приставка (Источник) Суффикс — словообразовательная морфема, стоящая после корня (стол-ик, красн-е-ть).  Рис. 3. Суффикс (Источник) В лингвистике наряду с суффиксом выделяют также постфикс — словообразовательную морфему, стоящую после окончания или формообразующего суффикса (умы-ть-ся, к-ого-либо). 3. Окончание Окончание — формообразующая морфема, выражающая грамматические значения рода, лица, числа и падежа (хотя бы одно из них!) и служащая для связи слов в словосочетании и предложении, Окончание есть только у изменяемых слов. Нет окончаний у служебных слов, наречий, неизменяемых существительных и прилагательных, деепричастий, инфинитива. У некоторых сложных существительных и числительных несколько окончаний. Сравните: тр-и-ст-а, тр-ех-сот-□, диван□-кровать□, диван-а-кроват-и. 4. Нулевая морфема Нулевая морфема – это значимое отсутствие морфемы. Стола – Р.п. Стол□ – И.п. или В.п. Нулевой суффикс мы выделяем, например, в форме прошедшего времени нёс (сравните: нес-л-а) или форме повелительного наклонения читай. 5. План морфемного разбора слова План морфемного разбора слова: 1. Выделяем окончание и основу слова. 2. Выделяем корень слова, подбирая однокоренные слова. 3. Выделяем приставки и суффиксы. Образец морфемного разбора: Двухэтажный (окончания –ух, -ый, основа … (такая основа называется прерывистой), корни дв-, этаж-, суффикс –н-). Переулок (окончание нулевое, основа переулок, корень –ул-, приставка пере-, суффикс –ок). 6. Словообразование Словообразование – это процесс образования производных слов и раздел языкознания, изучающий этот процесс. Способы словообразования: Приставочный: делать – переделать Суффиксальный: синий – синенький Приставочно-суффиксальный: стакан – подстаканник Усечение: заместитель – зам Сложение: лес+степь – лесостепь Сращение: вечнозеленый Аббревиация: Московский государственный университет – МГУ, сберегательный банк – сбербанк Субстантивация (переход прилагательного или причастия в существительное): столовая Смешанные способы словообразования: орден+носить = орденоносец (сложение и суффиксация) 7. План словообразовательного разбора слова План словообразовательного разбора слова: 1. Поставить слово в начальную форму. 2. Определить слово, от которого оно образовано. Например, обновление – обновить (а не новый). 3. Объяснить значение исследуемого слова через значение слова, от которого оно образовано (например, слушатель – тот, кто слушает). 4. Выделить основу, от которой образовано исследуемое слово. 5. Указать средство словообразования. 6. Указать способ словообразования. Образец словообразовательного разбора: 1. Под-окон-ник – окно Основа окн- Средства словообразования: приставка под- и суффикс –ник. Способ словообразования: приставочно-суффиксальный 2. Мир(о)твор-ец – мир+творить Основы, от которых образовано слово, - мир- и твор- Средства словообразования: сложение основ и суффикс –ец. Способ словообразования: сложение и суффиксация  Задание №4. Какое слово неправильно разобрано по составу?  ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА 1. Записать слово, разделить на слоги. 2. Записать транскрипцию слова. 3. Записать слово столбиком. 4. Определить и написать звуки, которые обозначены данными буквами, дать характеристику каждому звуку:
5. Посчитать и записать количество звуков и букв. Пример:
ПАМЯТКА 1.
2. Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука ([й'э], [й'о], [й'у], [й'а]) в следующих случаях: 1) если находятся в начале слова (еда [й'эда], ёлка [й'олка], юла [й'ула], яма [й'ама]) 2) если находятся после гласных (играет [играй'ит], поёт [пай'от], поют [пай'ут], маяк [май'ак]) 3) если находятся после разделительного мягкого знака (семье [с'им'й'э], семьёй [с'им'й'ой'], семью [с'им'й'у], семья [с'им'й'а]) 4) если находятся после разделительного твёрдого знака (съезд [сй'эст], съёмка [сй'омка], объявление [абй'авл'эн'ий'э]). 3. В остальных случаях буквы е, ё, ю, я обозначают один звук ([э], [о], [у], [а]). Звуков [е], [ё], [ю], [я] не существует. 4. Мягкость звука обозначается знаком ' (лес [л'эс]). 5. Долгота звука обозначается горизонтальной чертой (масса [маса]). Пунктуационный разбор Различают три взаимосвязанных вида разбора предложения:  Пунктуация играет важную роль в составлении высказывания, наполняя его чувствами и выделяя важные моменты повествования. Умение правильно разобрать предложение пунктуационно – залог грамотности, поскольку вероятность ошибиться в расстановке знаков препинания становится минимальной. Пунктуационный разбор предложения разделен на несколько основных действий: в первую очередь нужно определить эмоциональное содержание текста, а для этого – проверить, каким знаком препинания заканчивается высказывание. Отсюда, предложение является восклицательным, вопросительным или повествовательным; обозначить одну или несколько грамматических основ, а именно какие главные члены содержит высказывание и сколько их. Если присутствуют подлежащее и сказуемое, то это двусоставное предложение, если только одно из них, то односоставное. Кроме того, станет понятно сложное или простое по составу предложение; схематично подчеркните подлежащие и сказуемые, и однородные члены предложения, при их наличии; Образцы выполнения пунктуационного разбора предложения: Они слушали,(1) как шумит ветер,(2) как дождь стучит по крыше,(3) с журчанием стекая по трубам.(4) (1) — сложное двусоставное предложение с двумя придаточными (2). (3) — деепричастный оборот. (4) – предложение заканчивается точкой, следовательно, оно невосклицательное и повествовательное по содержанию. Он смотрел в грозовое небо и думал о том,(1) что скоро начнется шторм.(2) (1) – сложноподчиненное предложение, соединенное подчинительным союзом «что». Первая грамматическая основа с однородными сказуемыми, связанными союзом «и» – «смотрел» и «думал» — запятая в этом случае не ставится. (2) – предложение заканчивается точкой, следовательно, оно невосклицательное и повествовательное по содержанию. 77 Вы уже видели новорожденного(1), улыбающегося всем вокруг (2), мило надувающего губки (3), трогательно прижимающегося к маме(4)? (1) – простое двусоставное предложение, так как грамматическая основа одна. К нему присоединены причастные обороты. (2,3) – перечисление словосочетаний, выраженных причастными оборотами. (4) – вопросительное предложение, так как интонация и содержание предполагают вопрос. Ее все в нем привлекало:(1) внешность,(2) ум,(3) доброта,(4) порядочность,(5) любовь к детям.(6) (1) – простое двусоставное предложение, где «все привлекало» — обобщающее словосочетание, за которым идет перечисление. Поэтому здесь ставится двоеточие. (2,3,4,5) – однородные дополнения, соединенные запятыми. (6) – предложение заканчивается точкой, следовательно, оно невосклицательное и повествовательное по содержанию. «(1)Давайте поторопимся, -(2,3) сказал учитель, -(4,5) потому что урок скоро закончится»(6).(7) (1,6) – кавычки, которые выделяют прямую речь в тексте. (2,3,4,5) – оформление прямой речи в случае, когда комментарии автора разрывают слова героя. (7) – повествовательное невосклицательное предложение, так как на конце предложения точка. Слова автора – это простое двусоставное предложение. Текст героя – сложноподчиненное предложение с причинным союзом «потому что». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
