|
|
36 русс. Морфология государственной территории
«Геологиялық барлау колледжі» КМҚК
КГКП «Геологоразведочный колледж»
№36 сабақ жоспары
Поурочный план №36
Сабақтың тақырыбы
Тема урока
|
Морфология государственной территории
|
Курс, топ
Курс, группа
|
1 курсы; Б-21, И-21, ОС-21
|
Модульдің атауы/пән
Наименование модуля/дисциплины
|
География
|
Оқытушы
Преподаватель
|
Қанапина Альмира Алибекқызы
|
Мерзімі
Дата
|
|
Сабақтың типі
Тип урока
|
Комбинированный
|
Сабақтың оқу мақсаттары
Цели обучения
|
Научитесь анализировать морфологические особенности государственной территории.
|
Бағалау критерийлері
Критерии оценивания
|
Анализируют морфологические особенности государственной территории; могут классифицировать государства по морфологическим особенностям территории; могут классифицировать по размеру территории государства,
классифицировать по морфологическим особенностям
государственной территории.
|
Оқу-әдістемелік, техникалық жабдықтау, анықтамалық әдебиет
Учебно-методическое, техническое оснащение, справочная литература
|
1. Каймулдинова К., Абилмажинова С., Саипов А. География. Учебник для 10 классов естественно-математического направления обшеобразовательных школ. Алматы: Мектеп, 2019 г.
2. Каймулдинова К., Абилмажинова С., Абдиманапов Б. География. Учебник для 11 классов естественно-математического направления обшеобразовательных школ. Алматы: Мектеп, 2020 г.
|
Пәнаралық байланыстар
Межпредметные связи:
|
История
|
Сабақтың барысы
Ход урока
Жоспарланған мерзімдер
Планируемые сроки
|
Жоспарланған әрекеттер
Планируемые действия
|
Ресурстар
Ресурсы
|
0-20 мин.
|
1. Ұйымдастыру кезеңі
1. Организационный момент.
- взаимное приветствие преподавателя и студентов;
-проверка внешнего вида студентов, проверка связи;
-проверка отсутствующих;
-заполнение журнала.
Блиц-опрос по пройденным темам
|
карточки
|
Сабақтың басталуы
Начало урока 2-10 мин.
|
2. Білімді өзектендіру
2. Актуализация знаний.
Мозговой штурм
Что называется территорией государства?
|
|
3. Жаңа материалды түсіндіру
3. Изучение нового материала
 
|
1. Каймулдинова К., Абилмажинова С., Саипов А. География. Учебник для 10 классов естественно-математического направления обшеобразовательных школ. Алматы: Мектеп, 2019 г.
2. Каймулдинова К., Абилмажинова С., Абдиманапов Б. География. Учебник для 11 классов естественно-математического направления обшеобразовательных школ. Алматы: Мектеп, 2020 г.
|
Сабақтың ортасы
Середина урока
|
4. Оқылған материалды меңгеру
4.Освоение изученного материала
|
Каймулдинова К., Абилмажинова С., Саипов А. География. Учебник для 10 классов естественно-математического направления обшеобразовательных школ. Алматы: Мектеп, 2019 г.
|
5. Оқылған материалды бекіту
5. Закрепление материала
Ответьте на вопросы устно:
1.Какие преимущества дает государству приморское положение?
2.Какие преимущества дает государству большая
территория?
|
|
Сабақтың аяқталуы
Завершение урока
|
6. Үй тапсырмасы
6. Домашнее задание
Каймулдинова К., Абилмажинова С., Саипов А. География. Учебник для 10 классов естественно-математического направления обшеобразовательных школ. Алматы: Мектеп, 2019 г.
§57. стр.177-180 «География 10»
Подготовьте сообщение на тему "Как сформировалась территория США"
|
|
7. Сабақты қорытындылау және рефлексия
7. Подведение итогов занят
|
| |
|
|
Скачать 0.75 Mb.