Москва Рубежный контроль к разделу 1 Дидактические основы дистанционного, электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий по дисциплине Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий

• Название: Москва Рубежный контроль к разделу 1 Дидактические основы дистанционного, электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий по дисциплине Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий
• Дата: 24.10.2022
• Размер: 93.5 Kb.
• Имя файла: EOiDOT1semestrRubezhnyjkontrolkrazdelu1.doc
• Тип: Документы; #752148

Российский государственный социальный университет

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ___

по дисциплине «______________________________»
_____________________________________________________

(тема практического задания)

ФИО студента
Направление подготовки
Группа

Москва
Рубежный контроль к разделу 1
«Дидактические основы дистанционного, электронного обучения и
обучения с применением дистанционных образовательных технологий»

по дисциплине «Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий»

1 семестр

1. 
   Когда в российском образовании появилось понятие «дистанционное обучение»?
   

Выберите один правильный ответ

• 
  в начале XXI в.
  
• 
  в 70–80-х гг. XX в.
  
• 
  в самом конце XX в.
  
• 
  в 80–90-х гг. XX в.
  

2. 
   Как называется информационная система, предназначенная для обеспечения административной и технической поддержки процессов, связанных с электронным обучением?
   

Выберите один правильный ответ

• 
  система управления обучением;
  
• 
  информационно-образовательная система;
  
• 
  система менеджмента образования;
  
• 
  система административно-технического управления.
  

3. 
   Как называется процесс и результат коммуникативного взаимодействия субъектов и объектов образования в виртуальной образовательной среде, специфику и содержание которой определяют конкретные субъекты и объекты во время самого взаимодействия?
   

Выберите один правильный ответ

• 
  виртуальное обучение;
  
• 
  онлайн-обучение;
  
• 
  сетевое обучение;
  
• 
  смешанное обучение.
  

4. 
   Организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников  -
   

Выберите один правильный ответ

• 
  виртуальное обучение;
  
• 
  онлайн-обучение;
  
• 
  сетевое обучение;
  
• 
  электронное обучение.
  

5. 
   Технология организации учебного процесса, в которой совмещается применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и традиционного обучения, называется…
   

Выберите один правильный ответ

• 
  виртуальное обучение;
  
• 
  онлайн-обучение;
  
• 
  сетевое обучение;
  
• 
  смешанное обучение.
  

6. 
   Как называется система образования, обеспечивающая возможность выбора обучаемым программы, преподавателя, графика и форм обучения в одном или нескольких учебных заведениях вне зависимости от места их расположения и места жительства обучаемого?
   

Выберите один правильный ответ

• 
  дистанционное образование;
  
• 
  открытое образование;
  
• 
  сетевое образование;
  
• 
  электронное образование.
  

7. 
   Среда, включающая в себя информационные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающая освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся, называется…
   

Выберите один правильный ответ

• 
  среда управления обучением;
  
• 
  информационно-образовательная среда;
  
• 
  электронно-образовательная среда;
  
• 
  сетевая образовательная среда.
  

8. 
   Какие действующие модели обучения используются наиболее часто в современном образовательном процессе?
   

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  смешанная;
  
• 
  дистанционная;
  
• 
  заказанная;
  
• 
  традиционная;
  
• 
  объектная.
  

9. 
   От традиционных университетских онлайн-курсов массовые открытые онлайн-курсы отличают следующие ключевые черты:
   

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  закрытый доступ;
  
• 
  масштаб;
  
• 
  открытый доступ;
  
• 
  качество.
  

10. 
    Какие существуют основные виды дистанционного обучения?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  аддитивная технология;
  
• 
  трансляционная технология;
  
• 
  сетевая технология;
  
• 
  кейс-технология;
  
• 
  прямая технология.
  

11. 
    Какое можно выделить обучение, если брать за основу классификации тип приобретения и передачи знаний?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  активное;
  
• 
  оптимальное;
  
• 
  интерактивное;
  
• 
  традиционное;
  
• 
  пассивное.
  

12. 
    Комплекс программно-технических средств, методик и организационных мероприятий, которые позволяют обеспечить доставку образовательной информации обучающимся посредством Сети; проверку знаний, полученных в рамках курса обучения, конкретным обучающимся, а также организацию постоянного опосредованного взаимодействия между преподавателем, администратором и обучаемыми –
    

Выберите один правильный ответ

• 
  система дистанционного обучения;
  
• 
  информационно-образовательная среда;
  
• 
  электронно-образовательная среда;
  
• 
  сетевая образовательная среда.
  

13. 
    Электронное обучение, как и традиционное, представляет собой определенную дидактическую систему, которая включает в себя ряд основных тесно взаимосвязанных компонентов:
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  цель обучения;
  
• 
  средства обучения;
  
• 
  принципы обучения;
  
• 
  специфика обучения;
  
• 
  результат обучения;
  
• 
  методы обучения.
  

14. 
    Какие принципы выделяют в качестве специфических принципов электронного обучения?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  принцип приоритета самостоятельного обучения;
  
• 
  принцип заданного уровня усвоения;
  
• 
  принцип содержания и характера взаимодействия в учебном процессе;
  
• 
  принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
  
• 
  принцип системно-деятельностного подхода в организации обучения.
  

15. 
    Какие принципы, характерные и для дистанционного обучения и электронного обучения, помимо неотъемлемых для процесса обучения, относятся к группе общих психолого-педагогических принципов?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  принцип доступности;
  
• 
  принцип сознательности;
  
• 
  принцип рефлективности;
  
• 
  принцип научности;
  
• 
  принцип наглядности;
  
• 
  принцип интерактивности.
  

16. 
    Среди общедидактических методов наибольший интерес представляют эвристические методы как эффективный способ взаимодействия участников в дистанционном и электронном обучении. Что относится к группе эвристических методов?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  ролевые и деловые игры;
  
• 
  регрессионный анализ;
  
• 
  беседа;
  
• 
  дискуссия.
  

17. 
    Какие методы характерны для различных моделей и видов дистанционного и электронного обучения?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  метод активного взаимодействия;
  
• 
  метод пассивного взаимодействия;
  
• 
  метод организации взаимодействия обучаемого с образовательными ресурсами;
  
• 
  метод индивидуализированного преподавания и обучения;
  
• 
  метод группового взаимодействия.
  

18. 
    Какие общедидактические методы в соответствии с общепринятой классификацией методов обучения по характеру познавательной деятельности, выделенной И.Я. Лернером и Н.М. Скаткиным, применяют в большей степени, в том числе и в электронном обучении?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  исследовательский метод;
  
• 
  репродуктивный метод;
  
• 
  информационно-рецептивный метод;
  
• 
  проблемный метод.
  

19. 
    Что представляет собой распределенная информационная система, позволяющая надежно сохранять и эффективно использовать разнородные коллекции электронных документов через глобальные сети передачи данных в удобном для конечного пользователя виде?
    

Выберите один правильный ответ

• 
  электронный тренажер;
  
• 
  электронный дневник;
  
• 
  электронный учебник;
  
• 
  электронная библиотека.
  

20. 
    Какие программные средства позволяют создавать наглядные и символические модели математической и физической реальности и проводить эксперименты с такими моделями?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  электронный учебник;
  
• 
  электронный тренажер;
  
• 
  виртуальный конструктор;
  
• 
  электронный образовательный ресурс.
  

21. 
    В каких формах при дистанционном и электронном обучении может проводиться экзамен?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  лабораторная работа;
  
• 
  ответы на вопросы;
  
• 
  самостоятельная работа;
  
• 
  защита проекта;
  
• 
  тестирование.
  

22. 
    Кто оценивает знания при организации контроля учебной деятельности при реализации дистанционного и электронного обучения?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  автоматизированная система;
  
• 
  сам учащийся;
  
• 
  другие преподаватели;
  
• 
  сторонние наблюдатели;
  
• 
  преподаватель.
  

23. 
    Какие факторы влияют на выбор форм контроля учебной деятельности при электронном обучении?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  достоверность;
  
• 
  оперативность;
  
• 
  позитивность;
  
• 
  долговечность;
  
• 
  наличие обратной связи;
  
• 
  надежность.
  

24. 
    Какие проблемы могут возникать при организации процесса обучения с использованием ДОТ?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  географические;
  
• 
  технические;
  
• 
  социальные;
  
• 
  экономические;
  
• 
  педагогические;
  
• 
  эргономические;
  
• 
  экологические;
  
• 
  нормативно-правовые.
  

25. 
    Какого рода проблемы могут возникнуть на начальном этапе организации процесса электронного обучения и обучения с использованием ДОТ?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  отсутствие мотивации;
  
• 
  неадекватность поведения;
  
• 
  умение грамотно формулировать мысли;
  
• 
  проблема самоорганизации;
  
• 
  отсутствие достаточно прочных пользовательских навыков;
  
• 
  культурные традиции.