мотиывция. мотивация. Мотивационный этап
 Скачать 17.53 Kb.
|
|
Мотивационный этап Умные глазки смотрят на меня. Улыбнулись нашим гостям. Улыбнулись друг другу. Молодцы! Улыбайтесь чаще, ведь самые серьезные глупости происходят с серьезным лицом. Что возьмём с собой на урок? (Ум, смекалку, доброту и хорошее настроение) Одна хорошая минута Сделала одно хорошее дело, Десять хороших минут Сделали десять хороших дел. А сколько хороших дел Можно сделать за целый урок? (45) Молодцы! Я желаю всем сегодня сделать много хороших дел. - С каким настроением вы пришли на урок. Если с хорошим, то покажите солнышко, а если у вас плохое настроение – тучку. Желаю вам на сегодняшнем уроке подняться на новую ступеньку в познании новых знаний. - По ходу урока вы будете сами оценивать свою работу. У каждого лежит оценочный лист, куда вы будете ставить себе свои заработанные баллы. - Давайте вспомним критерии: Нет ошибок – «!» - 5б. 1-2 ош. – «+» - 4 б. 3-4 ош. – «-« - 3 б. Более 4 ош. – «неуспех» - 0 б. Открываем тетради, но перед тем как вы начнете писать, скажите мне, какое сегодня число? Дайте полную характеристику числа? Записываем в тетрадях число классная работа. Актуализация знаний. Предлагаю начать урок с гимнастики для ума. Запишите пропущенные числа: 196, 197, 198, 199, … , 201, … , 203. 903, 902, … , … , 899, 898. 2) Запишите числа: 7 сот., 4 сот. 2 дес. 3 ед., 6 сот. 9 ед. 3) Представьте числа в виде разрядных слагаемых: 160, 207, 345, 490. 4) Дополните до 100: 90, 70, 40, 10. (Задания выполняются с последующей проверкой у доски) 5) Следующее задание выполним в парах. Вспомните правила работы в парах и приступаем: Вычислите выражения: 23+56= 76-25= 121+32= 37+54= 82+16= 58+33= 416-13= 82-17= Проверяют. На какие группы можно разделить данные примеры? (сложение и вычитание) А еще?(двузначные и трехзначные) Как вы думаете о чем пойдет речь на уроке? (о сложение и вычитание трехзначных чисел) Какова тема нашего урока? Какие задачи мы можем перед собой поставить? |