формула успеха. Моя формула успеха Тема сочинения Моя формула успеха
 Скачать 29 Kb.
|
|
Моя формула успеха Тема сочинения «Моя формула успеха» невольно навела меня на мысль – какой человек успешный? В своей повседневной жизни, мы оценивая тех или иных людей, говорим, «успешный человек». Однако при этом каждый из нас вкладывает в эту оценку разный смысл. Одни считают, что успешный человек – это тот, кто умело ставит перед собой цели, делает правильный выбор средств для их достижения, и как правило всегда в жизни добивается того, к чему стремится. Другие успешным называют того, кто умеет выстраивать правильные взаимоотношения с людьми, и поэтому ему в жизни удается достигать желаемого результата. Третьи, характеризуя успешного человека, подчеркивают огромное трудолюбие, творческую активность, инициативность, неимоверную изобретательность. Считаю необходимым подчеркнуть, что управление школой будет успешным, если руководить ею будут успешные люди, обладающие всеми выше перечисленными качествами. Администрация школы – это команда организаторов жизнедеятельности коллектива педагогов. У каждого из которых свой характер, личные потребности, свой жизненный опыт, своя мотивация на труд и его результативность. Школьный коллектив – это единый живой организм, который характеризуется многообразием взаимоотношений. Успешное управление этим коллективом предполагает создание таких условий в школе, при которых эмоциональное чувствование каждого члена коллектива превращается в эмоциональное сопереживание неудач другого, в единое желание помочь друг другу и поддержать в трудном движении к успеху во всех начинаниях. Успешное управление школьным коллективом должно сочетать в себе уважение и требовательность к каждому участнику учебно-воспитательного процесса. Я считаю успешным то управление школой, в основе которого лежит личностно - ориентированный подход к каждому члену коллектива, к тем делам, в которые включается каждый учитель, каждый ученик. Моя задача – нацелить их на победу. Каким будет завтрашний день нашей школы? Это зависит от многих объективных и субъективных факторов. Но главная роль в решении современных проблем школы, я считаю, принадлежит педагогическому коллективу. Свою задачу я вижу в том, чтобы способствовать созданию коллектива единомышленников, новаторов, профессионалов своего дела, которые успешно решают задачи, поставленные обществом перед школой. Широк и многообразен круг функциональных обязанностей завуча. От меня, во многом, зависит организация в школе эффективного и результативного учебно-воспитательного процесса, координация деятельности его участников, поэтому в моей работе невозможно обойтись без: - знания психологии -личной креативности - коммуникативности - толерантности -профессионализма - мобильности -хороших организаторских способностей. Психологическая атмосфера в школьном коллективе во многом зависит от личностных качеств завуча, которые проявляются в стиле его взаимодействия с коллегами и учениками, и, в конечном счете, влияют на образовательный процесс. Грамотный руководитель никогда не допустит грубых недостатков в себе и своей деятельности, постоянно будет работать над саморазвитием, самовоспитанием, совершенствованием и самообразованием. Именно этим я и стараюсь руководствоваться в своей деятельности. Я, считаю, что добиться хороших результатов в моей деятельности можно только через творческое сотрудничество педагогов, учащихся и родителей. Взаимодействие на основе диалога, сотворчества позволяет решать многие педагогические проблемы, развиваться и двигаться вперед! Для себя я вывела следующую формулу успеха: - идти в ногу со временем и не уповать на его недостаток; - быть внимательной к людям и требовательной к себе; - жить со всеми и для всех; - уметь превращать поражения в источник будущих побед. Но необходимо помнить, что победа - это не точка, а многоточие. Я убедилась, что очередной успех не повод почивать на лаврах, а стимул для движения вперед и нужно знать не только что делать сегодня, но и куда идти завтра. |