Психологические особенности. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань Общеобразовательная средняя школа 3
 Скачать 4.99 Mb.
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Общеобразовательная средняя школа №3»2020 год Психологические особенности подготовки школьников к сдаче ЕГЭ Педагог-психолог высшей квалификационной категории МАОУ ОСШ №3 Коссе Светлана Федоровна Что оценивается?
Что влияет на оценку?
Возможность исправить ошибку
Кто оценивает?
Когда можно узнать результаты?
Содержание экзамена
Как происходит фиксация результатов?
Психологическая устойчивость старшеклассников является одной из основных характеристик, способствующих их успешной аттестации. Поэтому одной из важнейших задач как классного руководителя так и родителей является поддержка и коррекция психологического состояния детей при подготовке и сдаче ими ЕГЭ. Все направлено на достижение поставленной цели – сдачи ЕГЭ:задания в форме тестов ; дополнительные занятия; покупка различных пособий; посещение курcов по подготовке к ЕГЭ; наймы репетиторов. Причины стресса выпускников:(Психофизические и личностные особенности) (Стресс незнакомой ситуации) (Стресс ответственности перед родителями и школой) (Сомнения в собственных способностях) (Сомнения в полноте и прочности знаний) (Сомнения в компетентности организаторов ЕГЭ) «Я ничего не знаю!!!» «Я всё забыл!» «Здесь всё не так, как в нашей школе! «А что скажут родители и учителя, если я не сдам экзамен?!» « У меня не хватит времени и умения выполнить всё!» «Я боюсь, я хуже всех… А вдруг моя работа затеряется?» «Они не смогут мне помочь, если я что-то не так сделаю!» Три группы трудностей ЕГЭ для детей:познавательные личностные процессуальные продуманная система мероприятий создание стабильной благоприятной атмосферы уменьшение вероятности возникновения стрессовых ситуаций повышение функциональных возможностей школьников Для решения проблемы охраны психического здоровья школьников требуется Психолого- педагогическое сопровождение выпускников 1 этап диагностический 2 этап просветительский 3 этап коррекционный Одна из задач - привлечение психолога для проведения занятий «Как готовиться к экзаменам», «Как справиться с тревогой»Обсуждаемые вопросы: Как оборудовать рабочее место для подготовки к экзаменам, составить план занятий, разработать индивидуальный режим дня, начать занятие, учитывать особенности запоминания, использовать методы релаксации и активизации, приёмы снижения экзаменационной тревожности, организовать день накануне экзамена, настроить свои мысли на успех, вести себя на Экзамене, использовать полезные ссылки на Интернет-ресурсы по подготовке к ЕГЭ. Немаловажная задача - поддержка родителей:1. ознакомление родителей со способами правильного общения с ребёнком; 2. оказание ему психологической поддержки; 3. создание в семье благоприятного психологического климата; 5. поддержка и помощь детям в период до, во время и даже после экзаменов. 4. рекомендации по организации режима дня старшеклассников; Поддерживать ребенка – значит верить в него. Необходимо научить подростка справляться с различными задачами, создав у него установку: «Ты сможешь это сделать». Существуют слова, которые поддерживают детей, например: «Зная тебя, я уверен, что ты все сделаешь хорошо», «Ты знаешь это очень хорошо». Поддерживать можно посредством прикосновений, совместных действий, физического соучастия, выражение лица. Итак, чтобы поддержать ребенка, необходимо: • Опираться на сильные стороны ребенка, • Избегать подчеркивания промахов ребенка, • Проявлять веру в ребенка, сочувствие к нему, уверенность в его силах, • Создать дома обстановку дружелюбия и уважения, уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку, • Будьте одновременно тверды и добры, но не выступайте в роли судьи, • Поддерживайте своего ребенка, демонстрируйте, что понимаете его переживания. |