|
|
План воспитательной работа 10 А. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
9. Индивидуальная работа с учащимися.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ БЕСЕД С УЧАЩИМИСЯ
Сроки
|
Тема беседы, проблема, вопросы для обсуждения
|
сентябрь
|
«Права детей» и «Устав школы, правила поведения учащегося»
«Твои успехи и неудачи»
«Культура общения»
«Ответственность за проступки»
|
октябрь
|
«ЗОЖ – что это такое?»
«Способы урегулирования конфликта»
«Культура поведения в общественных местах»
«Правонарушение и юридическая ответственность»
«За что ставят на учет в КДН и ВШУ»
«Параолимпийские виды спорта в нашей школе»
|
ноябрь
|
«Ответственность за ложные сообщения о терроризме»
«Алкоголь и подросток»,
«Твоя семья»
«Отношения с одноклассниками. Правила поведение в школе»»
«Чистота разговорной речи. «Слова – сорняки»
«Ответственность за порчу имущества школы»
«Культура приветствий и обращений к окружающим»
«Ответственность за нарушение правил ПДД»
«Уверенность в себе»
«Ласковые слова для мамы»
|
декабрь
|
«Последствия самовольного ухода из школы»
«Опасные привычки»
«Правила поведения и ТБ во время зимних каникул» «Петарды и безопасность»
«Правила поведения в общественных местах»
«Самоконтроль и требовательность к себе»
«Вредные привычки»
«Мои успехи и неудачи»
«Сила воли и характер»
|
январь
|
«Как я провел зимние каникулы»
«Умей сказать - НЕТ»
«Безопасное движение во время гололеда»
«Компьютер, телефон -друг или враг?»
«Рождественские святки»
«Место подростка в обществе»
«Как справиться с плохим настроением, раздражением, обидой»
«Учёба – основная обязанность ученика»
|
февраль
|
«Для чего нужна семья»
«Как выбрать профессию»
«Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления»
«Что такое вежливость»
«Человек – творец своей судьбы»
«Подросток и Закон»
|
март
|
«Как не стать жертвой преступления»
«Опасные привычки»
«Делу время, потехе час! »
«Уважительное отношение к девочкам, женщинам»
«Жизнь дана для добрых дел»
«Виды наказания несовершеннолетних»
|
апрель
|
«Роль СМИ в жизни общества (право на получение информации)»
«О честности и умении держать слово»
«Мое имя»
«Деньги на карманные расходы»
«Я и моя уличная компания»
|
май
|
«Умей сказать – НЕТ!»
«Всегда есть выбор»
«Жизнь – главная ценность человека»
«Досуг семьи»
«Виды летней занятости подростка. Формы летнего отдыха и оздоровления»
«Обязанности подростка в семье»
|
План
индивидуальной работы с Зеленовым Константином, состоящим на ВШУ и на учёте в ОДН МО МВД
Причина постановки на ВШУ: приказ ________________________ по МАОУ
№п/п
|
Мероприятие
|
Сроки исполнения
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Контроль за посещаемостью и успеваемостью
|
Ежедневно
|
|
2
|
Организация педагогического сопровождения несовершеннолетнего
|
В течение учебного периода
|
|
3
|
Анкетирование и тестирование учащихся, установление причин педагогической запущенности. Изучение положения ребенка в семье, классе и школе
|
В течение года
|
|
4
|
Посещение на дому, составление актов обследования ЖБУ проживания и воспитания подростка в семье
|
1 раз в четверть
|
|
5
|
Организация индивидуальных бесед и занятий с педагогом-психологом несовершеннолетнего и родителей.
|
В течение полугодия
|
|
6
|
Занятие ребенка, склонного к пропускам без уважительных причин, общественным трудом, социально-значимой общественной деятельностью
|
В течение всего учебного года
|
|
8
|
Проведение социального патронажа на дому
|
1 четверть
|
|
9
|
Организация и проведение совместных мероприятий с органами профилактики района и привлечение к участию в них несовершеннолетнего
|
В течение всего учебного периода
|
|
10
|
Проведение профилактических бесед
|
В течение года
|
|
11
|
Вовлечение в участие в районных спортивных и культурно-массовых мероприятиях, направленных на профилактику социальных вредностей.
|
В течение года
|
|
12
|
Консультации с родителями по проблемам, связанным с воспитанием и учебной деятельностью
|
В течение года
|
|
13
|
Вовлечение во внеклассную деятельность школы (участие в организации и проведении мероприятий)
|
В течение года
|
|
14
|
Участие в Уроке мужества
|
Апрель
|
|
15
|
Мероприятия, посвященные Дню Победы (по особому плану)
|
05.05.-10.09.
|
|
16
|
Правила безопасности в каникулярное время ( инструктажи по ТБ)
|
В течение года
|
|
17
|
Организация летних каникул.
|
Июнь-август
|
|
10. Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе.
11. Участие учеников класса в классных и общешкольных делах, экскурсиях, культпоходах.
№п/п
|
Дата
|
Название
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Работа с родителями
Основная цель работы: воспитывать гражданина ответственного за свои поступки, терпимого к другим людям, доброго, отзывчивого и честного. Только ум, порядочность, честность и трудолюбие помогут нашему ребёнку занять должное место в обществе.
Семья должна приложить все усилия для успешного обучения и воспитания ребёнка.
План работы родительского комитета:
Помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей.
Вовлекать родителей в совместную деятельность.
Влиять на формирование культуры родительского общения.
Быть посредником между семьей и школой.
Стимулировать естественность в воспитании подрастающего поколения.
Темы родительских собраний:
Десятиклассники. Особенности обучения в старшей школе». Выбор родительского комитета. (Сентябрь)
Агрессия, её причины и последствия. (Ноябрь)
Здоровье современных детей. (Декабрь)
О родительском авторитете. Жизненные цели подростков. Как помочь подростку обрести уверенность в себе. (Март)
Организация свободного времени подростка. Труд и отдых в летние каникулы. (Май)
Календарный план работы с родителями на 2022-2023 учебный год
№
|
Дела, события, мероприятия
|
Сроки
|
|
Организационные родительские собрания: выбор родительского комитета, знакомство с правилами внутреннего распорядка в школе и др.
|
сентябрь
|
|
Заседание общешкольного родительского комитета.
|
1 раз в четверть
|
|
Проведение классных родительских собраний, лекториев.
|
1 – 2 раза в четверть
|
|
Ознакомление родителей с нормативно-правовой базой школы (устав, локальные акты, образовательные программы школы).
|
сентябрь
|
|
Изучение микроклимата, материально-бытовых условий семей.
|
сентябрь
|
|
Работа с родителями, уклоняющимися от воспитания детей, ведущих асоциальный образ жизни.
|
в течение года
|
|
Анкетирование родителей.
|
в течение года
|
|
Привлечение родителей к работе с «трудными» подростками.
|
в течение года
|
|
Индивидуальные консультации для родителей по воспитанию детей с девиантным и гиперактивным поведением.
|
октябрь
|
|
Проведение консультаций для родителей.
|
в течение года
|
|
Беседы с родителями по активизации контроля за поведением и времяпровождением детей во внеурочное время и в период каникул.
|
ноябрь
|
|
Включение родителей в организацию по проведению новогодних утренников и вечеров.
|
декабрь
|
|
Индивидуальные беседы с родителями обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, имеющих пробелы в обучении.
|
декабрь
|
|
Привлечение родителей к проведению праздничных мероприятий, досуга обучающихся во внеурочное и в каникулярное время.
|
январь
|
|
Привлечение родителей к проведению месячника героико-патриотической и спортивно-массовой работы.
|
февраль
|
|
Совместное проведение мероприятий, посвященных 8 Марта.
|
1-я неделя марта
|
|
День открытых дверей для родителей.
|
март
|
|
Проведение родительских лекториев, собраний по итогам года «Вот и стали мы на год взрослее».
|
май
|
|
Анализ удовлетворенности родителей обучающихся качеством образовательной подготовки в условиях реализации обновленных ФГОС.
|
май
|
|
Беседы с родителями по соблюдению детьми ПДД во время летних каникул.
|
май
|
|
Привлечение родителей к проведению праздников по окончанию учебного года, к организации летнего отдыха.
|
май
|
|
Посещение семей с целью проверки соблюдения детьми режима дня, выявления «неблагополучных семей» (составление актов обследования)
|
в течение года
|
|
Информационное оповещение через школьный сайт
|
по необходимости
|
|
Работа Совета профилактики
|
1 раз в четверть
|
|
Участие в мероприятиях Службы медиации
|
по необходимости
|
Циклограмма работы классного руководителя в течение года.
Ежедневно:
Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация питания учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
Проверка дневников учащихся.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по ситуации).
Работа с учителями – предметниками (по ситуации).
Каждый месяц:
Посещение уроков в своем классе.
Консультации у школьного психолога.
Оформление материала о проделанной работе в классе за месяц.
Встреча с родительским активом.
Совещание по планированию работы (по графику).
Один раз в четверть:
Оформление электронного классного журнала по итогам четверти.
Совещание классных руководителей.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год:
Проведение открытого мероприятия.
Оформление личных дел учащихся.
Анализ и составление плана работы класса.
Статистические данные класса.
Документация и отчетность
Классный руководитель ведет следующую документацию:
- Электронный классный журнал.
- План воспитательной работы с классным коллективом.
- Дневники учащихся, электронные дневники.
- Личные дела учащихся.
- Папка с разработками воспитательных мероприятий (в любом виде).
- Портфолио класса и учащихся. |
|
|
Скачать 79.81 Kb.