Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа 5 г. Меленки Владимирской области
 Скачать 48.42 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №5» г. Меленки Владимирской области. Согласовано Утверждена Зам.директора по ВР приказом _____________________/И.А. Румянцева « »__________________2022г. от_______________г.№_________ ________________/В.В.Журавлёв План Воспитательной работы Обучающихся 3 «Б» класса МБОУ «ООШ №5» На 2022-2023 учебный год Составитель: Спирина О.А. Учитель начальных классов 2022 Анализ воспитательной работы за 2021-2022 учебный год. Количество учащихся в классе: Начало года: 25 Конец года: 25 Уровень сплоченности коллектива На протяжении года ребята сдружились друг с другом, больше узнавали друг о друге. С первых дней обучения, ребята начали учится, слушать друг друга, понимать, договариваться друг с другом. Дети моего класса очень любят посещать выставки, развлекательные программы, любят участвовать в разных соревнованиях. Анализ работы органов самоуправления класса Развитие ученического самоуправления на высшем уровне, но нужен контроль педагога. В начале учебного года распределили поручения, выбрали старосту класса. Учащиеся добросовестно дежурят по классу, выполняют поручения. Организаторскими способностями обладают не все. Уровень воспитанности Анализ уровня воспитанности класса показал, что в классе 14 учащихся имеют высокий уровень, 7-хороший, 4- средний. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. Большинство детей добрые, отзывчивые, более дружелюбно относятся к тем, кто слабее. В классе начинают формироваться традиции: празднование 8 Марта, День Знаний, День Защитника Отечества, Новый Год, поздравление друг друга с днем рождения. Но не все дети с первого слова выполняют требования учителя. В классе есть нарушители дисциплины как на уроке, так и на переменах (Фалалеев А., Артюхов М., Рыбкин А., Коротин Т.) Активно участвуют в мероприятиях класса, школы (Потопнина Ю., Панин А.) Анализ развития учащихся класса Познавательные интересы у большинства учащихся класса на среднем уровне. На высоком уровне (Потопнина Ю., Панин А., Маркин М., Русакова С.) Они любознательны, активны на уроках. В библиотеку записаны все. Почти весь класс начал читать дополнительно. В классе есть дети, которые нуждаются в систематической индивидуальной работе по предметам (Шейкин А., Чильчагов М., Орлов К., Пякина А.) С родителями этих детей велась работа, давались рекомендации по устранению пробелов в знаниях. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы С такими детьми как ( Рыбкин А., Фалалеев А., Пякина А., Артюхов М.) систематически велась индивидуальная работа. Проводились беседы по правилам поведения для учащихся на уроках и переменах, о добром отношении к товарищам. Анализ педагогического взаимодействия с семьей. С родителями класса проведены родительские собрания по следующим темам: «Добро пожаловать во 2 класс», «Оценка и отметка в современной школе», «Утомляемость ребенка и как с ней бороться», «Поощрение и наказание детей в семье». На каждом собрании говорится о проблемах в поведении детей. Все родители на замечания реагируют спокойно, уравновешенно. В классе создан и хорошо работает родительский комитет (Рыбкина Л. В., Панина Е. В.) Члены родительского комитета участвовали в общешкольных собраниях. Психолого-педагогическая характеристика 3 «б» класса. Число учащихся – 25, из них мальчиков – 17, девочек – 8. Большинство класса 2013 года рождения, Орлов К. 2012 года. 16 учащихся живут в полных семьях. 7 человек живут в неполных семьях (Кашицын Глеб, Кольпикова Юлия, Николаев Андрей, Орлова Варвара, Потопнина Юлия, Рыбкин Архип, Фаалеев Александр), в классе есть ученик из реабилитационного центра Титов Михаил. Есть дети из многодетных семей: Маркин Михаил, Пякина Алена. Все ребята прилежны, опрятны, обеспечены учебными принадлежностями. Познавательный уровень повышенный. Работоспособность хорошая. Ребята дружные, активные, эмоциональные, готовы помочь в трудную минуту, что особенно проявляется на уроках технологии. Дети подвижны, особенно мальчики, есть несколько гиперактивных, ребята жизнерадостны, любят различные игры. Слабая успеваемость у Орлова Константина, Коротина Тимофея, Шейкина Арсения, Чильчагова Максима, Пякиной Алены. В классе несколько лидеров это Потопнина Юлия, Кашицын Глеб, Рыбкин Архип, Панин Артем, Никитина Алиса. Их можно выделить за сообразительность, активность, жизнерадостность, чувство юмора. Одноклассники относятся к некоторым с уважение, к некоторым – с симпатией, проводят с ними время на перемене, эти ребята являются активными помощниками классного руководителя. Несмотря на такое количество лидеров, класс не разбит на микрогруппы. На первую четверть выбран актив и старосты класса – Потопнина Юлия, Кашицын Глеб. Учащиеся класса посещают различные кружки, спортивные секции, творческие объединения. Дети вежливы. Приходя в школу, приветствуют учителя и товарищей, а уходя, говорят слова прощания. В целом у большинства детей сформировано уважительное отношение к взрослым. Родители учеников активны. Родительский комитет работает в полную силу и откликается на все просьбы педагога, создает благоприятные условия для жизни детей в социуме, оказывает помощь в подготовке мероприятий, при выезде на внешкольные мероприятия, оказывают помощь при подготовки кабинета. Дети совместно с родителями принимают участие в различных школьных, окружных и городских творческих конкурсах. Советы и пожелания все родители воспринимают адекватно. Социальный паспорт класса.
|