проект. проект ксюша оконч. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 31 имени Вячеслава Кривоноса Муниципального образования г к. Анапа Проект Права и свободы гражданина рф
 Скачать 43.72 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 31 имени Вячеслава Кривоноса Муниципального образования г.-к. Анапа Проект Права и свободы гражданина РФ Выполнила: ученица 9»Б» класса Стрельникова Ксения Научный руководитель: Фомич Ю.А. Оглавление I. Введение..............................................................................................................3 II. Права и свободы граждан РФ..........................................................................4 1.Виды прав и свобод в России...............................................................5-6 2.Чем отличаются правовые статусы человека и гражданина.............6-7 3.Несовершеннолетние:их проступки и наказания...............................7-9 4.Нарушение прав и свобод гражданина РФ.......................................9-10 III. Практическое исследование....................................................................11-12 IV. Заключение.....................................................................................................13 V. Приложение-памятка......................................................................................14 Список использованной литературы.................................................................15 I.Введение. Актуальность темы: Права и свободы гражданина РФ являются основными показателями уровня демократизма любого общества. Также в современной России имеется множество проблем, которые связаны с нарушением конституционных прав и свобод гражданина РФ. Цель проекта: Изучить источники прав и свобод гражданина РФ. Задачи проекта: 1- изучить права и свободы гражданина РФ. 2-узнать, знают ли мои ровесники и взрослые о существовании прав и свобод гражданина РФ. 3- изучить источники нарушения прав и свобод гражданина РФ. Гипотеза: Все мои ровесники и взрослые знают свои права и свободы. II.Права и свободы граждан РФ. Права и свободы гражданина РФ-это два совершенно разных понятия: Под правами гражданина понимается коллективная воля общества, которую призвано обеспечить государство. Права человека не могут быть ликвидированы, но могут быть ограничены по решению суда в исключительных случаях. Под свободами понимают возможность человека осуществлять свой выбор и действовать исходя из собственных целей. Предоставляя свободы, государство делает акцент именно на свободном и самостоятельном самоопределении человека в различных сферах общественной жизни. Конституция запрещает произвольное ограничение прав и свобод человека на территории России. Основным условием реализации прав и свобод является исполнение человеком обязанностей, установленных государством: человек обязан выполнять свои обязанности (соблюдать законы Российской Федерации, не нарушать законных прав других лиц). К основным обязанностям человека Конституция относит: • соблюдение Конституции и законов РФ • осуществление уплаты законно установленных налогов и сборов • сохранение окружающей среды • защита Отечества, несение военной службы • забота о детях • забота о нетрудоспособных родителях • получение основного общего образования • сохранение исторического и культурного наследия. Согласно Конституции РФ, каждый дееспособный гражданин обязан исполнять свои обязанности по достижению восемнадцатилетия. 1.Виды прав и свобод в России: Личные(гражданские) Экономические Политические Социальные Культурные •Личные(гражданские)права - это права, которые принадлежат человеку как биосоциодуховному существу: -Право на жизнь (статья 20) -право на достоинство (статья 21, часть 1) -право на свободу и личную неприкосновенность (статья 22) -право на неприкосновенность частной жизни (статья 23) -право на тайну переписки, телефонных переговоров (статья 23). • Экономические права и свободы- Это права, которые включают в себя возможности свободного распоряжения имущественными благами и ведения хозяйственной деятельности: Свобода предпринимательской деятельности (статья 34), право на частную собственность (статья 35, 36), право наследования (статья 35, часть 4), свобода труда, право на труд в нормальных условиях (статья 37), право на защиту от безработицы (статья 37), право на отдых (статья 37). • Политические права и свободы- Это права, которые позволяют личности участвовать в политической жизни общества: Право на информацию (статья 29), право на собрания, митинги, демонстрации, шествия (статья 31), право на участие в управлении делами государства (статья 32), право избирать и быть избранным (статья 32, часть 2), право на обращение в государственные органы и органы местного самоуправления (статья 33). • Социальные права и свободы- Это права, которые подразумевают притязания на достойный уровень жизни и благосостояние: -право на охрану здоровья и медицинскую помощь(статья 41), -право на благоприятную окружающую среду(статья 42), -право на образование(статья 43). •Культурные права и свободы- Это права и свободы, которые обеспечивают духовное развитие и самореализацию личности: -право на участие в культурной жизни и доступ к культурным ценносстям -свобода творчества(статья 44). 2. Чем отличаются правовые статусы человека и гражданина. Конституция Российской Федерации разграничивает понятия «права человека» и «права гражданина». Каждый гражданин обладает правами человека, но не каждый человек в России обладает правами гражданина Российской Федерации. Права человека предопределены его социальной природой, приобретаются с рождения и неотчуждаемы. Например, право на жизнь, право достоинство личности. Права гражданина в России обусловлены правовой связью между лицом, являющимся гражданином, и государством. Они предоставлены именно гражданам России. В другом государстве права гражданина могут отличаться. Например, право избирать и быть избранным, право занимать определённые государственные должности, право заниматься определёнными видами деятельности. 3.Несовершеннолетние: их проступки и наказания. Уголовную ответственность несовершеннолетние несут с 14 лет. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста. (Статья 20 Уголовного Кодекса Российской Федерации) Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях (в случае, когда у несовершеннолетнего нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещен полностью или в недостающей части его родителями или лицами, их заменяющими, если они не докажут, что вред возник не по их вине). Уголовная ответственность наступает с 16 лет (за все преступления). С 14 лет уголовная ответственность наступает за умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, убийство, умышленное повреждение или уничтожение чужого имущества (при отягчающих обстоятельствах), хулиганство (при отягчающих обстоятельствах) и вандализм. В данный период времени я часто стала замечать тот факт, что когда несовершеннолетний ученик совершает нарушение, он утверждает что он не виноват и по закону он прав. Учителя отрицают этот факт, т.к по закону, за мелкие проступки и пакости они несут хоть и не уголовную, но всё же ответственность. 3.1.Виды ответственности несовершеннолетних за совершение преступлений, правонарушений. Несовершеннолетний, как любой гражданин, имеет права и обязанности и несёт юридическую ответственность за свои поступки перед государством идругими людьми. Наказание и вид ответственности зависит от возраста и тяжести совершённого поступка. Чтобы не допускать совершения правонарушений необходимо знать основные положения действующего законодательства. Уголовная ответственность — это самый строгий вид ответственности, который наступает за совершение преступлений, то есть наиболее опасных правонарушений. По общему правилу уголовная ответственность наступает с 16 лет, однако за многие деяния, которые являются преступлениями, ответственность наступает с 14 лет. Например, с 14 лет наступает уголовная ответственность за убийство, умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью (в том числе, например, в драке), изнасилование, кражу, грабёж, вымогательство, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, угон транспортного средства, хулиганство при отягчающих обстоятельствах, хищение либо вымогательство наркотических средств и другие. Нужно иметь в виду, что совершение преступления в составе группы (то есть, несколькими людьми) является отягчающим обстоятельством и влечёт более строгое наказание, в том числе лишение свободы. Несовершеннолетний может быть привлечен к одному из следующих видов наказания (в зависимости от совершенного преступления): • штраф (при наличии у несовершеннолетнего самостоятельного заработка или собственного имущества) • лишение права заниматься определённой деятельностью (например, предпринимательством) • обязательные работы (работы, выполняемые в свободное от учёбы время, без оплаты труда) • исправительные работы (работы по месту, назначенному администрацией города или района, с удержанием из заработка) • арест и лишение свободы на определённый срок (до десяти лет). Таким образом мы можем сделать вывод, что ученик должен извиниться перед учителем, прочитать о правах и свободах Гражданина Российской Федерации, и сделать выводы, чтобы в последствии не было ухудшения ситуации. 3.2.Кража. Хулиганство несовершеннолетних. Существует такая часть несовершеннолетних граждан, которые совершают кражи и хулиганства. Зачастую за это расплачиваются родители, но так ли это? Уголовная ответственность за совершение кражи наступает уже с 14-летнего возраста. Решение о назначении наказания принимает суд по результатам рассмотрения материалов уголовного дела, с учетом тяжести совершенной кражи (группой лиц по предварительному сговору, с незаконным проникновением в помещение, в зависимости от суммы причиненного гражданину ущерба и прочее). 4.Нарушение прав и свобод гражданина РФ. Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина в уголовном праве России — деяние, являющееся преступным, согласно статье 136 Уголовного кодекса РФ. Уголовная ответственность устанавливается за дискриминационные действия, то есть нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям или каким-либо социальным группам, совершенное лицом с использованием своего служебного положения. III. Практическое исследование. Для решения поставленных задач мною было проведено анкетирование взрослых и учащихся 8-9 классов (30 человек). Цель анкетирования: Выяснить, насколько мои ровесники и взрослые знают свои права и свободы. Диаграммы, составленные на основе результатов анкетирования. 1.Нужны ли правовые знания в повседневной жизни?  2.Умеете ли вы защищать свои права?  3.Нарушаются ли ваши права и свободы?  4.Заинтересованы ли вы в получении дополнительной информации о правах и свободе человека и гражданина РФ?  5.Знаете ли вы, в какие органы обращаться при нарушении ваших прав и свобод?  IV. Заключение: В современных условиях защита прав человека все более очевидно становится одной из главных задач общественного прогресса, основой которого является приоритет человеческих ценностей. Подлинный прогресс невозможен без должного обеспечения прав и свобод человека, в том числе права на честь, достоинство и деловую репутацию.Ни одно государство не в состоянии не замечать при принятии тех или иных решений проблемы защиты прав человека. Без этого невозможно заложить нравственную и политическую основу нашего будущего. У общества нет будущего, если оно не уважает права и свободы личности. Право на честь, достоинство, деловую репутацию является важнейшей социально-правовой ценностью и потребностью для любого государства и общества. Очень важно при этом создать подлинно правовое государство, ибо правовое государство и права человека неотделимы друг от друга: правовое государство - гарантия реальности прав человека в плане их защиты от нарушений, а права человека - своеобразное гуманистическое, человеческое измерение правовой государственности. В наши дни реальность прав человека в России должна рассматриваться как своего рода показатель гуманизма общества, социального строя и как критерий оценки действий законодательной и исполнительной власти. Необходим строгий и постоянный контроль общественности за соблюдением прав и свобод человека в стране. Из результатов анкетирования среди взрослых и подростков(30 человек), подтверждая сделанные выводы о том, что правовые знания нужны в повседневной жизни, мы сделаем вывод, что нужно уметь защищать свои права и свободы, знать нарушаются ли они и в какие органы обращаться, если они нарушаются. На ответы «нет» и «не знаю» большинство отвечали подростки. Исходя из таких ответов, я предлагаю ознакомиться с памяткой о том, в какие органы обращаться, если права и свободы подростка нарушаются. Итак, моя гипотеза подтвердилась. V. Приложение. Памятка: «В какие органы обращаться, если права и свободы несовершеннолетнего нарушаются?» Подросток может обратиться сам в: • органы опеки и попечительства • комиссию по делам несовершеннолетних • социальные приюты • полицию • общественные организации • обратиться по детскому телефону доверия 8-800-2000-122 Список использванной литературы: Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации - М.: Издательская группа НОРМА - ИНФРА М, 1998 г. Бержель, Ж.-Л. Общая теория права / Ж.-Л. Бержель. - М., 2005г. Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22.10.91г. №52-СТ1843. Жарков Б.Н. Права человека в современном мире: проблемы и решения. М.: Изд-во «Знание», 1999. Закон РФ от 25 июня 1993. «О праве граждан РФ на свободу передвижения, выбор места пребывания и проживания в пределах РФ». Козлова Е. Н. Кутафин О. Н. Конституционное право России: Учебник - М.. 1995 г. Общая теория прав человека. Издат. НОРМА, Москва, 1996г. Руменцев О.Г. Основы конституционного строя. Москва. 2001г. Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. « о свободе совести и религиозных объединениях». |