Методическая разработка дидактической игры _Радуга_ на определен. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 18 Копейского городского округа
 Скачать 1.19 Mb.
|
|
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18» Копейского городского округа 456612, Россия, Челябинская область, город Копейск, ул. Новосибирская, 23 8 (35139) 9-09-15, ds18@kopeysk-uo.ru «РАДУГА» Методическая разработка дидактической игры на определение высоты звуков для детей подготовительной группы Подготовил: музыкальный руководитель Семёнова Наталья Александровна Копейск, 2021 «РАДУГА» Дидактическая игра на определение высоты звуков для детей подготовительной группы Задачи: познакомить с нотной грамотой, развивать звуковысотный слух детей. Игровой материал: большая картина (на ней изображено небо, радуга, нотный стан), нотки – магнитики (соответствующие цветам радуги), размер магнитиков соотносится с нотным станом. Ход игры: Педагог: Краски сегодня совсем не устали Радугу в небе они рисовали, Долго трудились над радугой краски Радуга вышла красивой как в сказке! И радуга просит у наших ребят - Цветные нотки по именам назвать, Поставить на место в свой звукоряд. I вариант Педагог: Я нашла жёлтенькую нотку (ставит нотку – магнитик на первую линейку), вот её место на первой линейке, а зовут её «ми» Дети в месте с педагогом пропевают звук.  Затем вызывает ребенка, предлагает ему выбрать нотку, дает имя той нотке, которую выбрал ребенок показывает её место на нотном стане обращая внимание на цвета каждой нотки, пропевают уже два звука.  На каждом занятии количество использованных нот-магнитиков может быть различным, в зависимости от поставленных задач. В дальнейшем дошкольники уже сами выкладывают звукоряд, трезвучие и т. д Знакомство с цветами ноток помогает свободно ориентироваться при игре на мелодических колокольчиках.   II вариант Педагог (ребенок) выкладывает из ноток-магнитиков мелодию или попевку на нотном стане, ребенок исполняет ее на цветных мелодических колокольчиках, все дети пропевают мелодию.   |