сценарий. Сценарий. Внеклассное мероприятие Весёлые краски
 Скачать 37 Kb.
|
|
Сценарий Внеклассное мероприятие для 1-4 классов: "Весёлые краски " Автор: Стручкова А.П. Тема: Внеклассное мероприятие «Весёлые краски» Цели и задачи: - Обобщить и применить знания видов цветов через пользование красками. - Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся. - Закрепление навыков работы с различными художественными материалами. - Развивать творческое воображение и интерес к предмету; - Воспитывать собранность, аккуратность, умение планировать свою работу. Форма мероприятия: досугово –развлекательная (внеклассная, игровая) Ход мероприятия Учитель ИЗО: Добрый день друзья! Сегодня мы собрались здесь, чтобы отдохнуть и поиграть вместе с командами на мероприятии по изобразительному искусству "Веселые краски". Смелей, ребята! Выше нос! Вы, рисовать хотите, Ответьте на вопрос? (Да) Тогда скорей спешите, Места свои займите, К победе поспешите И всех нас удивите. Приглашаем команды, занять свои места. Оценивать наши выступления сегодня будут члены жюри ... (состав жюри.) Учитель ИЗО : И в 8 лет и в 7, и в 5 Все люди любят рисовать. И каждый смело нарисует Все что его интересует, Все вызывает интерес. Далекий Космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски..,, Все нарисуем, были б краски, Да лист бумаги на столе. Да мир в семье и на земле! Учитель ИЗО: - А теперь настало время для конкурсов. И первый - конкурс загадок. Быстро, правильно назвать разгадки . За каждый правильный ответ — ждет балл. Палочка волшебная, Есть у меня, друзья. Полочкою этой Могу построить я Башню, дом и самолет, И большущий пароход! (Карандаш) Разноцветные сестрицы, Заскучали без водицы. Дядя длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним, Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски). В руках держу огромный дом, Где живут рисунки И каждый знает этот дом Он называется...(Альбом). Чтобы убрать ненужный след получить пятерку Здесь всегда поможет нам Мы достаем ...(Стерку) чтобы получить зеленый цвет? (Желтый и синий). Конец - на дне пруда, А целое в музее Найдете без труда (Картина). На поляне у реки Гордо держит стебельки. Как фарфоровые чашки, Белоснежные (ромашки). Ветка в грозди разодета Фиолетового цвета - Это в летний жаркий день Расцвела в саду (сирень). Вот шершавый стебелек, В середине уголек. Лепестки блестят как лак. Распустился красный (мак). Эй, звоночек синий цвет! С языком, а звону нет! (колокольчик) А если мы желтый смешаем и красный, Какой тогда цвет получаем?(Оранжевый) На минутку в землю врос Разноцветный чудо - мост. (Радуга) Как получается фиолетовый цвет? (Смешиваем синий и красный цвет) Пластичный материал, предназначенный для лепки. (Пластилин) Учитель ИЗО: - А вы любите разгадывать кроссворды? Дети:- Да. Учитель ИЗО: - Тогда попробуйте разгадать. Туча черная над парком, Трехраскатный грянул гром, Из нависшей тучи краски Сразу хлынули дождем. Дождь из красок? Но не спорьте. А подумайте чуть-чуть. И расставьте их в кроссворде. Но словами! В том и суть КРАСНЫЙ ОРАНЖЕВЫЙ ЖЕЛТЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ ГОЛУБОЙ СИНИЙ ФИОЛЕТОВЫЙ - Посмотрите, что получилось? Дети: - Радуга. Игра «Незаконченный рисунок». Один знаменитый художник решил нарисовать картину. Он провел фломастером на листе первую линию... И тут его отвлекли от работы. Рисунок остался незаконченным. Попробуйте проникнуть в замысел художника и завершите его работу. Дорисуйте картину. 4 команды по пять человек от класса. Каждой команде даётся по шесть минут. На первом рисунке: два параллельных отрезка, волнистая линия, линия - полукруг, зигзагообразная линия. На втором рисунке: две параллельных волнистых линии, овал, квадрат, треугольник. На третьем рисунке: два треугольника, волнистая линия, круг, ломаная. Учитель ИЗО: Молодцы! Все очень хорошо поработали. Сейчас я посмотрю, ребята, какая у вас фантазия, что вы увидите в этих непонятных набросках. Жюри подводит итоги конкурса. Учитель ИЗО: Переходим к следующему конкурсу, который называется "Спрятавшиеся слова".Все знают - в каждом слове буквы есть. Из этих букв, возможно, составить очень много различных слов. Это интересно и несложно. Попробуйте составить как можно больше слов из букв, входящих в слово "РИСОВАНИЕ". За каждое составленное слово получите балл. Та команда, которая составит больше всех слов, получит дополнительно еще 3 балла. Время конкурса - 2 минуты. Жюри подводит итоги конкурса. Учитель ИЗО: Следующий конкурс немного необычный, он называется "Животные с планеты "Рис-С".На одной планете - она называлась "Рис-С" - были очень плохие метеорологические условия. Там каждый день с неба падали метеориты или камни. Поэтому все животные этой планеты имели панцирь, совсем как наши черепахи. Попробуйте с помощью пластилина и скорлупы грецкого ореха сделать фигурки этих животных. А вот как они называются, мы узнаем, после того, когда капитаны вытянут карточку с названием животного. Время конкурса - 5 минут. Жюри подводит итоги конкурса. Учитель ИЗО: Следующий конкурс "Фантик для конфет". Представьте, что вы - художники, работающие на кондитерской фабрике. Ваша задача - придумывать и рисовать обертки для конфет. При этом ваши рисунки всегда должны соответствовать названию кондитерского изделия. Недавно вам поступил заказ - нарисовать фантики для новых конфет. Название конфет вы узнаете, выбрав себе карточку-задание. Учитель ИЗО: Спасибо вам, ребята, за игру Вы рисовали весело и дружно И если вдруг не победили вы ... Расстраиваться не нежно У вас все впереди! До новых встреч, друзья! Жюри подводит итоги. Победители награждаются подарками. |