План воспитательной работы классного руководителя 9 класс. Воспиталка! 9 класс!!!. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Басинская основная общеобразовательная школа Утверждаю
 Скачать 124.55 Kb.
|
|
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Басинская основная общеобразовательная школа» Утверждаю : Директор МКОУ «Басинская ООШ» ___________________Е.В. Кутепова План воспитательной работы в 9 классе Классный руководитель: Кудралиева Назира Халиловна Анализ воспитательной работы классного руководителя 8 класса Кудралиевой Назиры Халиловны за 2021-2022 учебный год. В предыдущем учебном году передо мной стояли следующие задачи: Цель: создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития каждого ребенка, развитие качеств личности на основе духовно-нравственных ценностей и исторического опыта России, формирование активной жизненной позиции учащегося, мотивация к ведению здорового образа жизни. Задачи: Формирование позитивного отношения к себе, чувства собственного достоинства; побуждать к самоанализу, самовоспитанию Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся Подготовка к осознанному выбору профессии Воспитание патриотизма, формирование нравственных и духовных ценностей Пропаганда здорового образа жизни Укрепление связи: семья-школа Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроля выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей; Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности; Формировать культуру общения между собой и преподавателями; Совершенствовать организаторские способности, поощрять активность учеников; Усилить контроль за поведением, учебными успехами для того, чтобы не допустить переход учеников в группу потенциального риска. Направления: - гражданско-патриотическое воспитание; - нравственно-эстетическое воспитание; - интеллектуально-познавательная деятельность; - физкультурно-оздоровительное воспитание; - профилактика правонарушений. - профилактика травматизма. Основные направления воспитательной работы: В классе на 2021-2022 учебный год обучаются 6 учеников: 4 мальчика и 2 девочки. В классе обучаются дети разных национальностей: русские, чеченцы. Цадаев Джамбулат продолжает индивидуальное обучение. С психолого-педагогической точки зрения класс как коллектив уже сформировался, появились лидеры. Лидирует в классе Мизерков Михаил. К его мнению прислушиваются, пользуется авторитетом среди одноклассников. В целом класс на уроках активен. Особенно работоспособны на уроках Мизерков Михаил, Литвинова Виктория. Мамаев Бислан, Волошина Полина и Рукавишников Александр способные учащиеся, но на уроках не активные и невнимательные, домашние задание выполняют не всегда. Особого внимания и контроля к себе требуют: Волошина Полина, Рукавишников Александр т.к. они опекаемые. Есть дети из неполных семей: Литвинова Виктория. У ребят привито бережное отношение к труду, понимают ценность труда, активно принимают участие в субботниках и в общешкольных мероприятиях. В данном классе учителя работают с удовольствием, но возникают проблемы с выполнением домашнего задания у учеников. Ребята принимают критику со стороны взрослых, стремятся исправить свои ошибки. Наряду с положительными проявлениями хочется отметить ряд проблем, на которые следует обратить внимание в этом учебном году. Дети не научены правильно и рационально распределять рабочее время, не всегда могут отстоять свою точку зрения. Не всегда порученное дело доводят до конца. В классе все дети в основном здоровые, поэтому многие занимаются в спортивных секциях. Освобожденных по состоянию здоровья от физкультуры нет. По результатам обучения в конце года в 8 классе 2 учащихся (Литвинова Виктория и Мизерков Михаил) закончили на «4» и «5», 4 учащихся (Волошина П., Мамаев Б., Рукавишников А., Цадаев Дж.) на «3» и «4», неуспевающих нет. Несмотря на низкий уровень образования, в классе нет ребят, которые систематически нарушают дисциплину на уроках, не соблюдают распорядок и Устав школы. Все они учатся исходя из своих способностей. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями, обслуживающим персоналом. У ребят сформированы ценностные ориентиры, все позитивно относятся к людям, труду, учебе. Ребята добрые, честные, смелые, уважительные, всегда придут на помощь. Обучающиеся открыты и легки в общении. Они умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга на классных часах, на перемене, при выполнении различных дел, помогают друг другу при выполнении классных и домашних работ. Класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности. Интересы в классе самые разнообразные. Интерес девочек - музыка, танцы, рисование. Мальчики интересуются техникой, спортом, компьютерными играми. Классный коллектив слаженный, отношения между детьми дружелюбное, ребята владеют первоначальными навыками выполнения коллективных дел, распределения между собой работы и наиболее рационального ее выполнения. Никаких проблем не было в выборе старосты и его помощников, в организации уборки кабинета, их мало в классе, поэтому они всё делают сообща и вместе. График дежурства по кабинету всегда соблюдался. Думаю, что на следующий год ребята еще лучше будут справляться со своими обязанностями. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, а также посещают кружки и дополнительные занятия с учётом своих интересов. Большую помощь в воспитательной работе оказывали родители. По сути, у нас с ними общие задачи - обеспечить психологический комфорт ребенка. За год было проведено 4 родительских собрания при явке 70% родителей. За прошедший учебный год в плане развития нравственного, эстетического, коммуникативного, физического потенциала учеников произошли следующие изменения: ребята стали ценить друг в друге больше чувство юмора, надежность, понимание, честность, взаимовыручку. В течение учебного года мной проводились классные часы и беседы с обучающимися, направленные на развитие в них таких умений, как: умение решать конфликты мирным путем, открыто говорить о том, что тебе неприятно, не стараясь при этом оскорбить собеседника, и умение выстраивать личные границы и проявлять толерантность в процессе общения. Таким образом, в следующем учебном году, своей задачей считаю сохранить традиции общения, сложившиеся в классе, поддержать положительное общение друг с другом, помочь ребятам прожить школьные годы в дружной теплой атмосфере и остаться друзьями в дальнейшем. Достичь этой цели, по моему мнению, можно общими усилиями, в процессе коллективной деятельности, основанной на принципах уважения друг к другу. Важно поощрять и развивать интерес к особенностям каждого члена классного коллектива. Работу в данном направлении проводится как с детьми, так и с родителями, так как считаю, что воспитание происходит, прежде всего, в семье. Задача школы – поддерживать, сотрудничать и корректировать в случае необходимости становление личности. Моя задача как классного руководителя – обратить внимание на мельчайшие особенности личности каждого ребёнка и с уважением отнестись к её самым незначительным проявлениям, чтобы поддержать, убедить растущего человека в ценности, полезности и необходимости развития его индивидуальности. Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 8-ого класса и решения выше перечисленных задач были выбраны следующие направления деятельности: Гражданско-патриотическое воспитание. В целях патриотического воспитания, привития чувства гордости за свою страну, свой народ проводилась работа: 15февраля классный час, посвящённый памяти жертв Войны в Афганистане 23.12.1979 – 15.02.1989 «Афганистан. Ты боль души моей» Классный час «Блокада Ленинграда» Классный час «Память о Холокосте – путь к толерантности» Урок памяти День неизвестного солдата «Герой нашего времени» Региональный областной конкурс творческих работ, посвященный Дню защитника Отечества (Волошина Полина 2 место) классный час «С днем защитника Отечества!» Перед детьми прошли портреты былинных героев - первых защитников земли русской; А. В. Суворова, Ф. Ф. Ушакова, Г.К. Жукова и других военачальников и адмиралов. Игра - викторина «Я – гражданин!» ко Дню Конституции Урок «Богатство славянских народов Эфир «Взрослый разговор о мире» Урок «Гибридные войны» Лекция «Фейковые новости» Мероприятие, посвященное 77-летию Дня Победы (ответств. 8 кл) Нравственно-эстетическое воспитание. Цель: помочь уч-ся осознать нравственные нормы и правила поведения. Задачи: формирование нравственного отношения к окружающим людям, формирование нравственной системы ценностей. Работа проводилась согласно утвержденному плану. В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся. Поздравление участника боев в Афганистане (Синельников Юрий Осипович) Поздравление с 8 марта (Мамаева Марьям Вагаповна, Маликова Екатерина Петровна) Урок памяти День неизвестного солдата Митинг «Мы помним» ( 9 мая) Всероссийская акция «Георгиевская лента» в рамках проекта «Большая перемена» (видеоролик) Классный час «Я горжусь своим прадедом, дедом и отцом» Участие в районном конкурсе чтецов «Мы о войне стихами говорим» (Мизерков Михаил 3 место) Участие в трудовой вахте по благоустройству могилы Неизвестному солдату . Интеллектуально-познавательная деятельность. Всероссийская онлайн – олимпиада «Юный предприниматель и финансовая грамотность» для учеников 1-9 классов. Образовательная платформа UCHi.RU (ребята имеют сертификаты) Участие в районном семинаре (урок=игра химии в 8 классе тема Периодическая таблица Д.И.Менделеева. Простые вещества) Образовательная платформа «Урок Цифры», урок «Исследование кибератак», урок «Квантовый мир» (имеют соответствующие сертификаты.) Международный конкурс по естествознанию «Человек и Природа» (Литвинова Виктория 1 место, Мизерков Михаил 2 место, Волошина П., Мамаев Б., Рукавишников А., Цадаев Дж. Участие) Физкультурно-оздоровительное направление. В течение 2020-2021 г в школе работали спортивные кружки и секции, в которых ученики принимали активное участие. Ребята охотно участвовали в школьных и районных спортивных соревнованиях. Ребята приняли участие во Всероссийских соревнованиях «Единый день ГТО» (Мизерков М., Рукавишников А) 7 апреля 2022 года проходил Всемирный День Здоровья в школе, где учащиеся приняли активное участие, проводились соревнования, игры, эстафеты. Классный час «Здоровым будь о бедах позабудь!» Классный час с детьми и родителями «Наркотик твой враг!» и «Сообщи, где торгуют смертью?» (создание видеоролика в рамках Антинаркотической акции) Профилактика правонарушений. Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений на протяжении всего учебного года в классе велась работа по профилактике вредных привычек, мои дети вредных привычек не имеют, ведут здоровый образ жизни. Проводились классные часы, родительские собрания, беседы по профилактике правонарушений, профилактика суицидальных проявлений: беседа «Мы любим жить» Также проводились беседы об ответственности родителей за жизнь и здоровье детей, оставление в опасности, о половой неприкосновенности, о контроле за детьми во время каникул и в свободное от уроков время. Велось обследование жилищно-бытовых условий опекаемых детей (Волошина П., Рукавишников А., отчеты предоставляла Скрипниковой Л.М.), проводились беседы с детьми, которые пропускали занятия по неуважительной причине. Профилактика травматизма и безопасность жизнедеятельности Классные часы информативного характера и инструктажи не вызывали большой заинтересованности у ребят, но, конечно, мы провели все инструктажи с соответствующей записью в специальных журналах. Инструктажи по ТБ и ОТ по воспитательной работе и по предметам Инструктажи по ТБ во время осенних, зимних, весенних и летних каникул; Инструкция Правила пожарной безопасности Единый классный час по профилактике детского травматизма: Решение логических задач «Дорожные ситуации» Онлайн родительское собрание по теме «Контроль и поведение детей и подростков с сети Интернет, социальных сетях и мессенджерах» и т.д. Школьные мероприятия Традиционно в рамках школьных праздников проводились конкурсы плакатов, новогодних игрушек, поделок на тему «Золотая Осень» в которых активное участие принимали все учащиеся класса: Волошина Полина 2 место (елочная игрушка), Рукавишников Александр 1 место (елочная игрушка), 8 класс 2 место (Новогодний плакат) Уровень заинтересованности в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся. Также обучающиеся активно принимали участие в уборке и облагораживанию территории школы, села, велась волонтерская работа, акции «Чистые берега», «Чистый двор», «Чистое село». По итогам 2021-2022 учебного года ребятам были вручены грамоты и благодарственные письма: Мизерков М. и Литвинова В. (благодарственное письмо от главы Лиманского района М.А.Гребенщикова и грамоты от школы за отличные и хорошие успехи в учёбе), Волошина П., Мамаев Б., Рукавишников А., Цадаев Дж. (грамоты от школы за стремление к учёбе и активное участие в жизни класса и школы) Исходя из проведенного анализа, я ставлю перед собой и классным коллективом следующие цели и задачи воспитательного процесса в 9 классе на 2022– 2023 учебный год: Цель: формирование у учащихся основ профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах; формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания, изучение своих личностных особенностей, интересов и склонностей. Задачи: 1. Определить степень соответствия “профиля личности” и профессиональных требований учащихся, внести коррективы в профессиональные намерения учащихся; 2. Формировать готовность выпускников к сдаче ОГЭ, к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей общества, его развития и благополучия. 3. Развивать способность адаптироваться в реальных социально-экономических условиях. Классный руководитель: /Кудралиева Н.Х./_______________/ Работа классного руководителя Классный руководитель ежедневно проводит: - контроль успеваемости и посещаемости учащихся класса; - организацию питания учащихся; - организацию дежурства в классном кабинете; Еженедельно проводит: - проверку дневников учащихся; - проведение мероприятий в классе (по плану) - работу с учителями-предметниками (по ситуации). -работу с родителями (по ситуации) Ежемесячно: - посещение уроков в своем классе; - встреча с родительским активом; - работа с родителями (по ситуации) Один раз в четверть: - оформление документов на конец четверти; - проведение классного часа по итогам четверти и инструктаж на каникулы; - анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть; - проведение родительского собрания . Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива В классе на 2021-2022 учебный год обучаются 6 учеников: 4 мальчика и 2 девочки. В классе обучаются дети разных национальностей: русские, чеченцы. Цадаев Джамбулат продолжает индивидуальное обучение. С психолого-педагогической точки зрения класс как коллектив уже сформировался, появились лидеры. Лидирует в классе Мизерков Михаил. К его мнению прислушиваются, пользуется авторитетом среди одноклассников. В целом класс на уроках активен. Особенно работоспособны на уроках Мизерков Михаил, Литвинова Виктория. Мамаев Бислан, Волошина Полина и Рукавишников Александр способные учащиеся, но на уроках не активные и невнимательные, домашние задание выполняют не всегда. Особого внимания и контроля к себе требуют: Волошина Полина, Рукавишников Александр т.к. они опекаемые. Есть дети из неполных семей: Литвинова Виктория. У ребят привито бережное отношение к труду, понимают ценность труда, активно принимают участие в субботниках и в общешкольных мероприятиях. В данном классе учителя работают с удовольствием, но возникают проблемы с выполнением домашнего задания у учеников. Ребята принимают критику со стороны взрослых, стремятся исправить свои ошибки. Наряду с положительными проявлениями хочется отметить ряд проблем, на которые следует обратить внимание в этом учебном году. Дети не научены правильно и рационально распределять рабочее время, не всегда могут отстоять свою точку зрения. Не всегда порученное дело доводят до конца. В классе все дети в основном здоровые, поэтому многие занимаются в спортивных секциях. Освобожденных по состоянию здоровья от физкультуры нет. Перспективный план воспитательной работы в 9 классе на 2022-2023 учебный год Цель: формирование у учащихся основ профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах; формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопознания, изучение своих личностных особенностей, интересов и склонностей. Задачи: 1. Определить степень соответствия “профиля личности” и профессиональных требований учащихся, внести коррективы в профессиональные намерения учащихся; 2. Формировать готовность выпускников к сдаче ОГЭ, к непрерывному образованию и труду с учетом потребностей общества, его развития и благополучия. 3. Развивать способность адаптироваться в реальных социально-экономических условиях. Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 9-го класса и решения вышеперечисленных задач выбраны следующие направления деятельности: Гражданско-патриотическое воспитание; Интеллектуальное Духовно-нравственное воспитание; Интеллектуально-познавательная деятельность; Экологическое и природоохранное воспитание; Безопасность и здоровьесбережение; Правовое воспитание; Работа с родителями. Трудовое Планируемые результаты воспитательной программы или планируемая модель учащегося: - любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; - осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, осознающий свою сопричастность к судьбе Отечества; - креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность науки, труда и творчества для человека и общества, мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни; - владеющий основами научных методов познания окружающего мира, мотивированный на творчество и современную инновационную деятельность; - готовый к учебному сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационную деятельность; - осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок, выполняющий свои обязанности перед семьёй, обществом, государством, человечеством; - уважающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать; - осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для самого человека и других людей; - подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества, его устойчивого развития. План работы на сентябрь 2022-2023 учебного года
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||