Музыкально дидактическая игра сортировка Звуки и шумы Составила Власова М. В
 Скачать 3.8 Mb.
|
      Музыкально – дидактическая игра – сортировка «Звуки и шумы» Составила: Власова М.В. Ц  ель игры:Знакомство с миром звуков, формирование навыков внимательного восприятия окружающего мира.Задачи: - Формировать представления о музыкальных и шумовых звуках. - Учить детей классифицировать предметы окружающего мира по своим свойствам и признакам Правила игры: необходимо правильно рассортировать по разным коробкам карточки с изображением различных звуков: шумовых и музыкальных. Играть могут дети от 4 до 7 лет. Данная игра может использоваться как на групповых музыкальных занятиях, так и индивидуально. Ход игры: Музыкальный руководитель: мир вокруг нас наполнен разнообразными звуками, которые делятся на две категории – шумовые и музыкальные. Шумовые звуки – это шелест листвы, шум прибоя, дождя, стук, шорох и т.д. У шумовых звуков нет точной высоты и воспроизвести в точности как шумит дождь или журчит ручей, мы не можем ни голосом, ни с помощью музыкальных инструментов. Шум и есть шум. А вот в музыке основное значение имеют музыкальные звуки, хотя используются и шумовые, но они создаются при помощи ударных инструментов для того, чтобы изобразить в музыке какой-либо звуковой эффект. Для того чтобы показать как течет ручей, или гремит гром, используют шумовые инструменты: трещотки, барабаны, тарелки, ложки. Шелест деревьев могут изобразить маракасы и т.д. Музыкальный звук имеет свою высоту – в этом его главное отличие от шумового. Высота музыкального звука отличает один звук от другого и дает возможность повторить услышанный звук на музыкальном инструменте или голосом. Далее музыкальный руководитель предлагает детям определить, к какой категории звуков относится изображение, нарисованное  на карточке и разложить жетоны по нужным коробочкам. Коробочка, в которой живут музыкальные звуки, принадлежит Ёжику или Каркарычу. Коробочка, в которой живут шумовые звуки, принадлежит Нюше или Крошу.                               |