Задание 1,2 Введение в професию. Н. Ю. Зимина (И. О. Фамилия)
 Скачать 0.9 Mb.
|
|
М  ИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Тольяттинский государственный университет (наименование института полностью) Кафедра /департамент /центр1 ________Управление персоналом____________________ (наименование кафедры/департамента/центра полностью) 38.03.03 Управление персоналом (код и наименование направления подготовки, специальности) (направленность (профиль) / специализация) Практическое задание №1,2 по учебному курсу «Введение в профессию» (наименование учебного курса) Вариант ____ (при наличии)
Тольятти 2022 1. Эссе по самоанализу выбора будущей профессии. Выбор профессии – один из главных жизненных выборов, совершаемых человеком в юном возрасте, так как, выбирая профессию, он выбирает и образ жизни. Выбирая будущую профессию, старшеклассник, как правило, делает упор на свои интересы, склонности, не учитывая при этом собственной адекватности требованиям той или иной сферы профессиональной деятельности: наличия психофизиологических возможностей, интеллектуального потенциала, профессионально значимых качеств личности. Выбирая профессию важно обсуждать понравившиеся варианты с близкими и родными, которые могут подсказать все тонкости специальности. Неважно, какая профессия у человека, главное, чтобы он получал от нее удовольствие. Самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Существует ряд ошибок при выборе профессии: 1. Отношение к выбору профессии как к неизменному. В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошёл начальные ступени. 2. Бытующие мнения о престижности профессии. Престижность профессии должна учитываться, но после учёта интересов и способностей старшеклассника. Иначе можно владеть «модной», но не приносящей удовольствие специальностью. 3. Выбор профессии под влиянием товарищей. При выборе профессии можно и нужно прислушиваться к мнению друзей, но ещё нужно иметь свою точку зрения. 4. Перенос отношения к человеку, той или иной профессии, на саму профессию. При выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности. Кроме того, часто совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира – спортсмена, артиста и др. 5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии. 6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий. 7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства. Во все профессии (прежде всего в рабочие) внедряется сложная техника, повышается культура труда. Например, компьютер, который внедряется во все сферы деятельности. 8. Неумение или нежелание разбираться в своих личностных качествах. 9. Незнание или недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии. В заключении хотелось бы сказать, что выбор профессии – это долгий процесс, который нельзя решать за одну секунду. Обычно в школьном возрасте человек хочет выбрать профессию родителей – стать продавцом, учителем, инженером, водителем, летчиком, электриком. На выбор профессии влияют модные направления настоящего времени – сейчас это престижно быть фотомоделью, банкиром, финансистом, артистом. То, кем ты будешь работать в будущем, необходимо выбрать только самому! Самостоятельный выбор профессии минимизирует ошибку выбора, и скорей всего эта выбранная самостоятельно работа будет делом по душе на протяжении всего жизненного пути. Насколько удачнее будет профессиональный выбор, тем успешнее и интереснее будет вся жизнь человека и его карьерный рост. 2. Индивидуальный план
1 Оставить нужное |