прогулка. Наблюдение за облаками
 Скачать 19.01 Kb.
|
|
Конспект проведения прогулки. Возрастная группа: подготовительная к школе группа. Тема: «Наблюдение за облаками». Задачи: - обучения: расширение знаний об облаках и их влиянии на погоду и жизнь нашей планеты, о круговороте воды в природе; - развития: развивать связную монологическую и диалогическую речь, память, воображение, фантазию, восприятие красоты; - воспитания: прививать культуру общения, трудолюбие, ответственность за порученное дело. Материал для занятия: грабли, метлы для уборки площадки, мяч, выносной игровой материал. Психолого-педагогическая структура занятия: создание уверенности в успешном решении проблемы. Модель педагогического общения: взрослый - дети. Ключевые слова: прогулка, наблюдение за облаками, круговорот воды в природе, Методические приемы: словесный, исследовательский, эвристический. Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: Пушистое, но не вата. Мягкое, но не пух. На небе, но не солнце. (Облако) Вопросы для детей: Посмотрите вверх, что вы видите? (небо, облака). А что такое облака? Как они образуются? Примерные ответы детей: днем солнце нагревает воду в морях, озерах, реках, прудах, лужах. Маленькие капельки воды поднимаются вверх и соединяются между собой - так образуются облака. Когда капельки воды в облаках становятся слишком тяжелыми, они падают на землю в виде дождя, снега, града. Воспитатель: - Как вы думаете, что будет с лесами и лугами, если не будет дождей? Ответы детей: все деревья, травы и цветы высохнут и погибнут. Воспитатель: - Молодцы ребята, отгадайте еще одну загадку: Бегут по небу разные зверюшки: Медведи, волки, зайцы, лисы, хрюшки. Если ветер дунет вдруг, они изменят облик свой. (Облака) Воспитатель: Ребята, какие бывают облака? (информация для воспитателя: облака бывают перистые и кучевые, перистые облака образуются в ясную погоду, а кучевые – чаще в пасмурную погоду, перед дождем или снегопадом). Молодцы, ребята! А теперь посмотрите на облака и скажите, какие они? (ответы детей). Можно ли по облакам предсказать погоду на ближайшее время? (примерные ответы детей: погода будет хорошей, потому что небо голубое, облака белые разной формы). Воспитатель: - На что похоже каждое из них? Дети рассматривают и называют на кого или что похожи облака. Воспитатель: Молодцы, ребята, мы с вами вспомнили, откуда берутся облака, какие виды облаков существуют в природе, как по облакам можно предсказать погоду. А еще каждый из вас нашел облако, похожее на домашних и диких животных или птиц. Трудовая деятельность. Вид труда: хозяйственно – бытовой. А теперь обратите внимание на нашу игровую площадку. Какая она? Что мешает нам безопасно ирать на ней? Дети: - Листья и веточки, надо их убрать. Воспитатель: - Правильно, давайте уберем листья и веточки, опавшие после сильного ночного ветра. Прежде чем мы возьмемся за работу, надо вспомнить правила безопасного поведения. Кто напомнит всем эти правила? Дети перечисляют: - Не подходить близко к тем, кто работает с граблями, собирать веточки и уносить их спокойно, шагом. Воспитатель: - Алиса, покажи, пожалуйста, как надо правильно грести. Умница! А теперь приступим к работе! После окончания уборки воспитатель: - Молодцы, ребята! Посмотрите, как дружно, быстро и чисто вы убрали площадку! Что вы чувствуете, глядя на убранную площадку? Ответы детей. Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились, а теперь давайте поиграем. Подвижная игра«Карусель». Цель: упражнять детей в ходьбе, в беге, двигаться по кругу в разном темпе по сигналу; развивать внимание, быстроту, ловкость; воспитывать интерес к игре. Карусели, карусели Закрутились, завертелись Не крутитесь, подождите, всех ребяток соберите. Дети, кто хочет прокатиться на карусели? Желающие подходят, воспитатель проводит игру. Еле, еле, еле Завертелись карусели А потом кругом, кругом Все бегом, бегом, бегом. Побежали! (меняем направление) Тише, тише, не шумите Карусель остановите Раз- два, раз – два! Вот и кончилась игра! Игра проводится несколько раз по желанию детей. Ребята, мы с вами дружно весело покатались на карусели. Вам понравилось? Молодцы, ребята, все играли дружно! 4. Индивидуальная работа: забрасывание мяча в корзину двумя руками от груди. Воспитатель: Ребята, кто хочет научиться метко бросать мяч в корзину? Детям, изъявившим желание, показать технику бросков. 5. Самостоятельные игры детей с выносным материалом. |