НОЯБРЬ. Наблюдения на ноябрь
 Скачать 20.38 Kb.
|
|
НАБЛЮДЕНИЯ НА НОЯБРЬ «Наблюдение за погодой» Цели: — продолжать формировать представления о сезонных изменениях; — развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы. Ход наблюдения Серый день короче ночи, Холодна в реке вода. Частый дождик землю точит, Свищет ветер в проводах. Опадают листья в лужи, Хлеб убрали в закрома. До прихода зимней стужи Утепляются дома. Ноябрь — последний месяц осени. Листва с деревьев облетела, травы побурели, поникли, небо почти все время затянуто свинцовыми облаками. Часто идут холодные долгие дожди со снегом. В конце ноября по ночам уже морозно, а темное небо напоминает звездный шар. Звонко хрустит молодой лед на лужах, промерзает земля, звенят на ветру ветви деревьев. Играет ноябрь на ледяных струнах. Это пора называется «предзимье». Наблюдение за погодой Задачи: 1. Продолжать расширять знания о ноябре, последнем месяце осени. 2. Учить самостоятельно, определять погоду по признакам и приметам, 3. Развивать доказательную речь. Какое сейчас время года? Назовите признаки осени. Осень, какая поздняя или ранняя? Почему? Наблюдение за небом и облаками Задачи: 1. продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. 2. Уточнить понятие «туча». Обогащение словаря: тяжелые облака, пасмурная, хмурая, холодная. Дети, посмотрите на небо, какое оно? (Чистое, голубое, синее или серое, низкое, хмурое). Небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками. Найдите самые темные облака на небе. Как называются такие облака? (тучами). Что сделали тучи? (Закрыли солнце.) Расскажите о состоянии погоды. Наблюдение за снегом Задачи: -закрепить знание признаков поздней осени. Уточнить, почему тает первый снег. Снежок порхает, кружится, на улице бело. И превратились лужицы в прозрачное стекло. Дети, посмотрите, как кружатся первые снежинки, как красиво кругом! Обратите внимание, что лужицы затягиваются очень непрочной ледяной коркой. Поздней осенью, часто идет дождь со снегом, а иногда и град. Почему тает первый снег? Вспомним признаки ранней осени. Чем отличаются ранняя и поздняя осень. Ноябрь — последний месяц осени, скоро настанет зима. Руки мёрзнут в ноябре: холод ветер на дворе. Осень поздняя несёт первый снег и первый лёд Наблюдение за льдом - формировать представление о состоянии воды в окружающей среде. Наблюдение за инеем, первыми заморозками - формирует представление об инее, как об одном состоянии воды. «Наблюдение за птицами» Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции. Ход наблюдения Птичка, птичка, вот тебе водичка, Вот тебе крошки на моей ладошке. Воспитатель задает детям вопросы. • Сколько лап у птиц? • Чем они отличаются от лап животных? • Для чего нужны птицам лапы? • Чем заканчиваются лапы у птиц? • Сколько пальцев на их лапах? Я знаю, сколько лап у кошки, собаки. А сколько лап у птиц? (Две.) С помощью лап птицы прыгают, ходят, сидят, добывают корм. Разные птицы передвигаются по-разному: вороны и голуби ходят, воробьи и синички скачут. Вы заметили, что у птиц четыре пальца впереди, а один — сбоку, на концах пальцев — когти (длинные, крючком). Когда птицы сидят на ветках деревьев, они цепляются за них когтями. Когда ищут семечки, ягодки, травинки, птички коготками разгребают землю или придерживают травинки, а клювом клюют. «Наблюдение за трудом шофера» Цели: — продолжать формировать представление детей о труде шофера; — воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Ход наблюдения Воспитатель задает детям вопросы. • Какие это машины? • Как вы догадались? • Что есть у машины? (Фары, колеса, кабина, кузов.) • Для чего нужны фары? «Наблюдение за трудом дворника» Цели: — продолжать наблюдение за работой дворника; — способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса; — воспитывать интерес и уважение к работе дворника; — прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде. Наблюдение за проезжей частью дороги - познакомить с проезжей частью дороги; дать представления о правилах дорожного движения. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ январь Оформление «Уголка для родителей» по теме «Январь». Консультация «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге». Индивидуальные беседы по теме «Как отвечать на детские вопросы?» Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний. Папка-передвижка: «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста». Консультация для родителей «Игра, как средство воспитания дошкольников». Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам. |