Анализ фрагмента. Начальная школа Аппликация человечка

• Название: Начальная школа Аппликация человечка
• Дата: 11.10.2022
• Размер: 15.4 Kb.
• Имя файла: Анализ фрагмента.docx
• Тип: Анализ; #726711

Начальная школа

Аппликация человечка

Диалогическое общение, наплавляющая деятельность учителя.

Поисково-исследовательские

Извлечение информации из схем и рисунка. Представление информации в виде таблицы. Работа по созданию ассоциативного ряда.

Участие в беседе. Формулировка выводов. Учебное сотрудничество. Работа в группах.

Взаимодействие в процессе групповой работы. Распределение роли в работе.

Планирование и самоконтроль

Составление плана работы, работа по плану с отметкой о её выполнении, рефлексия деятельности.

Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует системно-деятельностный подход, задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи; групповая работа направлена на развитие коммуникативных компетенций детей, они взаимодействуют в группах. Знания не даются в готовом виде.

Анализ видеофрагмента учебных занятий с позиции системно – деятельностного подхода» 105-168 Технологический процесс Урок технологии Тема: «Аппликация человечка» из геометрических фигур. Урок основан на методологии системно-деятельностного подхода. Форма организации урока Метод групповая бригадный Подготовка к выполнению групповой работы Учитель создаёт условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность. Задача: 1.Учащиеся должны договориться, какого человечка будут делать. Цель: Изделие человечек из геометрических фигур (аппликация) Деятельность учащихся в группах: Постановка познавательной задачи, 2.Определить план работы. Раздача дидактического материала(Планы действий каждой группе), геометрических фигур. Актуализация учебного процесса: Учитель демонстрирует Схемы планы1.2.3.- Детализации «человечков»-количества геометрических фигур для аппликации. Самоопределение к деятельности: 1.Знакомство с дидактическим материалом 2.Определение план работы. Выбор ответственных на каждом этапе работы. Выполнение групповой работы: 3.Практическая работа. Заключительная часть: 4.Презентация работы . 5.Самооценка групповой работы. 1.Распределение заданий внутри группы Урок № 15 в начальной школе «Аппликация человечка» основан на методологии системно-деятельностного подхода. Факты, подтверждающие проявления этого подхода: - обучающиеся показали умения самостоятельно учиться; - приобретать знания, умения, навыки и универсальные учебные действия: 1) познавательные; 2) информационно-коммуникативные; 3) рефлексивные. - учитель организовывал самостоятельную учебную деятельность обучающихся, учил находить свои способы действий. На уроке использовались следующие формы организации учебной деятельности: - фронтальная - готовились к выполнению изготовления фигуры; - индивидуальная - учитель спрашивал учеников во время подготовки к выполнению работы; - групповая - работали в группах. Реализация индивидуализации обучения осуществлялась через способы, приемы и темпы работы, которые согласовывались с индивидуальными возможностями детей, с уровнем развития их способностей.