привет. Документ Microsoft Word. Начало школьной жизни серьезное испытание для большинства детей, приходящих в первый класс, связанное с резким изменением всего образа жизни

• Название: Начало школьной жизни серьезное испытание для большинства детей, приходящих в первый класс, связанное с резким изменением всего образа жизни
• Анкор: привет
• Дата: 05.01.2023
• Размер: 13.26 Kb.
• Имя файла: Документ Microsoft Word.docx
• Тип: Документы; #872988

Начало школьной жизни – серьезное испытание для большинства детей, приходящих в первый класс, связанное с резким изменением всего образа жизни. Они должны привыкнуть к коллективу, к новым требованиям, к повседневным обязанностям, усвоению школьных норм поведения». Со школьной скамьи нам знакомы правила поведения в школе. А как же формировать у детей правила поведения первые дни? На этот вопрос ответить мне помогла практика первые дни ребенка в школе.

От того, как будет введен ребенок в свои первые серьезные обязанности, как пойдет освоение всего строя школьной жизни, во многом зависит дальнейшее обучение и определяемое им формирование личности и интеллектуальных способностей ребенка.

Наблюдая за поведением первоклассников первые дни в школе, я сделала вывод: Что это самые трудные дни для учителя. Каждый день после практики, я в своем дневнике записывала и анализировала понравившиеся эпизоды с практики. В первый день ребята знакомились с правилами, которые они должны соблюдать (показывали готовность к уроку, к письму)

Очень важно сразу же, с первого урока, установить доброжелательно-внимательное отношение с каждым учеником. Для того чтобы во время этой довольно утомительной процедуры дети тоже знакомились друг с другом, учитель предупреждала их о необходимости внимательно слушать и запоминать, как зовут каждого из них. И хотя некоторые ребята уже знакомы или по совместному пребыванию в детском саду, или по месту жительства, они внимательно слушали имена друг друга.

В классе было тихо. Я заметила впоследствии, что тишина и рабочая обстановка в классе во многом зависят от того, как учительница начинала урок. Если учительница начинала урок с такого почти шепота, то и дети говорили негромко и старались не нарушать тишины. Очень важно своим собственным поведением внушить детям необходимость соблюдать тишину в классе, создавать рабочую обстановку.