Начало Удельного периода. Княжества Южной Руси
 Скачать 21.34 Kb.
|
|
Тема: Начало Удельного периода. Княжества Южной Руси Цель урока: объяснить закономерность феодальной раздробленности; раскрыть причины обособления княжеств и последствия этого процесса; выяснить особенности развития Южной Руси. Задачи – достижение образовательных результатов: Личностные: - понимание роли социально активной личности в истории; - воспитание патриотизма Метапредметные: - выработка умений работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты); - формирование гражданственной и познавательной компетентности Предметные: -выработать умение определять и объяснять понятия; - формулировать свою точку зрения, делать выводы; - развить умение у учащихся анализировать исторические факты и события Понятия: Удельное княжество, политическая раздробленность Тип урока: урок сообщения новых знаний. Оборудование урока: - Учебник И.Л. Андреев, И.Н. Федоров; -мультимедиа Литература: - Учебник И.Л. Андреев, И.Н. Федоров; -Методическое пособие по Истории России 6 класс План урока: Причины распада Древней Руси Три типа государственности в удельный период Княжества Южной Руси Южная Русь и Степь Изучение нового материала Здравствуйте, дорогие дети! Сегодня на уроке вы узнаете много интересного. Послушайте, пожалуйста, отрывок из Повести временных лет. «И сказал Владимир (Мономах): «весной начнет смерд пахать на лошади, а половчин, приехав, ударит смерда стрелой и заберет лошадь… и жену его, и гумно его» -Как вы думаете, почему Владимир Мономах так уверено говорит о нашествии половцев и об их успехе в победе? Чтобы ответить на этот (Между князьями были распри, что ослабило государство.) -В чем причины усобиц? Что заставило князей враждовать между собой? (Князья стремились закрепить за собой и своими сыновьями власть в своих землях.Верно! Именно об этом мы с вами и поговорим. Попробуйте сами сформулировать тему нашего урока. Верно, тема нашего урока: «Начало удельного периода. Княжество Южной Руси». - Предположите, о чем именно мы поговорим с вами на уроке. Посмотрите на экран. Вы видите план урока. 1.Причины распада Древней Руси. 2.Три типа государственности в удельный период. 3.Княжества Южной Руси. 4.Южная Русь и Степь. 1. Подумайте, на какой вопрос мы должны будем ответить..? Какое влияние оказал удельный период на Русь? Древняя Русь распалась на удельные княжества. -Как вы понимаете значение понятия «удельные княжества?» (Удельное княжество - территория на Руси, образовавшаяся в результате дробления крупных княжеств. Удел — старин.часть, доля, данная, уделенная, выделенная кому-либо) На Руси начался период политической раздробленности. -Как вы понимаете значение понятия «Политическая раздробленность»? (Политическая раздробленность- процесс экономического усиления и политического обособления княжеств в одном государстве.) Со временем род Рюриковичей разрастался и определить старшинство было очень трудно. Такая ситуация приводила к многочисленным усобицам. Так же князья стремились закрепить за собой и своими сыновьями власть в своих землях. Тут сразу же вставал вопрос: каким образом определять «свои» земли?) Давайте выясним причины распада Древней Руси. 1. Вспомните, как развивалась внешняя торговля на Руси. С какими странами и чем торговали славяне? 2. Какое значение имел для развития внешней торговли путь «из варяга в греки»? Делаем вывод и записываем в тетрадь первую причину, которая относится к экономической. - Дайте определение понятия «натуральное хозяйство». - Как вы думаете, как в условиях натурального хозяйства развивалась торговля между отдельными княжествами? Записываем вторую причину. (Экономические: 1. Рост городов, развитие ремесла и торговли в отдельных землях; 2. Развитие натурального хозяйства) Теперь давайте обратимся к политическим причинам. -Вспомните причины княжеских усобиц. Почему Владимир Мономах, дважды имея возможность занять киевский престол после смерти отца, не делал этого? (Усиление власти князя в своих землях (вотчинах); умножение рода Рюриковичей и запутанность в порядке старшинства) Вы молодцы! А теперь давайте перенесемся в Европу и вспомним, в каких государствах происходила феодальная раздробленность, как и на Руси? Давайте подведем итог всему вышесказанному: Можем ли мы назвать раздробленность особенностью этой эпохи? Молодцы!Т.О. Раздробленность –это закономерный этап исторического развития человечества. 2.Переходим ко второму пункту плана: «Три типа государственности в удельный период» Комментированное чтение. - Назовите общую черту присущую всем государствам? -Какие три типа власти утвердились в удельный период? 3. Теперь давайте рассмотрим каждый тип власти отдельно. Переходим к пункту 3: «Княжества Южной Руси» Обратите внимание на раздаточный материал на ваших партах. Вы там видите таблицу. Она нам нужна чтобы было легче разобраться в общих и отличительных чертах княжеств.
-Покажите на карте Южную Русь? - Какие княжества относились к Южной Руси? Давайте запишем их в нашу таблицу. - Читаем первый абзац -О чем нам говорит этот абзац? (О том, что князья опирались на дружину и зависели от нее и что бояре иногда вмешивались в личную жизнь князей.) Делаем вывод и записываем в таблицу. -Произошли какие-либо кардинальные изменения в управлении Южной Руси?( Нет. Здесь сохранились традиции управления Др.Руси.) У вас остались 2 графы в таблицы: взаимоотношение с соседями и вывод вы их заполните дома. Давайте посмотрим ещё раз на земли Южной Руси. -Безопасно ли её положение? (Нет, так как границы не защищены и граничит с чужестранными государствами. ) - Кто совершал частые набеги на Русь? Верно, половцы. Об этом мы сейчас с вами и поговорим. Переходим к нашему последнему пункту плана: Южная Русь и Степь Вспомнить, как складывались взаимоотношения между русскими землями и половцами. -половцы- это какой народ? (кочевой) -А чем занимались люди в южных землях Руси?(земледелием) -Как вы думаете, к чему приводил недостаток с/х у половцев? (В период правления Владимира Мономаха, Русь сдерживала напор кочевников, но при его детях и внуках, в условиях раздробленности государства, набеги половцев, а также их участие в качестве приглашенной военной силы князей в борьбе друг с другом приносили много бедствий населению, особенно приграничной со Степью полосы) Подведем итог: какое влияние оказывало на развитие хозяйства южных княжеств, близкое соседство с половцами? (Киевское княжество приходило в упадок, ослабевало его влияние на другие княжества Руси. Оно теряло лидерство в русских землях. Таким образом, мы можем отметить, что соседство с половцами приводило в упадок южные земли.) Итак, давайте подведем итог нашей работе на уроке. И вернемся к заданному нами в начале урока вопросу: Какое влияние оказал удельный период на Русь? Положительные моменты: у княжеств появилось больше времени для развития именно своего княжества денежные средства можно было вкладывать только в своё княжество, что приводило к его расцвету Отрицательные моменты: снижение обороноспособности; междоусобные войны между князьями, приведшие к ослаблению Руси Домашнее задание п.13.таблица. |