|
Самостоятельная работа модель выпускника. Надпрофессиональная часть модели компетенций выпускника
Модель компетенций выпускника
НАДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА
Корпоративные компетенции
| Требуемый показатель выраженности корпоративной компетенции (выделить желаемый уровень, согласно требованиям предприятия-работодателя)
| Реализуемые общие компетенции согласно ФГОС СПО
| Уровень ограниченной компетенции
| Уровень базовый
| Уровень мастерства
| КК 1. Выполнять настройку и регулировку
почвообрабатывающих,
посевных, посадочных и
уборочных машин, а также машин для внесения удобрений,
средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными
культурами.
| -
| -
| +
| ПК 2.1.; ПК 2.2.; ПК 2.3.; ПК 2.4.; ПК 2.5.; ПК 2.6.
| КК 2. Выполнять настройку и
регулировку рабочего и
вспомогательного оборудования
тракторов и автомобилей.
| -
| -
| +
| ПК 2.1.; ПК 2.2.; ПК 2.3.; ПК 2.4.; ПК 2.5.; ПК 2.6.
|
Приложение к модели компетенции
Расшифровка кодов профессиональных компетенций
Код ПК
| Наименование ПК
| ПК 2.1.
| Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ.
| ПК 2.2.
| Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы.
| ПК 2.3.
| Выполнять работы на машинно-тракторном агрегате в соответствии с требованиями правил техники безопасности и охраны труда.
| ПК 2.4.
| Управлять тракторами и самоходными машинами категории "B", "C", "D", "E", "F" в соответствии с правилами дорожного движения.
| ПК 2.5.
| Управлять автомобилями категории "B" и "C" в соответствии с правилами дорожного движения.
| ПК 2.6.
| Осуществлять контроль и оценку качества выполняемой сельскохозяйственной техникой работы в соответствии с технологической картой.
| Характеристика корпоративных компетенций
Корпоративные компетенции
| Характеристика
| КК 1. Выполнять настройку и регулировку
почвообрабатывающих,
посевных, посадочных и
уборочных машин, а также машин для внесения удобрений,
средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными
культурами.
| Практический опыт:
Регулировка узлов и механизмов отремонтированных сельскохозяйственных машин. Регулирование рабочих параметров сельскохозяйственного оборудования.
Умения:
Устранять неполадки и регулировать рабочие параметры сельскохозяйственного оборудования.
| КК 2. Выполнять настройку и
регулировку рабочего и
вспомогательного оборудования
тракторов и автомобилей.
| Практический опыт:
Комплектация узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования. Проверка комплектности узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования.
Умения:
Приводить составные части изделия в рабочее положение в различных режимах работы.
| Требуемый показатель выраженности корпоративной компетенции
Критерии выраженности
| Уровень
| Все обязанности выполнены в полной мере. Многие результаты превосходят запланированные, достижения выходят за рамки непосредственных обязанностей. Все ключевые компетенции, профессионально-технические знания и навыки, необходимые для конкретной должности, развиты в достаточной степени или на уровне выше требуемого. Работник справился с внештатными ситуациями и достиг результатов, даже несмотря на возникшие незапланированные трудности. Проявляет необходимое поведение в нестандартных ситуациях повышенной сложности, передает знания другим.
| Уровень мастерства
| Выполнены основные обязанности. Результаты в основном соответствуют запланированным. Некоторые задачи выполнены не в полном объеме. Отдельные компетенции, профессионально-технические знания и навыки, необходимые на занимаемой работником должности, требуют развития. Поведение соответствует требованиям должности.
| Уровень базовый
| Работник выполняет свои ключевые обязанности лишь частично. Некоторые задачи не выполнены. Компетенции, профессионально-технические знания и навыки, необходимые для данной должности, развиты слабо. Есть конкретные промахи, которые можно четко сформулировать. В поведении слабо выражены корпоративные компетенции.
| Уровень ограниченной компетентности
| |
|
|