Игра по финансовой грамотности. Игра. Найди клад Цель
 Скачать 252.65 Kb.
|
|
Сценарий внеклассного мероприятия по финансовой грамотности для учащихся начальных классов: « Найди клад» Цель: -способствовать формированию основ финансовой грамотности у младших школьников для успешной социализации в обществе. Задачи: Обучающие: · научить применять полученные теоретические знания по финансовой грамотности в практической ситуации; · познакомиться со способами рационального использования денег. Развивающие: · способствовать развитию экономического образа мышления; · развивать умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно решать финансовые задачи; · развивать речь, мышление, память. Воспитательные: · воспитывать ответственное и правильное поведение в области использования экономических знаний в быту и культуру общения в группе. Описание: игра проводится для детей начальной школы. В ходе данного мероприятия дети в непринужденной форме вспоминают уже полученные знания и получают новый материал по теме «История денег». В начальной школе детям еще тяжело просто сидеть и усваивать новую информацию, а в ходе этой игры они без труда все запомнят. Условия игры: 1)Для проведения игры нужно 2 и более команды. 2)Перед началом игры каждая команда получает карту с названием станций и карточку на которую будут зачисляться или списываться деньги. 3)На каждой станции за правильные ответы команда получает деньги по 1 монете за правильный ответ. На выходе со станции дети забирают подсказку и изучают её. Если же команда не справляется с заданием, то она должна купить подсказку(5 монет). Оснащенность: - методическая разработка мероприятия; - подготовленный зал (холл)и станции; развлекательная музыка; места для команд и зрителей; -карты с названием станций; -накопительные карточки для зачисления монет. Ход мероприятия Ведущий: Здравствуйте, ребята. Вы любите тайны, приключения и загадки? Тогда я предлагаю Вам найти Мечтает каждый день пират Найти сундук, в котором… (Клад) Наше мероприятие необычное. Для того ,чтобы найти клад вам придется пройти много испытаний. Вы готовы? Тогда начинаем. Ребята, за каждое правильно выполненное задание вы будете получать деньги «Пиратики». Эти деньги будут зачисляться на ваши банковские карты. Этими картами вы также можете и оплачивать задания которые вызовут у вас сложность. Клад достанется команде дошедшей до финиша. но вы все знаете что для поиска клада нужна карта(командам выдаются карты с названием станций). 1 Станция «Сказочная». Ведущий: На этой станции Вам нужно отгадать загадки. 1.Берегись болезнь любая: Грипп, ангина и бронхит. Всех на бой вас вызывает Славный доктор …. (Айболит) 2.Из танцзала короля Девочка домой бежала, Туфельку из хрусталя На ступеньках потеряла. Тыквой стала вновь карета Кто, скажи, девчушка эта? (Золушка) 3.Хоть он стоек был и смел, Но в огне не уцелел. Младший сын столовой ложки, Он стоял на крепкой ножке. Не железный, не стеклянный, Был солдатик (оловянный) 4.Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? (Медведь) 5.Баба била — не разбила. Слабовата бабья сила! Да не смог разбить и дед. Ведь ему сто лет в обед. Кликнули они норушку — Та разбила, как игрушку, И сбежала под крыльцо. Что разбила-то? … (Яйцо)
2 Станция «Решайкино» Ведущий: Ребята, здесь вы должны решить задачи. 1.Сидят рыбаки, Стерегут поплавки. Рыбак Корней поймал 3-х окуней, Рыбак Евсей – 4-х карасей, А рыбак Михаил 2-х сомов изловил. Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (9) 2.Полевая мама-мышка Ищет всех своих сынишек: Двое спрятались на ветке У кукушки, у соседки. Трое спрятались в цветах, Трое в ягодных местах. А один, ленивый самый, Дома спит под одеялом. Растерялась мама – мышь, Сосчитай мышат, малыш. (9) 3.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы) 4.Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? ( Двое) 5.Росло 4 березы. На каждой березе по 4 больших ветки. На каждой большой ветке по 4 маленьких. На каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного. На березе не растут яблоки)
3 станция «Музыкальная» Ведущий: На этой станции вам нужно угадать песню и исполнить отрывок из неё. (можно взять те песни, которые учили на уроках музыки или при подготовке к мероприятиям). Ребята, вам для прослушивания дается 5 музыкальных отрывков.
4.Станция «Художественная» Ведущий: На этой станции вы сможете заработать монеты за рисунок. Но рисунок этот не простой. Каждая команда должна нарисовать собственные деньги и придумать им название. Так как это задание сложное ,то за него вы можете получить 10 монет.
5 станция «Исправлялкино» Ведущий: Ребята, на этой станции вам предстоит вспомнить все то , что вы изучали на уроках русского языка. Нам пришло письмо, но в нем очень много ошибок. Если вы их все найдете и исправите, то заработаете 5 монет. Стоял тёплый ден. пушыстый кот васка грелся на крылце. варабей клевал крошки хлеба. чюет кот добычю. глазки у васки заблестели Кот бросился на птицу. это заметил алёша. малчик стал гнат васку. Кот злился алёша спас птицу. варабей скрылся в кустах
6 станция «Физкультуркино» Ведущий: В каждом приключении герои показывают свою ловкость и физическую подготовку. Вот и в нашей игре вам нужно показать насколько вы физически развиты.(в каждой эстафете участвуют по 2 человека). 1)Прыгнуть через скакалку 5 раз; 2) Отжаться от пола 5 раз; 3)Кто дальше прыгнет; 4)Попади мячом в корзину 5 раз; 5)прокрути обруч 5 раз.
7 станция «Вспомнить всё» Ведущий: Ребята, вы собрали подсказки на станциях? А вы изучили и запомнили их? (командам дается время прочитать все подсказки. После этого ведущий собирает подсказки и подсчитывает их. Если у какой-то команды не хватает подсказки, то она может либо её купить, либо выбывает из игры). Вам нужно ответить на вопросы викторины. ВИКТОРИНА 1.Как люди обходились без денег в те далекие времена , когда их еще не было? 2.Что люди использовали в качестве денег? Приведите примеры. 3.Первые деньги имели форму чего? 4.Первые круглые деньги появились в 8 веке в … царстве. 5.На Руси вместо денег использовали … 6.Назовите вес 1 гривны. 7.Половина золотой гривны называется … Ведущий: Ну а сейчас каждая команда подходит к жюри и сдает свои накопительные карты. (Жюри подводит итоги и сообщает результаты. Командам предлагается выбрать сундуки с кладами по количеству накопленных денег. В сундуки можно положить сладости по количеству участников в команде). Ведущий: Дорогие ребята! Вот и подошла к концу наша игра. Ребята, вам понравилось?. Всем спасибо за вниманье, За задор и звонкий смех. За азарт соревнованья Обеспечивший успех. Вот настал момент прощанья, Будет кратка наша речь: Говорим мы до свиданья! До счастливых новых встреч! Используемая литература 1. Авденин В. Азбука финансовой грамотности. – 2006. 2. Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2010. 3.Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2009. 4. Загадки по финансовой грамотности.  |