Практическое занятие. Практическое занятие 1 Гисматуллина Лилия. Напишите краткое эссеразмышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми
 Скачать 30.78 Kb.
|
|
Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего» Напишите краткое эссе-размышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми. Также, данный случай может относиться к какому-то историческому событию, когда либо произошедшему ранее в истории нашей планеты. При этом, не имеет значения – его вид, характер, исторический период, масштаб и территориальная принадлежность. Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев о которых Вы не готовы рассказать. Время на самостоятельное выполнение: 5-7 минут Время на обсуждение в группе: 10-15 минут Объем: ¼ - ½ страницы рукописного текста В детстве, именно по телевизору я впервые услышала про Чернобыльскую АЭС и о событиях которые там произошли. Эта авария меня очень впечатлила и напугала одновременно. Я думала, что это ужасная трагедия , которую я никогда бы не хотела, чтоб произошла в моем городе, хоть АЭС у нас нет. Но мне было очень интересно узнать о ней подробно, я смотрела научные видеоролики, фотографии людей, которые там остались, животные которые мутировали. Даже несмотря на то, что меня и мою семью не коснулась эта трагедия, но я очень переживала за людей с Чернобыля, потому что они потеряли всё. Им оставалось только уезжать и эвакуироваться. Даже такие масштабные трагедии бывают по вине людей, именно поэтому нужно готовить очень хороших специалистов, которые будут ответственно и аккуратно относится к своей работе. На самом деле, когда произошла авария, моя мама ехала с Белоруссии и они немного попали под радиацию, их положили в больницу чтоб проверить. Всё закончилось хорошо, но они пролежали в больнице две недели. Взрыв на Чернобыльской АЭС очень опасная авария, которая до сих пор может угрожать близ лежащим деревням и городам, потому что радиация так просто не исчезает. Очень надеюсь, что когда нибудь, я увижу это город с людьми, с жизнью, которая начнётся у многих уехавших от туда. Возможно, это всего лишь мечты, но современность не останавливается и ученые ищут пути преодоления опасностей. Задание 2 Схема «Глобальные опасности современного мира» Используя материалы лекции, примеры приведенные преподавателем в ходе занятия, опасности и угрозы, описанные Вами и Вашими коллегами по группе при выполнении Задания 1 - заполните схему «Глобальные опасности современного мира». Количество стрелочек может быть добавлено при необходимости. Задание также предполагает последующее обсуждение в группе, пополните схему (если в этом есть необходимость). Время на самостоятельное выполнение задания: 4-5 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут Экологические проблемы Проблема войны и мира Проблема здоровья Продовольственная проблема Демографические Проблема мирового океана Терроризм, аварии и катастрофы Бедность и безработица     Глобальные опасности современного мира      Задание 3. Таблицы «Опасность – угроза-риск» Используя материалы лекции, заполните таблицу по заданным параметрам. Определите 3 опасности, угрожающие (по Вашему мнению) обычному человеку в повседневной жизни. Запишите каждую из опасностей в свою строку. Подумайте и сформулируйте, что в данном случае может выступать угрозой, а что являться риском. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций Заполните таблицу по заданным параметрам. Вы можете использовать как те примеры, которые были приведены преподавателем во время лекции, так и примеры, предложенные Вами самостоятельно. Будьте готовы озвучить отдельные примеры по предложению преподавателя. Внимательно проследите за всеми ответами, исправьте примеры в случае, если Вы ошиблись и внесли их некорректно. Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут
|