Занятие по англ. Занятие по англ.яз. Знакомство. (How are you)
 Скачать 19.01 Kb.
|
|
ГПОУ «Донецкий педагогический колледж» Конспект занятия по английскому языку во второй младшей группе специальность 44. 02. 01 Дошкольное образование Бириной Елизаветы Геннадиевны 4 курс, группа 41Д Место прохождения практики МДОУ «Ясли – сад № 268 г. Донецка» Донецк – 2017г. Дата проведения: 17.05.2017г. Группа: вторая младшая Тема: Знакомство. (How are you?) Цель: научить общаться детей на английском языке, строить простые предложения; формировать коммуникативную компетенцию,; формировать способность и готовность осуществлять иноязычное межличностное общение; развивать память, мышление, воображение, речь, фонематический слух. Используемые материалы: плоскостные изображения, телевизор, видеоролики, мягкие игрушки. Ход занятия 1.Организация начала занятия 1.1. Приветствие - Good day, boys and girls! I am glad to see you! Take your seats, please! My name is Elizaveta Gennadievna, and today I will be your teacher of English. Let’s start our lesson. - Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех видеть! Присаживайтесь пожалуйста. Мне зовут Елизавета Геннадиевна и сегодня я буду вашим учителем английского языка. Давайте начнем наше занятие. 2. Сообщение темы, цели и задач урока - Сегодня я приглашаю вас в страну Game Land, где живут сказочные персонажи. Но чтобы попасть туда вам придется петь, отвечать на вопросы и быть внимательными. 3.Изучение нового материала 3.1. Речевая разминка - Ребенка,к нам в гости пришли звери, это Мишка и Тигрёнок. Давайте же мы с ними познакомимся. А для этого нам необходимо вспомнить, как же мы зададим вопрос на английском языке «Как тебя зовут?» (What is your name?). Задаю этот вопрос нескольким детям. - Давайте же мы с вами зададим вопрос, как его зовут Мишке, а затем Тигру (дети говорят на английском вопрос «What is your name?»). - Мишка нам отвечает «My name is Bear», а Тигр нам отвечает «My name is Tiger». - Итак, с гостями мы познакомились. 3.2. Просмотр видеофрагмента «Приветствие» - Сейчас Мишка и Тигр предлагают вам посмотреть небольшой видеоролик о том, какие ещё фразы вы можете употреблять при приветствии друг друга. (Дети смотрят видеоролик) - Итак, ребята, при приветствии друг друга вы можете сказать ещё фразу «Nice to meet you» - я рад тебя видеть. Repeat after me (Повторяйте за мной). Дети проговаривают данную фразу несколько раз. 3.3. Беседа «How are you?» - Ребята, а вы знаете как же спросить «Как ты себя чувствуешь?» на английском языке? -Мы зададим вопрос «How are you?». Repeat after me (Повторяйте за мной). Дети проговаривают данную фразу несколько раз. - Давайте же спросим у наших гостей Мишки и Тигрёнка как они себя чувствуют? -Как мы зададим вопрос «Как вы себя чувствуете?» (How are you?) -Мишка нам отвечает: «I am happy- я счастлив. Repeat after me (Повторяйте за мной). Дети проговаривают фразу несколько раз. -А Тигрёнок нам отвечает: I am sad- я грустный. Давайте же спросим у него почему он грустный:Why? - Тигрёнок нам ответил, что он голоден. I am hungry – голодный. Repeat after me (Повторяйте за мной). Дети проговаривают данную фразу несколько раз. - Итак, давайте ещё раз с вами повторим те фразы, которые мы с вами выучили. Как на английском мы спросим как ты себя чувствуешь? (How are you?). Я счастлив? ( I am happy). Я грустный (I am sad). Я голоден (I am hungry). 3.4. Просмотр видеофрагмента «How are you?» - Сейчас, Тигрёнок предлагает вам посмотреть ещё один видеоролик. Вам нужно смотреть внимательно, потому что потом вам нужно сказать кто из героев песни голоден, кто счастлив, а кто грустный? (Дети смотрят видеоролик). -Ребята, сейчас вы посмотрели видео, скажите пожалуйста, кто из героев мультика голоден? (акула). Кто из героев счастлив? ( клоун). Кто же из героев грустный? (сверчок). 3.5. Физкультминутка -Now, let’s have a rest – Сейчас, давайте отдохнём. Hands up, Hands down, Hands on hips, Sit down. 3.6. Работа по карточкам - Сейчас посмотрите внимательно на доску. Перед вами смайлики. Давайте с вами поговорим как же будет я счастлив?( I am happy). Я грустный? (I am sad). Я голодный? ( I am hungry). -Теперь вы объединяетесь на две команды. Первый ряд берет первые два смайлика, а второй вторые два смайлика. Первый ряд приветствует второй ряд, говорят что они рады видеть их и задаёт вопрос как зовут каждого игрока, как каждый игрок себя чувствует, а первый на них отвечает. 4. Закрепление материала 4.1. Инсценировка диалогов Вызываю 2-3 пары детей и каждому ребёнку даю в руки смайлик. -Ребята, сейчас мы с вами составим небольшой диалог. Вам необходимо поприветствовать друг друга, сказать, что вы рады его видеть, спросить как он себя чувствует. -Hello -Hello -Nice to meet you -Nice to meet you too -How are you? -I am happy, sad or hungry 5.Итог занятия -Что нового мы с вами сегодня узнали на занятии? Какие новые фразы мы выучили? Повторите их. -Вы выполнили все задания, вы такие молодцы! It was a good job. Thank you for the lesson. Bye. |