Дата
|
Направление работы
|
Отметка о выполнении
|
Подпись
|
18.04.2011
|
Воспитательная работа
|
С утра проходила беседа с логопедом, в ходе которой я рассказала о своей дальнейшей запланированной работе по дипломному исследованию, также задала несколько интересующих меня вопросов по теме. Затем прошла по группам, где проводила свое исследование. Первой посетила старшую группу, где пообщалась с детьми, поинтересовалась об их успехах, делах. В этой же группе оказала помощь воспитателю в организации детского досуга. После этого побыла в подготовительной группе, где также общалась с детьми, помогла в передвижении на лечебные процедуры.
|
|
19.04.2011
|
Проведение занятий
|
На практику приходила в утреннее время, с девяти часов утра. С этого времени между занятиями и лечебными процедурами провела занятия с детьми на развитие мелкой моторики. Занятия мною были разработаны для каждой формы детского церебрального паралича, поэтому с каждым ребенком проводила занятия по определенному комплексу. Сначала провела занятия с детьми старшей группы, по очереди, так как они в это время были свободны, затем в подготовительной группе.
|
|
20.04.2011
|
Воспитательная работа
|
В этот день помогала проводить воспитателям каждой из групп мероприятия, сопровождала детей на лечебные процедуры, наблюдала, следила за дисциплиной.
|
|
21.04.2011
|
Проведение занятий
|
Занятия на развитие мелкой моторики проводила через день, то есть три раза в неделю: понедельник, среда, пятница. На этой неделе занятия немного сместились, я провела их во вторник, четверг, пятницу. В старшей группе позанималась с Егором, Никитой, Темирланом, в подготовительной с Кристиной и Дарыном.
|
|
22.04.2011
|
Проведение занятий
|
В этот день провела индивидуальные занятия с четырьмя детьми. В старшей группе. В старшей группе с Егором, Никитой и Темирланом, а в подготовительной только с Кристиной, так как Дарына в этот день не было. Дети активно занимались, с удовольствием выполняли все задания.
|
|
25.04.2011
|
Проведение занятий
|
Провела индивидуальные занятия на развитие мелкой моторики. Дети хорошо запомнили упражнения, мои задания выполняли без образца, по памяти. Охотно шли на занятие.
|
|
26.04.2011
|
Воспитательная работа
|
В этот день помогала воспитателям, сопровождала детей на лечебные процедуры, ходили на лечебную физкультуру, бассейн, водила всех детей по очереди на массаж.
|
|
27.04.2011
|
Проведение занятий
|
Провела индивидуальные занятия с пятью детьми старшей и подготовительной группы. Занятия с детьми старшей группы удалось провести во время лечебной физкультуры, так как ходили не все дети, только часть. С детьми подготовительной группы занималась между занятиями казахского языка и изобразительного искусства.
|
|
28.04.2011
|
Воспитательная работа
|
В этот день сопровождала детей на лечебные процедуры, помогала изготавливать наглядность для подготовительной группы, вырезала трафареты из цветной бумаги для изготовления цветов.
|
|
29.04.2011
|
Проведение занятий
|
Провела с детьми индивидуальные занятия на развитие мелкой моторики рук с каждой формой детского церебрального паралича. Позанималась со всеми пятью детьми перед обедом.
|
|
03.05.2011
|
Проведение занятий
|
На сокращенной неделе занятия начала проводить со вторника. После занятий также помогала воспитателям поддерживать дисциплину в группах.
|
|
04.05.2011
|
Воспитательная работа
|
В этот день помогала воспитателю изготавливать наглядность для занятий с детьми, вырезала шаблоны, трафареты, также наблюдала за детьми и играла с ними.
|
|
05.05.2011
|
Проведение занятий
|
В этот день индивидуальные занятия на развитие мелкой моторики начала проводить в подготовительной группе, вместо занятия изобразительного искусства. Затем занималась с детьми старшей группы.
|
|
06.05.2011
|
Проведение занятий
|
Последний день проведения занятий на развитие мелкой моторики рук. Занималась с детьми в промежуток между занятиями физкультурой. Были все дети.
|
|
10.05.2011
|
Вторичная диагностика
|
На сокращенной неделе со вторника начала проводить повторную диагностику развития мелкой моторики и звукопроизношения у детей с каждой формой детского церебрального паралича. В этот день продиагностировала развитие мелкой моторики у детей старшей группы.
|
|
11.05.2011
|
Вторичная диагностика
|
Продиагностировала развитие мелкой моторики рук у детей подготовительной группы. Результаты проведения записывались в протокол, затем обрабатывались.
|
|
12.05.2011
|
Вторичная диагностика
|
Провела диагностику звукопроизношения у детей подготовительной группы. По подготовленному материалу и наглядности. Затем обработка полученных результатов.
|
|
13.05.2011
|
Вторичная диагностика
|
Провела диагностику звукопроизношения у детей старшей группы по методике Е.М. Мастюковой, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, Р.Е. Левиной. Затем запись результатов в протокол исследования. В этот же день попрощалась с детьми в обеих группах.
|
|
Скачать 17.42 Kb.