МУ по написанию курсовой работы. Научная работа неотъемлемая составляющая образовательной программы всех ступеней высшего профессионального образования, имеющая в вузовской практике свои специальные организационные формы
 Скачать 103.1 Kb.
|
Глава 3. Защита курсовой работы3.1. Порядок допуска курсовой работы к защитеГотовая курсовая работа (чистый экземпляр рукописи) подшитая в папку со скоросшивателем, подписывается автором на титульном листе и сдается на кафедру методисту, который ее регистрирует в журнале и передает ее научному руководителю. Курсовая работа предоставляется на кафедру в установленные сроки: для дневной формы обучения - до 1-го мая соответствующего года защиты работы; для заочной формы обучения - за 10 дней до начала сессии. Если студент не сдаст работу в установленные сроки, научный руководитель может принять решение о допуске его к защите курсового исследования в дополнительную сессию. Проверив курсовую работу, научный руководитель дает допуск к защите, о чем сообщает студенту. Если курсовое исследование не соответствует требованиям, она возвращается студенту на доработку и сдается им повторно. Если студент не справляется с работой в установленные сроки, научный руководитель может принять решение о защите курсового исследования студентом в дополнительную сессию. После принятия решения о допуске студента к защите, научный руководитель окончательно проверяет курсовую работу и рецензирует ее. В рецензии проводится анализ основных положений исследования, обосновывается их актуальность, самостоятельность, обоснованность сделанных студентом выводов и предложений, практическая значимость работы. Также научный руководитель объективно указывает все достоинства и недостатки работы. В заключении обосновывается степень соответствия курсовой работы предъявляемым требованиям и выставляется ее предварительная оценка по четырехбальной шкале (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). В случае неудовлетворительного оценивания работы, курсовое исследование студенту возвращается на повторную доработку, которая защищается им в дополнительную сессию. В таком случае рецензирование осуществляется научным руководителем повторно. Результаты рецензии доводятся научным руководителем до сведения студента с указанием замечаний к работе, для того, чтобы последний мог заранее подготовить ответы по существу высказанных замечаний. При положительном рецензировании внесение изменений и дополнений в курсовую работу не допускается. Рецензия подшивается к курсовой работе. 3.2. Подготовка доклада по результатам исследованияКогда все наиболее насущные вопросы, связанные с подготовкой содержания письменных работ рассмотрены и студент допущен к защите, следует познакомиться с подготовкой письменной работы к защите. Наиболее существенным в подготовке к защите являются личная подготовка студента к защите. Уяснение времени выступления оказывает определяющее значение на организацию и осуществление всего последующего процесса подготовки к защите, а также самой защиты. Для студента наиболее важными показателями являются: время, имеющееся для подготовки к защите; время начала процедуры защиты; - общая продолжительность процедуры. Время, отводимое студенту для подготовки к защите, включает в себя: время для подготовки содержания выступления; время для заучивания и пробного озвучивания выступления; время для подготовки наглядных пособий; время для подготовки технических средств обеспечения защиты. Необходимо должным образом учесть такой показатель, как предполагаемая продолжительность выступления. Это позволит вам еще на этапе подготовки содержания выступления сосредоточиться на главном, заблаговременно исключив из предварительного варианта текста все второстепенное. Исходя из продолжительности выступления, вам впоследствии будет гораздо проще определиться с порядком использования в процессе защиты наглядных пособий и соответствующей техники. Подготовка текста выступления включает в себя: обдумывание содержания выступления; разработку и написание плана выступления; разработку и написание основного текста выступления, его заучивание и пробное оглашение. Обдумывание содержания выступления - начальный этап работы над текстом вашей «защитной» речи. Постройте эту работу следующим образом. После того, как вы (в предварительном плане) обдумали, с чего начнете и чем завершите свою речь на защите, вам необходимо и продумать, как в наиболее конкретной и убедительной форме рассказать о своем видении решения проблемы, положенной в основу темы письменной работы. Остальные части вашего выступления следует выстроить таким образом, чтобы в совокупности оно не обмануло ожиданий присутствующих. Имейте в виду, что слушателям проще всего разочароваться, если выступающий отклоняется от главной темы. Один из самых испытанных способов снискать одобрительный прием у аудитории - при освещении теоретических аспектов искренне признать всю сложность выносимой на защиту проблемы, слегка «драматизировав» картину, а затем, не давая аудитории погрузиться в мрачные размышления о безвыходности создавшегося положения, предложить свою помощь в их разрешении. При этом помните, что ожидают от вас неординарного подхода к существу проблем, берущего начало из собственной точки зрения, поскольку стереотипы и общие места обычно мало кого интересуют. Важно и то, насколько глубоко вовлечете вы своих слушателей в практическую проблематику своего выступления. Замечено, к примеру, что даже одна - две конкретные и свежие мысли, высказанные вами в яркой и доходчивой форме - отражающие, скажем, результаты анализа выполненного научного эксперимента - притягивают внимание слушателей. Попытайтесь также построить центральную часть своего выступления таким образом, чтобы убедить членов комиссии в том, что избранный вами практический путь решения проблемы - единственно верный. Наиболее важные вопросы, составляющие вашу работу, постарайтесь растолковать присутствующим с максимальной доходчивостью. В этой связи обратите внимание на такую простую вещь, как терминологическое обрамление вашего выступления. Вообще наилучший способ донести центральную идею своего выступления до присутствующих - изложить ее самым, что ни на есть доходчивым языком, находя для этого простые слова. Обдумывая узловые вопросы вашего выступления, ни на минуту не упускайте из виду фактор времени. Замечено, что временные параметры выступления, как правило, оказываются «узки». Действительно, надлежащим образом осветить в течение 5-7 минут даже хорошо знакомую тему поначалу под силу не всякому - невольно хочется рассказать обо всем, что представляет несомненный научный интерес, но все-таки второстепенным по отношению к основному составляющему сердцевину вашего выступления. Итоги мыслительной работы затем следует воспроизвести на бумаге - в виде развернутого плана выступления. Сделать это можно следующим образом: Еще раз вникните в содержание предлагаемой для освещения темы. Оцените запас знаний, имеющийся у вас по заданной теме. Продумайте самый общий порядок изложения материала вашего выступления. Изучите необходимый дополнительный материал. Продумайте, какие могут возникнуть к вам вопросы по ходу изложения. Составьте черновой «скелет» выступления. Не забудьте об обращении к аудитории, о вступлении и заключении. Затем приступайте к детализации основных разделов. Подытоживайте каждый раздел выступления одним - тремя выводами. Выделите в плане ключевые моменты речи, на которых вы предполагаете остановиться. Проверьте наличие между всеми его пунктами логической связи. Если все перечисленные рекомендации по подготовке плана вами учтены, можете смело переходить к написанию текста вашей речи. Написание текста выступления - наиболее трудоемкий этап подготовки выступления. Следует помнить, что текст вам нужен именно для того, чтобы было с чем выступать. Если быть более точным, то в процессе выступления вы можете время от времени обращаться к краткой записи полного текста, т.е. к конспекту речи. Практические рекомендации по его написанию: В начале речи (во введении) коротко остановитесь на том, что послужило предпосылками к данному выступлению. В каждом разделе выступления предусмотрите кульминацию и подход к ней: введение в раздел, констатация, аргументация, кульминация, выводы по разделу, логический переход к следующей части выступления. Построение фраз должно быть доступным и логичным. Делите текст на простые предложения, это облегчит для вас чтение (при заучивании), а для аудитории - восприятие в процессе защиты. Избегайте использования в тексте малознакомых аудитории слов. Пусть содержание чуть проиграет в оригинальности и новизне, но зато вы сможете быть уверены в том, что вас поймут однозначно. Найдите золотую пропорцию между размерами частей текста, отведенными соответственно для изложения теории и практики. Затем наметьте основные пункты каждой из частей: первое, второе, третье... Раскройте их, пройдите, что называется, «по шагам» - и первоначальная схема обретет «объем», наполнится конкретикой и лучше запомнится слушателям - поскольку фактически будет озвучена... повторно. Ссылайтесь на чужой опыт - но к месту и «с оглядкой» на возможную специфическую реакцию аудитории. Старайтесь также избегать в тексте открытых возражений против той или иной точки зрения, сторонники которой будут присутствовать на защите: напротив, вместо того чтобы настраивать их против себя, попытайтесь «перетащить» на свою сторону обоснованной аргументацией. При этом дайте понять, что уважаете их взгляды, но в сложившейся ситуации все-таки стоит пойти по иному пути, поскольку имеет место то-то и то-то. Не злоупотребляйте цифрами: их должно быть ровно столько, сколько требуется для объективного взгляда на ситуацию. Кроме того, помните, что обилие цифр может запутать не только слушателей, но и выступающего. Избегайте пространных цитат - используйте объем текста для того, чтобы донести до сведения до аудитории слушателей, прежде всего собственные суждения. Цитируя, «закавычивайте» сказанное автором, выделяйте при произношении фамилию цитируемого или название источника цитаты. В выводах будьте предельно конкретны и убедительны. Усильте концовку обобщающими аргументами и точными завершающими фразами. Выразите уверенность в правоте приведенной аргументации и в том, что, следуя заключительным выводам и предложениям, вы обязательно добьетесь желаемого результата. После написания черновика перечитайте его как минимум дважды. Внесите правку, при необходимости измените компоновку текста, сохраняя «про запас» первоначальный вариант (возможно, он вам еще пригодится). Затем еще раз перечитайте. При необходимости - редактируйте текст повторно, до тех пор, пока он вас полностью не удовлетворит вас во всех отношениях. Полностью проверенный текст перепечатайте (распечатайте) набело хорошо читаемым шрифтом. Наиболее важные места в ходе верстки следует выделить курсивом или подчеркиваниями. При этом помните, что текст, распечатанный через 1,5 интервала, легче воспринимается при чтении, кроме того, в последний момент в него можно внести дополнительные изменения. Выводы предваряйте словом «Выводы». Можно также дать нумерацию разделов и названия вступительной и заключительной части речи. Общие выводы лучше всего вынести на отдельный лист. Сделайте также сокращенный вариант записи текста выступления - тот самый конспект. Во-первых, он, так или иначе, заставит вас в процессе выступления идти логически последовательным путем, не давая свернуть с него. Во-вторых, вы не упустите ни одной важной мысли. В-третьих, вы сумеете постоянно контролировать себя по времени в процессе выступления. В-четвертых, наиболее важные сведения всегда будут у вас перед глазами, а в спорной ситуации вы сможете сослаться на них, зачитав дословно. И, в- пятых, именно по конспекту проще производить пробное озвучивание текста. Впрочем, сначала его все-таки необходимо выучить. Заучивание и пробное озвучивание текста завершающий процесс подготовки выступления. Прежде всего, прочитайте речь так, как если бы вы уже выступали. После этого поработайте над устранением стилистически слабых мест. Еще раз просмотрите вступление и заключение - поскольку это наиболее важные части вашей речи. Труднопроизносимые слова прочитайте несколько раз. Теперь отметьте в тексте места, в которых вам будет необходимо изменить интонацию. Сделайте хронометраж выступления - время чтения текста должно в точности совпадать с тем временем, которое вам предварительно отведено для произнесения речи на защите. Предусмотрите 1-2-минутньй резерв на случай неожиданностей. Окончательно выверенный во всех отношениях вариант текста начинайте заучивать. Вы, возможно, и не выучите его наизусть от слова до слова (что в большинстве случаев и не требуется), но зато, по крайней мере, основательно ознакомитесь с его содержанием. Это придаст вам уверенности в ходе выступления. Какие специальные ораторские приемы следует взять на вооружение? Важнейший из них - говорить достаточно громко и отчетливо, ведь бормотание себе под нос вряд ли кого убедит. Упомянем и о роли глаз в процессе выступления. Используйте их для того, чтобы войти в контакт с аудиторией. Смотрите слушателям (комиссии) прямо в глаза, переводя взгляд с одного лица на другое, слева направо и наоборот: обычно это побуждает их тоже не спускать глаз с выступающего и вызывает такое чувство, будто он обращается персонально к каждому из присутствующих. Два слова - об импровизации по ходу выступления. Она допустима. Более того, речь, произнесенная как бы «на одном дыхании», всегда воспринимается более выигрышно по равнению с любым трафаретным выступлением. Однако помните, что под импровизацией подразумевается не небрежное обращение со словами и правилами их употребления, а свобода их донесения до сердец слушателей, основанная на глубоком знании излагаемого материала. 3.3. Защита курсовой работыЗащита курсовых работ происходит публично в присутствии научного руководителя. Защита представляет собой заслушивание доклада и оценивание курсового исследования научным руководителем. Результаты защиты курсовой работы определяются как оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Критериями оценивания курсовой работы являются: актуальность выбранной темы, глубина освоения материала, качество и всесторонность подбора и использования источников литературы, степень самостоятельности, обоснованности и аргументированности выводов, предложений, общая культура изложения, уровень доклада и ответов на вопросы, рецензия научного руководителя. При неудовлетворительной защите курсовой работы (то есть работа не соответствует предъявляемым требованиям, содержанию и при ответах на вопросы магистранта были обнаружены серьезные пробелы в профессиональных знаниях), магистранту назначается повторная защита. В случае пропуска защиты по уважительной причине (наличие медицинских справок, повесток в суд и т.п.), магистранту предоставляется дополнительная возможность пройти защиту. На защиту курсовых работ допускаются все желающие из числа магистрантов факультета, преподаватели, сотрудники и администрация вуза. Процедура защиты курсовых работ. Защита начинается с объявления темы курсового исследования, фамилия, имя и отчества магистранта. Далее слово предоставляется автору курсового исследования, после чего задаются вопросы в рамках курсового исследования научным руководителем. Магистрант должен дать полные и аргументированные ответы. После этого зачитывается рецензия и заслушивается мнение студента на высказанные в рецензии замечания, путем согласия с ними или аргументировано опровергая их, корректно доказывая свою правоту. После этого научный руководитель оглашает результаты защиты, и на этом процедура защиты курсовой работы считается завершенной. Для выставления оценки преподаватель использует определенную схему оценки каждой курсовой работы (приложение 5). Защищенные курсовые работы студентам не возвращаются и хранятся на кафедре. Курсовая работа на дневной форме обучения должна быть защищена до начала экзаменационной сессии. Приложение № 1 Образец оформления титульного листа курсовой работыФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Государственное правовое регулирование экономики и кадровой политики» Курсовая работа на тему: Методика расследования преступлений в сфере компьютерной информации Исполнитель: студент ЮС-11-3 Князев О.А. Научный руководитель: к.ю.н., доцент Волков А.С. Работа защищена Оценка Подпись научного руководителя __________________________ «___»________________2021 г. Саратов, 2021 |