НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета102017 2теЛесНоэНергиЙНыЙ подход к поНиМаНию
 Скачать 274.18 Kb.
|
|
НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 10 2017 № 2 теЛесНо-эНергиЙНыЙ подход к поНиМаНию психоЛогическоЙ граНиЦы чеЛовека Т. С. Леви Московский гуманитарный университет Аннотация: Встатье анализируется понятие телесность и излагается суть телесно-энергийного подхода к пониманию психологической границы человека; феномен психологической границы рассматривается с позиции концепции А. А. Ухтомского о функ- циональном органе; представлена структурно-функциональная модель психологической границы, в которой единицей анализа выступает действие, направленное на решение задач взаимодействия человека с миром. Ключевые слова: телесность; энергия; психологическая граница; функциональный орган; функции психологической границы; телесно-энергийный подход corporal and enerGy approach to the understandinG of a human’s psycholoGical boundary T. S. Levi Moscow University for the Humanities Abstract: The paper analyses the concept of corporality and outlines the essence of the corporal and energy approach to the understanding of a human’s psychological boundary. The phenomenon of a human’s psychological boundary is looked upon from the perspective of A. A. Ukhtomsky’s conception of the functional organ. The paper also presents the structural and functional model of psychological boundary, in which the unit of analysis is the action solving the problem of a human’s interaction with the world. Keywords: corporality; energy, psychological boundary; functional organ; functions of a psychological boundary; corporal and energy approach Душа и тело в современной европейской культуре существуют как полюса оппозиции и соответствующий дуализм присущ изучающим их наукам. Введение понятия «телесность», как отмечалось нами в преди- словии к сборнику «Психология телесности между душой и телом», имеет методологическое значение, так как телесность, находясь между душой и телом, и тем самым формируя единое пространство, позволяет изу- чать психологические феномены в их естественной целостности (Леви, 2005). Если «тело» означает, прежде всего, физический объект, не несу- DOI: 10.17805/trudy.2017.2.2 НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 11 2017 № 2 щий субъектности, духовности, то «телесность» — есть одухотворенное тело, имеющее энергетическую сущность, проявляющуюся в живом дви- жении. Человеческая телесность является результатом процесса онтоге- нетического, личностного развития — в широком смысле исторического развития и выражает культурную, индивидуально-психологическую и смысловую составляющие уникального человеческого существа (там же). Таким образом, прилагательные «телесная», «телесный» и т. п. могут ис- пользоваться как в узком, так и в широком смысле слова. В узком смысле, как производные от существительного «тело», когда речь идет о физи- ческой составляющей человека. В широком смысле, как производные от существительного «телесность», когда говорится о динамической живой форме, неотделимой от эмоциональной и ментальной жизни человека. Тело и телесность отличает мера жизненности. Представьте себе фак- тор, на одном конце которого тело, лишенное энергии жизни — мертвое тело (телесность 0%), а на другом максимально одухотворенное тело — (телесность 100%). Движение по фактору в сторону увеличения телесно- сти означает все большую интеграцию физического и духовного начал, и соответственно тело будет аккомулировать в себе и пропускать через себя все больше энергии. Движение в обратном направлении означает отчуждение человека от своего тела, а, следовательно, телесная энерге- тика будет постепенно ослабевать. По мнению В. Подороги, состояние тела можно определить по способности пропускать через себя различные виды внешних и внутренних энергий (Подорога, 1995). Существует закономерность: чем более человек отчужден от своего тела, тем более выражена психологическая проблематика. Крайняя сте- пень разотождествления с собственным телом наблюдается у больных шизофренией: физическое тело не признается как часть Я. Я, для боль- ного шизофренией — это внутренний мир, эмоции, мысли, а тело — как физический субстрат — часть внешнего материального мира. Как пишет В. Подорога: «Связка Я-тело – Другой-Мир замещается иной: Я – Тело- Другой-Мир» (там же: 28). Отсутствие контакта с собственным телом, отчуждение от него харак- терно для людей, страдающих наркоманией. Сенсорная бедность и нега- тивный локус телесных ощущений тесно связаны с нежеланием быть «здесь и теперь», стремлением уйти в другую реальность (Леви, 2011). Тоже самое можно сказать и о других видах зависимостей: алкогольной, игровой, ком- пьютерной и др. — человеку невыносимо в пространстве своего тела, т. к. он не может справиться с внутренним напряжением или чувством пустоты и безжизненности, и тогда создаются замещающие пространства. Потеря остроты чувств, восприятие своего жизненного простран- ства как сузившегося характерно для состояния депрессии. Д. Хелл пи- НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 12 2017 № 2 шет, что в состоянии депрессии «собственное тело воспринимается ме- нее одушевленным, чем прежде, а в экстремальных случаях — как пустая оболочка» (Хелл, 1999: 43). Для рисунков людей с депрессивными состоя- ниями характерно изображение кукольного, не человеческого тела, часто полностью скрытого под одеждой и маской. Идентификация с подобной телесностью дает переживание серости, безрадостности, зажатости ми- ром, невозможности осуществления самоидентичных движений в мире и поэтому отсутствие себя. Ибо мы обнаруживаем свое присутствие в этом мире через собственные движения, действия. Отчужденность от своего тела проявляется в многообразной психо- логической проблематике: психосоматической, сексуальной, пищевой и эмоциональной зависимостях, чувстве одиночества и экзистенциальном вакууме. При выраженной психологической проблематике тело пережи- вается как корка, препятствующая взаимодействию внутреннего и внеш- него миров. Тело — корка блокирует движение энергии. Состояния пси- хологического благополучия, напротив, сопровождаются переживанием своего тела в единстве со своей душевной сущностью. Тело превращает- ся в телесность. Телесность обретает целостность, силу и наполненность энергией жизни, благодаря единению с энергией окружающего мира. Таким образом, существование человеческого тела, отграничиваю- щего «каплю энергии» отдельного человека от энергии окружающего пространства является необходимым условием человеческой жизни, но, вместе с тем, важно, чтобы живое тело не было телом-коркой и не стано- вилось преградой на пути развития телесности человека. Телесность предполагает наличие особой границы, которая с одной стороны, защищает нашу психику от разрушающих внешних воздействий, а с другой пропускает необходимые для нас энергии. Она обеспечивает нам возможность выражать себя в мире и, вместе с тем, сдерживать, «контейни- ровать» определенную внутреннюю энергию. Речь идет о психологической границе, которая не совпадает с границей физического тела, очерченной кожей (Леви, 2008: 23). В. А. Подорога подчеркивает, что следует различать границу организма и границу жизни. По его мнению, граница жизни (в на- шей терминологии «психологическая граница») «является виртуальной … границей, изменяющей в каждое последующее мгновение предыдущий образ нашего тела, и мы даже не всегда «схватываем» эти мгновенные из- менения; порой эта граница смещается столь далеко за предписанные ор- ганизмом пределы, что не в силах вернуться к исходной физиологической границе, — то, напротив, сжимается, наподобие шагреневой кожи, ускольз- ает от себя в глубины Внутреннего» (Подорога, 1995: 51). Феномен границы имеет фундаментальное значение: возникнове- ние любой субстанции связано с выделением ее из окружающего про- странства. Взаимодействие с окружающим пространством является не- НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 13 2017 № 2 обходимым условием жизни и осуществляется на границе жизненного образования. К. Ясперс пишет: «Любая жизнь проявляет себя как посто- янный обмен между внутренним миром и окружающим миром» (Ясперс, 1999: 37). На внутриутробной стадии развития ребенка, его взаимодей- ствие с окружающим миром опосредуется матерью. Пространство мате- ри выступает в качестве буфера, люфта, пропускающего одни энергии и задерживающего другие. После рождения ребенка мать и близкие взрос- лые продолжают выступать в качестве буфера, организующего и осущест- вляющего его взаимодействие с миром. Вся ответственность за то, что происходит с ребенком лежит на взрослых, которые реализуют функции еще не сложившейся психологической границы ребенка в соответствии со своими представлениями о его благе. Рассматривая историю возник- новения психологической границы в онтогенезе, В. А. Подорога пишет: «Ребенок и мать — находятся под одним (материнским) покровом… Все ощущения, связанные с формированием психического Эго ребенка опре- деляются самым ближайшим к нему Другим. Этот Другой всегда будет его второй кожей, которой ему всегда будет недоставать. И эта вторая кожа не только являет собой нечто вроде панцирной защиты, но и может ока- заться самым опасным врагом первой» (Подорога, 1995: 47). И далее «… всякая попытка реконструкции психического Эго определяется учетом взаимодействия первой и второй кожи и без последней, собственно, ни- какое психическое Эго не в силах ни сформироваться, ни проявить себя. Именно вторая кожа открывает этот, не всегда безопасный путь в мир других тел, к телу Другого, но вторичным ходом — путь к своему телу» (там же: 48). В процессе развития ребенок постепенно учится сам взаи- модействовать с окружающим миром, принимая ответственность за свои действия на себя. Ему предстоит освободиться от «второй родительской кожи», взяв на себя все функции, которые она выполняла. Развитие лич- ности в онтогенезе неразрывно связано с выстраиванием собственной психологической границы, т. е. системы действий по решению конкрет- ных задач взаимодействия с миром. Психологическая граница формиру- ется в процессе осознания человеком своего собственного внутреннего пространства и его отстаивания, преодоления симбиотических отноше- ний. Такое преодоление означает обретение права на самоопределение, свободу, но, вместе с тем, и ответственность за себя. Сформированная психологическая граница взрослого человека позволяет ему осущест- влять взаимодействие с миром, соответствующее его возможностям, мо- тивам и ценностям. Адекватное и дифференцированное восприятие че- ловеком границы физического тела, способствует переживанию «Я есть» и является фундаментом самоидентичности. Осознание и оптимизация психологической границы обеспечивают переживание «Я могу» и являет- НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 14 2017 № 2 ся основой активности человека. Если граница физического тела остается после смерти человека, то психологическая граница — «граница жизни» исчезает вместе с самой жизнью, так как она есть функция жизни. Грани- ца физического тела существует субстанционально. Психологическая гра- ница имеет не субстанциональную, а энергийную природу: те или иные ее характеристики возникают как временное сочетание сил для решения задачи осуществления конкретного взаимодействия человека с миром. Психологическая граница проявляется в активности человека, в его дей- ствиях. Она существует не субстанционально, но вместе с тем актуально, и, следовательно, является виртуальным образованием. Вышесказанное свидетельствует, что психологическая граница является не морфологиче- ским, а функциональным органом. Как мы уже писали, идея функциональных органов разрабатывалась А. А. Ухтомским (Леви, 2008). Многие знают А. А. Ухтомского, прежде все- го, как физиолога. Однако, как подчеркивает В. П. Зинченко, целью его исследований стало «познание анатомии и физиологии человеческого духа, духовного организма — не тела, не мозга, а души и духа; может быть, точнее, не только тела, не только мозга, а их вместе с духовным организ- мом» (Зинченко, 2000: 82). По мнению А. А. Ухтомского, именно функ- циональные органы, в своей совокупности, образуют духовный организм человека. Согласно А. А. Ухтомскому, функциональный орган это не мор- фологическое, а энергийное образование — сочетание сил, способное осуществить определённое достижение. В. П. Зинченко подчеркивает, что «важнейшая черта функциональных органов состоит в том, что они суще- ствуют виртуально и наблюдаемы, да и то лишь частично, в исполнении, т. е. в активности, в том числе и в активном покое, в действии, в поступке» (Зинченко, 2003: 658). Таким образом, психологическую границу можно рассматривать как виртуально-энергийное образование, функциональный орган, в понима- нии А. А. Ухтомского. Если граница тела обозначена кожей — анатоми- ческим органом, то граница телесности обозначена движениями и дей- ствиями человека — функциональным органом. Что собой представляет структура уже сложившейся психологиче- ской границы и каково ее функционирование? Ткань психологической границы составляют действия, совершаемые человеком в целях решения задач взаимодействия с миром. Действия, оказываясь на границе между внутренним и внешним, с одной стороны, репрезентируют внутреннее, а с другой, как бы упираются во внешнее. Факт совершения действия объ- ективирует внутренний мир человека. Как пишет В. Ф. Гегель: «Только в действии индивидуальность действительна». По мнению С. Л. Рубин- штейна, действие является основной «клеточкой» психологии, так как в НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 15 2017 № 2 действии психологический анализ может вскрыть зачатки всех элемен- тов психологии и всякое действие исходит из тех или иных побуждений (Рубинштейн, 1989). Действие, в данном подходе, рассматривается как единица анализа психологической границы. В чем состоят функции психологической границы? Для решения ка- ких задач выполняются действия? Для того, чтобы: 1. Защитить себя, противодействовать внешним воздействиям, если эти воздействия оцениваются как вредные — невпускающая функция; 2. Пропустить внешние воздействия, если они оцениваются как по- лезные — проницаемая функция; 3. Вобрать желаемое из внешнего пространства — вбирающая функ- ция; 4. Выразить себя, пропустить из внутреннего во внешнее — отдаю- щая функция; 5. Сдержать себя, не пропустить внутреннее во внешнее — сдержи- вающая функция; 6. Удерживать спокойное равновесие на границе — спокойно- нейтральная функция. Таким образом, психологическую границу можно рассматривать как структуру, состоящую из 6 функциональных образований. Функции соответствуют задачам, которые стоят перед личностью. В зависимости от задачи, которую человек решает в данный момент, активизируется и проявляется в действиях та или иная функция. Функции психологиче- ской границы выступают как сопряженные доминанты (используя тер- минологию А. А. Ухтомского). Функциональный орган —психологическая граница, являясь ведущей доминантой, реализуется как система из шести сопряженных (рядоположенных) субдоминант — функций. Функциональ- ный орган задействует различные личностные структуры для решения задачи. Действия, проявляющиеся на границе, результируют в себе раз- личные уровни личностной организации: потребности, установки, эмо- циональные состояния и др., которые выступают в качестве уровней или этажей функционального органа. Функционально-структурная модель психологической границы более подробно представлена нами в однои- менной статье (Леви, 2015). Данная модель рассматривает психологиче- скую границу как уже сложившееся образование. Важнейшими интегративными характеристиками психологической границы являются ее сила и сбалансированность. Сила психологической границы складывается из сил ее 6-ти функций. Сила функции — есть вы- ражение усилия, энергии, направленной на решение задачи. Возмож- ность осуществления действия на основе принятого личностью решения НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 16 2017 № 2 является показателем сформированности функции, ее силы. Например, если человек считает нужным заявить о своей потребности, так чтобы она была услышана и чтобы ее учли, он может вложить в выражение своей по- требности и достижение результата столько энергии, сколько адекватно в данной ситуации (вбирающая функция). Можно сказать, что вбирающая функция слабо сформирована, если человек считает нужным заявить о своей потребности, но стесняется это сделать, надеется, что все как-то решиться само собой, т.е. не вкладывает энергию в действия на границе. Если все 6 функций хорошо сформированы, то психологическая граница является сильной (суммарный показатель). Вместе с тем, такая граница является сбалансированной. Сбалансированность проявляется в при- близительно одинаковой выраженности силы функций. Однако функции могут быть не сбалансированы между собой. Например, человек может активно выражать свое состояние, если это нужно (отдающая функция), но сдерживать себя ему сложно (сдерживающая функция). В этом случае отдающая функция сильная, а сдерживающая — слабая. Такой дисбаланс функций ослабляет психологическую границу в целом и выражается в определенной картине поведения. Варианты дисбаланса 6 функций соз- дают типы психологической границы, которые выражаются в поведенче- ских симптомокопмлексах. Варианты дисбаланса и некоторые типы пси- хологической границы исследованы и описаны нами в ряде работ (Леви, 2013; Леви, Дрозд, 2014). Представьте себе клавиши рояля. Под воздействием пальцев музы- канта то или иное сочетание клавиш будет создавать определенную му- зыку. Если все клавиши исправны — любые варианты звучания возмож- ны (мелодии, аккорды и т. п.). Музыка существует виртуально в сознании музыканта, но материализуется она в звуке через нажатие клавиш. Если какие-то клавиши западают — как бы музыкант не стремился выразить себя — звучание определенных мелодий и аккордов становится невоз- можным: одни звуки хорошо слышны, других — не слышно. 6 функций психологической границы — как клавиши рояля: если какие-то функции «западают» — поведение приобретает определенное звучание. Показателями сформированной (оптимальной) психологической границы будут являться относительно высокие и относительно сбаланси- рованные показатели по всем функциям. Высокие показатели по функ- циям границы говорят о высокой энергетичности границы, низкие — об астенизации границы. Психологическая граница развивается и изменяется на протяжении всей нашей жизни. По сути дела, качество границы есть выражение вну- треннего, энергетического и соответственно психологического состояния человека. Процесс формирования оптимальной границы означает ско- НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 17 2017 № 2 рее вектор движения к возможному, более совершенному Я. Оптималь- ная психологическая граница, представляет собой выстроенный в процес- се жизненного пути усилиями самого человека функциональный орган. Оптимально функционирующая, т. е. сильная и сбалансированная психо- логическая граница, является необходимым условием аутентичного взаи- модействия человека с окружающим миром. Она позволяет осуществлять избирательную интериоризацию и аутентичное самовыражение (экс- териоризацию). Избирательная интериоризация обеспечивается функ- циями: невпускающей, проницаемой и вбирающей. Избирательная экс- териоризация обеспечивается функциями: отдающей и сдерживающей. Оптимальная граница позволяет осуществлять такой обмен энергиями между внутренним и внешним пространствами, при котором сохраняется динамическая целостность человека в единстве с окружающим миром. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Зинченко, В. П. (2000) Алексей Алексеевич Ухтомский и психология (К 125-летию со дня рождения) // Вопросы психологии. № 4. С. 79–97. Зинченко, В. П. (2003) Преходящие и вечные проблемы психологии // Аткинсон Л. Р., Аткинсон Р. С. и др. Введение в психологию. М. : Прайм Еврознак. 672 с. С. 649–662. Леви, Т. С. (2005) От составителя // Психология телесности между ду- шой и телом / ред.-сост. В. П. Зинченко, Т. С.Леви. М. : Изд-во АСТ. 732 с. Леви, Т.С. (2008) Пространственно-телесная модель развития лично- сти // Психологический журнал. Т. 29. № 1. С. 23–33. Леви, Т.С. (2011) Телесная парадигма развития личностной аутентич- ности. М.: Изд-во МосГУ.190 с. Леви, Т. С. (2013) Диагностика психологической границы личности: качественный анализ // Вопросы психологии. № 5. С. 93а–101. Леви, Т. С., Дрозд, И. А. (2014) Особенности эмоциональных состоя- ний людей с разными типами психологической границы личности // На- учное обозрение. Серия 2. Гуманитарные науки, вып. № 2. С. 68–72. Леви, Т. С. (2015) Структурно-функциональный подход к диагностике и коррекции психологической границы личности // Журнал практическо- го психолога. № 4. С. 14–25. Рубинштейн, С. Л. (1989) Основы общей психологии : в 2 т. М. : Педа- гогика. Подорога, В. (1995) Феноменология тела. М. : Ad Marginem. 339 с. Хелл, Д. (1999) Ландшафт депрессии / пер. с нем. М. : Алетейя. 277 с. Ясперс, К. (1997) Общая психопатология. М. : Практика. 1053 с. Дата поступления: 15.04.2017 г. НаучНые труды Московского гуМаНитарНого уНиверситета 18 2017 № 2 Леви Татьяна Самуиловна — кандидат психологических наук, до- цент, профессор кафедры общей психологии и истории психологии Мо- сковского гуманитарного университета. Адрес: 111395, Россия, г. Москва, ул. Юности, д. 5. Тел.: +7 (499) 374-67-20. Эл. адрес: levitasa36@yandex.ru Levi Tatiana Samuilovna, Candidate of Psychology, Associate Professor, Professor, Department of General Psychology and History of Psychology, Moscow University for the Humanities. Postal address: 5, Yunosti St., Moscow, Russian Federation 111395. Tel.: +7 (499) 374-67-20. E-mail: levitasa36@ yandex.ru Для цитирования: Леви Т. С. Телесно-энергийный подход к пониманию психологической границы человека [Электронный ресурс] // Научные труды Московского гуманитарного уни- верситета. 2017, № 2. URL: http://journals.mosgu.ru/trudy/article/view/448 (дата обра- щения: дд.мм.гг.). DOI: 10.17805/trudy.2017.2.2 |