Научно-обоснованные и не обоснованные научно мнемотехники. обучение учению мнемотехники. Научнообоснованные и необоснованные научно мнемотехники Научно
 Скачать 6.77 Mb.
|
|
Научно -обоснованные и необоснованные научно мнемотехники Научно -обоснованные мнемотехники Мнемотехники для развития связной речи детей Мнемотехника подразумевает систему методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, развитие связной речи. Мнемотехника включает в себя несколько направлений, в педагогическом направлении ставит такие задачи − способствовать развитию связной речи − расширять и обогащать словарный запас детей − формировать умение преобразовывать символы в образы − способствовать формированию развития у детей навыков воспроизведения Мнем о жор о ж ка это последовательность четырех или более мнемоквадратов, расположенных линейно. Структура мнемотехники для развития связной речи Мнемоквадрат – это отдельная карточка – изображение с закодированной информацией. Мнемотаблица – это таблица, поделенная на квадраты. В каждый из квадратов заложена определенная информация. Каждому изображению в квадрате соответствует слово или словосочетание, на основе этих изображений составляется рассказ или разучивается стихотворение При такой мнемотехнике одновременно задействовано слуховое и визуальное восприятие, и ребенку легче связно рассказать о чем-либо, представить объект рассказа, установить отношение между предметом и явлениями Применяя в работе данную технику, авторы статьи достигают следующих результатов − у детей повысился интерес к занятиям − дети без труда запоминают как короткие, таки достаточно длинные стихотворения − заметно улучшились такие психологические процессы, как внимание, память, логическое мышление − развитие у детей навыков составления связных высказываний (с) Тютрина А. Г, Матвеева МА. Использование приемов мнемотехники для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста (статья входит в РИНЦ) Изучаете иностранный язык Эта техника может помочь вам быстро и эффективно расширить свой словарный запас. Система фонетических ассоциаций основана на том, что в каждом языке есть слова, созвучные фонетически, но отличимые по смыслу. Таким образом, запоминая новую лексику, вы можете создать целый ряд ассоциаций, благодаря которым слово постепенно станет восприниматься как родное. Метод фонетических ассоциаций Например 1) attract – ПРИТЯГИВАТЬ, ПРИВЛЕКАТЬ. АТТРАКционы притягивают детей. 2) book – КНИГА. В каждой книге есть БУКвы. 3) button – ПУГОВИЦА, КНОПКА. Пуговица оказалась в БАТоНе. 4) Я люблю вас — Я ЛЮБЛЮ ВАС. Yellow blue bus В исследовании на школьниках выделили наиболее запоминающиеся группы слов используя этот метод ● глаголы движения и активных действий ● названия животных и их характеристики ● цвета и качественные прилагательные. Данная лексика входит в лексический минимум обучающихся начальной ступени образования. (с) Кривощекова АС. Метод фонетических ассоциаций как неотъемлемая часть процесса обучения иностранному языку (статья входит в РИНЦ) И сделали вывод что Данный метод нельзя использовать как основной метод, так как он направлен только на изучение иностранных слови не предполагает собой постановку правильного произношения. Однако его нельзя недооценивать. В совокупности с основными методами он позволяет выучить больше слов за меньший промежуток времени Необоснованные научно мнемотехники Мнемотехниками пользовались многие известные люди. Например, знаменитому художнику-маринисту Ивану Константиновичу Айвазовскому приписывают особый метод, основанный на фотографической памяти, столь важной для творческих людей. Эта методика придёт на помощь, когда нужно в мельчайших деталях запомнить какой-либо вид, картину или образ человека. Метод Айвазовского Посмотрите на объект, пейзаж или человека в течение 3-5 секунд и постарайтесь как можно лучше запомнить детали. После этого закройте глаза и мысленно представьте объект в мельчайших деталях. Задавайте самому себе вопросы о подробностях этого образа, мысленно отвечайте и дополняйте его. Затем откройте глаза на секунду, снова посмотрите на объект и дополните образ. Наконец, зажмурьтесь и постарайтесь добиться максимально яркого изображения предмета. Повторите последние два шага несколько раз. После этого вам будет гораздо проще воспроизвести в памяти необходимую визуальную информацию. Применение метода Есть и еще одна популярная на западе методика, которая помогает лучше запоминать одновременно имена и лица новых людей. Пишут, что этим способом часто пользуются бизнесмены и известные личности, которые посещают светские рауты. Имена и лица Как ее использовать Например, вас только что представили Фреду, у которого большой нос. Произнесите про себя - Фред большой нос. Таким образом вы создадите в своем мозгу двойную ассоциацию, ив будущем сможете быстро вспомнить этого человека и по имении по внешности. Главное, никогда не произносите такие прозвища вслух Стефанович М, Топ мнемотехник для учебы и работы // Hot Courses: сайт. – 2022. – URL: https://www.hotcourses.ru/study- abroad-info/latest-news/top-16-mnemonics-for-study-and-work/. Дата публикации 1 февраля 2022 Кривощекова АС. Метод фонетических ассоциаций как неотъемлемая часть процесса обучения иностранному языку Педагогическое образование в России. – 2013. – №. 5. – С. 156-161. Тютрина А. Г, Матвеева МА. Использование приемов мнемотехники для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста Образование и педагогика перспективы развития. – 2020. – С. Список литературы |