Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Дом детского творчества»
п. Ханымей Пуровского района
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»
ВЛИЯНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ НА РОСТ И РАЗВИТИЕ
КОМНАТНОГО РАСТЕНИЯ ХАМЕДОРЕЯ
Вид работы: Исследовательская работа
Автор: Крылосова Виталина, учащаяся 4 года обучения студии «Музыкальная гостиная»
Руководитель: Важинская Ирина Николаевна,
педагог дополнительного образования
п. Ханымей
2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………… 3-5 стр.
Таинственное влияние музыки на растения. …………………………………...5-7 стр.
Исследовательский эксперимент ………………………………………………7-8 стр.
3.1.Влияние музыки на комнатное растение хамедорея изящная………………..
3.2.Результаты эксперимента……………………………………………………….
Заключение: выводы и рекомендации по внедрению…………………………8-9 стр.
Список литературы………………………………………………………………9 стр.
Введение
Человек дружен с растениями с незапамятных времен, с самого момента зарождения человечества на Земле. Растения – важнейший источник сырья и пищевых ресурсов и жизненно важного элемента – кислорода, без которого не могут существовать животные и человек. Именно растениям обязан живой мир нашей планеты своим становлением и жизнью. Благодаря растениям земной шар имеет кислородную атмосферу с тонким слоем озона, защищающего живые существа от губительного действия коротковолновых ультрафиолетовых лучей, идущих от Солнца.
На протяжении всей истории развития человечества люди не только любили цветы, но и поклонялись им, одаривая их заботой и вниманием. Цветы растений всегда были символом любви и преклонения.
Для того чтобы вырастить растения, довести до образования совершенного по красоте цветка, цветоводам и растениеводам надо хорошо знать особенности их выращивания, физиологию развития, генетики и селекции. Казалось бы, люди уже хорошо изучили растения и представляют себе, как они растут и что требуют для своего развития, и вроде бы особых загадок тут уже нет… Но…
Оказывается, растения еще и “слышат” музыку, активно реагируя на нее. И сегодня речь пойдет об интересном наблюдении и исследовании, подтверждающих и детализирующих данный вывод, который, в свою очередь, лишний раз доказывает то, что музыка обладает биологически ощущаемой силой воздействия.
Значимость и актуальность работы.
Наша жизнь плотно связана с музыкой и поэтому важно знать, как она влияет на растения, как не погубить их. «Музыка родилась одновременно с творением мира», - так утверждали первые мудрецы. Действительно, Пифагор свидетельствует, что «этот мир создан посредством музыки и может управляться ею». (Кассеодор Сенатор (485-ок.580) «О музыке»).
Исследованием над воздействием музыкального искусства на восстановительные функции живого организма и формирование духовного мира занимаются ученые всего мира и в наше время. Следовательно, эта тема актуальна и сегодня.
Мы провели исследование воздействия музыкального искусства на рост и развитие комнатных растений. Перед изучением данной темы перед нами встали проблемные вопросы:
может ли музыка воздействовать на растения?
музыка какого направления и стиля воздействует на рост и развитие растений?
какие исследования проводились учёными мира по воздействию музыки на живые организмы? К каким выводам они пришли?
Объект исследования: комнатные растения хамедореи изящной (или бамбуковая пальма).
Предмет исследования: процесс развития комнатного растения посредством музыкального сопровождения.
Цель: изучить и проанализировать силу воздействия классической музыки на рост и развитие комнатных растений.
В соответствии с этой целью мы поставили следующие задачи:
на основе анализа специализированной литературы и Интернет-источников выяснить, кто из ученых занимался изучением влияния музыки на растения, и какие выводы были сделаны в результате исследований;
изучить особенности ухода, роста и физиологию развития комнатного растения хамедорея;
провести собственный эксперимент по изучению влияния музыки на рост и развитие хамедореи;
подвести итоги и сделать самостоятельные выводы о влиянии музыки на рост и развитие комнатных растений.
составить рекомендации по использованию музыки при выращивании растений с целью стимулирования их роста и развития.
Для достижения главной цели и перечисленных задач мы выдвинули следующую гипотезу: классическая музыка благотворно влияет на рост и развитие комнатных растений.
При проведении исследования мы использовали следующие методы:
метод проблемно-поисковых ситуаций;
метод изучения и анализа необходимой литературы и интернет – ресурсов;
метод сравнения, предполагающий анализ эксперимента и наблюдений;
метод обобщения.
Оборудование и материалы: 2 комнатных растения хамедореи, записи классической музыки.
Также был составлен план работы, заведен «Дневник наблюдений». На основе собранной информации была создана презентация.
Сроки эксперимента:
14 января 2014 года - 14 марта 2014 года.
Таинственное влияние музыки на рост и развитие растений.
В старых книгах и журналах можно встретить удивительные сведения о взглядах древних мыслителей и философов на природу растений и их чувствительность к музыке, пению и даже к эмоциям людей.
Уже проведено много исследований о влиянии музыки на рост и развитие растений и на основании результатов составлены рекомендации, как с помощью музыки стимулировать рост растений и прорастание семян. Особая роль изучения влияния музыки на растения принадлежит индийскому ученому, профессору ботаники Т. Ц. Сингху, из университета Аннамалай в штате Мадрас. Он одним из первых, начиная с 1950 г., обратил внимание на высокую чувствительность растений к звукам, музыке и даже танцам! Вместе со своими учениками и сотрудниками школы ботаники при университете он многие годы исследовал влияние музыки на растения.
Т. Ц. Сингх вместе со своей помощницей Стелой Понниах провел тщательные наблюдения за влиянием на растения звуков различных музыкальных инструментов.
Были взяты для опытов декоративные растения: астры, петунии, белые лилии, космейя, а также сельскохозяйственные культуры: лук, редис, батат, тапиока, кунжут. Каждое из этих растений озвучивалось в течение нескольких недель перед восходом Солнца различными мелодиями, чтобы выяснить эффективность каждой из них. Музыкальное звучание инструментов – флейты, виолончели, гармони или вины – длилось по получасу ежедневно.
Вывод, сделанный учеными по прошествии всего срока исследования, был однозначным – гармонические звуковые волны действуют на рост, цветение, плодоношение и урожайность растений. Важно то, что в работах Сингха и его сотрудников было обнаружено резкое изменение физиолого-биохимических свойств растений под влиянием музыки. Лабораторные исследования показали, что такие жизненно важные процессы в растениях, как дыхание, транспирация, поглощение углекислоты, под влиянием музыки увеличиваются почти в 2 раза по сравнению с контролем.
В 1960 г. американский ботаник и агроном Джордж Е. Смит, узнав об опытах Сингха, взялся за их экспериментальную проверку на кукурузе и сое, выращиваемых в вегетативных сосудах в 2-х одинаковых по режиму теплицах с той лишь разницей, что в одной из них непрерывно звучала музыка Джорджа Гершвина. Опыты были положительными: вновь, как и в других исследованиях, озвученные проростки у обеих культур появились раньше, их стебли были толще, прочнее и зеленее по цвету, а вес семян превышал контроль на 42% у кукурузы и 24% - у сои.
Очень интересными были также исследования по изучению действия музыки на растения, проведенные в 70-е г. г. американским музыкантом и певицей Дороти Ретеллэк. Ее первые опыты показали большую биологическую эффективность музыки и неодинаковость реакции растений на нее. Она выращивала различные растения под звуки классической музыки и под музыку в стиле хард-рок. Там, где звучала классика, были супер урожаи, а там, где звучал хард-рок, все растения погибли. Свои исследования она описала в книге «Звук музыки и растения», результаты которых стали настоящей сенсацией.
Приведем еще несколько примеров исследований воздействия музыки на растения.
В 1979 году информационные агентства мира сообщили о необычайной новости: «В знаменитую книгу рекордов Гиннеса было занесено имя американского фермера-исследователя Дана Карлсона, вырастившего в домашних условиях самое большое растение в мире. С помощью ежедневного проигрывания растениям скрипичных произведений И. С. Баха и А. Вивальди, а также музыки, напоминающей щебетание птиц, и особого раствора для внекорневой подкормки он вырастил растение страстоцвета пурпурного длиной в 180 метров при обычной его длине всего 54 сантиметра».
У одного фермера из Канады под скрипичные сонаты Баха происходит увеличение урожая пшеницы в среднем в 1,5 раза. В Америке, Франции и в некоторых других странах продаются специальные «суперурожайные» аудиокассеты и СD – диски под названием «Рекордный урожай под музыку» с записями классической музыки.
Американский бизнесмен А. Карлсон создал фирму с названием «Озвученный цветок», занимающуюся разработкой, производством и продажей тематических аудиозаписей музыки для целенаправленного воздействия на растения.
Таким образом, даже то, что уже известно о влиянии музыки на живой организм, вызывает удивление и убеждает, что в ближайшие годы мы узнаем об этом еще больше, ибо процесс познания бесконечен.
3. Исследовательский эксперимент.
Для исследования мы взяли 2 комнатных растения хамедореи изящной (или бамбуковая пальма), каждый из них был длиной 33 см (№1) и 54 см (№2). При изучении особенностей ухода, роста и развития хамедореи выяснили, что эти растения не требуют особых условий содержания. Освещение подходит любое, кроме прямого попадания солнечного света. В отношении влажности воздуха хамедорея очень капризна, поэтому мы опрыскивали оба растения каждый день теплой водой и периодически омывали её листья.
Место наблюдения: актовый зал и библиотека. Растения находились в обычных для комнатных растений условиях, рядом с окном. Мы старались не изменять условия произрастания комнатных растений, чтобы исключить побочные факторы, могущие повлиять на чистоту эксперимента. Осторожны были с поливом, главное – не переливать и не давать почве высыхать. Температура воздуха в кабинетах – 24-250 С. Подкормка растений не производилась, потому что растения в осенне-зимний период находятся в состоянии покоя, и подкормка их не приведет к желаемым результатам, даже может нанести вред растениям.
В течение 2 месяцев ухаживали за ними, создавая одинаковые условия.
Каждый день по 2 часа включали хамедорее №1 классическую музыку. Хамедорея №2 находилась в другом кабинете в состоянии покоя.
Для эксперимента использовалась скрипичная музыка
В. А. Моцарта и И. С. Баха, а также записи пения птиц.
Результаты эксперимента.
1. В ходе эксперимента было установлено, что растение №1, которое находилось под воздействием классической музыки, каждую неделю прибавляло в стеблевом росте (в среднем на 1 см) и процессе листообразования. К концу проведения эксперимента первое растение было длиной 33 см, а второе – 57 см. У первого растения образовались 3 листа, у второго – 1 лист.
4.Заключение.
Таким образом, наши исследования показали, что классическая музыка положительно влияет на физиологию растения, способствует его активному росту и развитию. Следовательно, выдвинутая гипотеза подтверждена.
Проведенные исследования и вся практика использования музыки в растениеводстве и цветоводстве служат развитию науки. Они помогают лучшему пониманию того, что представляет собой сознание, в чем отличие живой материи от неживой, каковы формы и виды сознания. Они расширяют наше познание мира, раскрывают новые глубины в понимании единства и многообразии черт и свойств живой материи, обогащают наше знание и снимают покровы с еще одной тайны природы.
Чтобы уберечь себя и нашу Землю от разрушения, нужно наполнять окружающий мир прекрасным с помощью живописи, музыки и других видов искусства. И гармоничная музыка является особой панацеей от многих бед, ибо ее звуки, проникающие всюду, способны сделать мир прекрасней, а человека - совершенней. Платон говорил: «Слушать Прекрасное, видеть Прекрасное - значит улучшаться».
5. Рекомендации.
В школах, домах, офисах и кабинетах растения растут лучше, где звучит классическая музыка, а это большее выделение кислорода и поглощение углекислого газа.
Работа может быть использована в качестве учебного пособия на уроках музыки, природоведения и биологии в общеобразовательной школе, а также в экологическом и музыкальном объединении учреждений дополнительного образования.
Список литературы:
1. Анастасова Л.П. Растения и окружающая среда: Учебное пособие. – М., 1999.
2. Воробьева Р. Комнатные растения: Мини – энциклопедия. – М., 2001.
3. Дубров А.П. Сознание растений и связь их с человеком. – М.: Наука и знание, 1990.
4. Исмаилова С. Энциклопедия для детей «Биология». – М., 1994.
Интернет-источники:
1. http://www.altstav.ru/know ledge/kb show.php?id=112
2. www.liveinternet.ru/users/fancy men/profile/
3. http:www.hifinews.ru/article/details/1487.htm
4. technomag.edu.ru/doc/95938.htm/
5. office-flora.com.ua
6. nasha-fazendochka.ru
7. doroga-istin.ru/index.php?topic=433
8. www.sandoor.ru
9. www.kladovaya lesa.ru
10. project.1september.ru
11. music-cvetov.ru
|
Скачать 80 Kb.