урок в 10 классе. Научно техническая революция
 Скачать 0.63 Mb.
|
|
Кузнецова Е. Ф. Урок по географии в 10 классе. Тема : Научно – техническая революция. Тип урока: урок изучения нового Цель: усвоение учащимися сути понятия «научно – техническая революция» и ее роли в современном обществе. Задачи: 1. Организовать самостоятельную деятельность учащихся по определению понятия «НТР» и черт современной НТР. 2. Актуализировать знания учащихся о промышленной революции. 3. Формировать представление о структуре НТР и её роли в современном обществе. 4. Развивать навыки самостоятельной работы с текстом, диаграммами (анализ, обобщение). Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска. Дидактические материалы: Презентация «Научно – техническая революция», рабочий лист Ход урока: 1 этап: Актуализация знаний. Подготовка к основному этапу урока: обеспечение мотивации, принятие учащимися цели учебно – познавательной деятельности. Сообщение темы урока. Мотивация: содержание темы позволит вам лучше ориентироваться в приоритетах современного мира, глубже понять причины различий в экономике стран. Сообщение цели урока. 2 этап. Изучение нового материала Катализатором развития общества является преобразование производительных сил. На этом пути возникают моменты, когда производительные силы изменяются коренным образом. По предложенной схеме сформулируйте определение понятия «НТР». Сравните свой вариант с определением (слайд). В рабочем листе произвольно вычертите траекторию изменения производительных сил. Каким техническим революциям соответствуют всплески на графике? Чтобы вы назвали символом каждой из перечисленных революций? Определение черт НТР Какие требования предъявляет НТР к человеку? Как вы думаете, где прежде всего находят применение научные открытия? Учащиеся заполняют схему на рабочем листе и на доске (слайд).  Структура (части) НТР: 1). Наука (слайды 12-22) 2) Техника и технология (слайды 23-28). Учащиеся самостоятельно выполняют задание №4 на рабочем листе и на доске (слайд 29).  3). Производство. Обсуждение 6 направлений развития производства (слайды 30-38). Учащиеся самостоятельно выполняют задание 5, 6 в рабочем листе. 4) Управление (слайд 39). Краткие сообщения учащихся о примерах проявления НТР в мировой экономики (опережающие задания). 3 этап. Подведение итогов урока. Сделать выводы. Оценка деятельности учащихся на уроке. Сообщение домашнего задания (слайд 40) |