Практическая работа 1. Наука была всегда, начиная с момента зарождения человеческого общества
 Скачать 16.02 Kb.
|
|
Задание №1 Относительно возникновения науки существуют пять точек зрения: Наука была всегда, начиная с момента зарождения человеческого общества (На Востоке наука развивалась вместе с философией и религией, составляя с ними одно целое. Наука возникает только на Западе, так как европейская культура изначально была ориентирована на познание внешнего мира. На процесс возникновения практических знаний влияли развитие торговли, мореплавания, военного дела. Мореплавание стимулировало развитие астрономии для координации во времени и пространстве, техники строительства судов, гидростатики и многого другого. Торговля способствовала распространению технических знаний. Свойство рычага - основы любых весов - было известно задолго до древнегреческих ученых.) 2. Наука возникла в Древнем мире, так как в Древней Греции знания впервые получили свое теоретическое обоснование. (Для создания такого рода науки необходимы были определенные интеллектуальные предпосылки, прежде всего переход от мифологического мышления к логико-понятийному. В сфере мифологических представлений объективное и логическое не востребованы и не представлены. Логико-понятийное мышление открывает новую реальность - реальность логических конструкций и доказательств, для которых чувственная реальность не имеет решающего значения. Пифагорейцы, вводя понятие числа, и элеаты, апеллируя к логическим основаниям мышления, подготовили интеллектуальные основания для формирования античной науки.) 3. Наука возникла в Западной Европе в XII-XIV вв, поскольку проявился интерес к опытному знанию. (В рамках средневековой схоластики реализовалось мощное развитие норм логического мышления. Именно с этим периодом связано формирование теоретических и операциональных оснований математической логики, внесен вклад в развитие теории высказывания, теории логического следования и проч. В целом с периодом схоластики связывают становление европейского стиля мышления и разработку категориального аппарата логики.) 4. Наука начинается в XVI—XVII вв., и благодаря работам Г. Галилея, И. Кеплера, X. Гюйгенса и И. Ньютона. (Наука Нового времени опирается на гелиоцентрическую систему мира, на законы классической механики (Галилей, Ньютон), на экспериментальное, математическое естествознание. Становление новоевропейской науки характеризуется всеобщей рационализацией мышления. Ведущей идеей научного знания стала идея «закона природы», предполагающая не только открытие таких законов, но и их использование в практической деятельности. Утверждается идея прогресса, получения нового знания, упорядоченности, классификации, соединение теории и практики.) 5. Наука начинается с первой трети XIXв., когда исследовательская деятельность была объединена с высшим образованием. (Крайне важный принцип постклассической науки — антисозерцательность. Если в классической науке идеал объяснения и описания предполагал характеристику объекта «самого по себе», без указания на средства его исследования и особенности познающего субъекта, то в Новейшее время он сменился деятельностным подходом в виде ориентации не на воспроизведение заданных структур, а на формирование объекта с включением субъекта и инструментов познания в научные исследования. Постклассическая наука также характеризуется принципом когерентности, вытекающим из идеи синхронизации различных событий, которые налагаются одно на другое и усиливают или ослабляют системные связи. Это новая модель причинности, отличающаяся коллективной несиловой структурой детерминации явлений, понимаемых как система кооперативных связей, дающих начало новым процессам) |