Вступ до педагогічної професії_Фіцула М.М.. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти
 Скачать 0.8 Mb.
|
|
Додаток Ж Опис ігрових вправ, орієнтованих на формування комунікативної культури. 1. "Інтрев'ю". Всі бажаючі по черзі беруть у когось інтерв'ю, з'ясовуючи для себе якусь сторону характеру цієї людини чи спрямованість її інтересів, бажань, сподівань тощо. Технологія проведення інтерв'ю знадобиться студентам при знайомстві зі школярами у майбутній роботі з ними. 2. "Думки". Всі по черзі називають у кожної людини одну, але кращу з точки зору кожного, рису. В результаті виходить приваблива характеристика. 3. "Бачення інших". Це — ігри на уважність один до одного. їх варіанти: а) один учасник сідає спиною до аудиторії; він повинен детально описати зовнішній вигляд когось із присутніх — елементи одягу, зачіски, взуття тощо; б) викликається один з учасників; усі разом повинні відновити послідовність його поведінки, настрою, висловлювань від початку гри до даного моменту. 4. "Стратегія в діалозі". Ці ігрові вправи спрямовані на тренування вербального спілкування — уміння говорити і слухати іншого. Наприклад: а) двоє з групи отримують таємно від аудиторії і один від одного завдання: перший — підтримувати діалог у своїй звичній манері, другий — за будь-яку ціну втримати лідерство у процесі діалогу (обговорення фільму, якоїсь події тощо); стратегія діалогу обговорюється спільно з усіма; б) все те ж саме, але другий партнер отримує протилежне завдання: примусити напарника бути лідером розмови; в) обидва отримують завдання вести діалог на повну силу; один стверджує якусь думку, а інший — повинен спочатку дослівно повторити, як він зрозумів її, а потім — висловити свою. І навпаки. Бажано, щоб хтось із учасників фіксував кількість спотворень кожним партнером у передачі слів свого134 Додатки співрозмовника. Повторюючи цю гру постійно, учасники побачать, як змінюватиметься їхня манера розмов і поза грою, у природному спілкуванні. 5. "Маска здивування". Виконується сидячи чи стоячи, краще перед дзеркалом. Одночасно з повільним видихуванням підняти брови, як це робить здивована людина. На вільному видиху опустити брови. 6. "Маска гніву". Нахмурити брови, стиснути губи, роздути крила носа. М'язеве зусилля нарощується поступово, одночасно з повільним видихуванням. Під час вільного видиху м'язи звільняються від напруження. 7. "Маска сміху". Повільно вдихнути. Кутики рота максимально підняти вгору, очі примружити, рот привідкрити, оголюючи зуби (між верхніми і нижніми повинні поміститися два пальці). Затримати дихання. Тепер швидко видихнути і розслабити м'язи обличчя. 8. Вправа для кругових м'язів очей. Виконується сидячи. На повільному вдихові опустити верхні повіки: спочатку м'яко, потім — з наростаючим зусиллям. Після цього очі сильно примружити. Вправа для обох очей одночасно. Варіант — для кожного ока почергово. 9. "Маска трубача". Виконуючи вправу, потрібно не тільки роздувати щоки, але й напружувати м'язи. Рот стиснутий, круговий м'яз рота__ напружений. 10. "Маска буркотуна". Кутики рота опустити, рот стиснути, м'язи підборіддя напружені. Зміст ПЕРЕДМОВА......................................................................................................З Розділ 1. Педагогічна діяльність і особистість педагога..............................4 Тема 1. Особливості педагогічної діяльності.....................................................4 Тема 2. Вимоги до особистості учителя..........................................................14 Розділ II. Загальноосвітній навчальний заклад як основне місце професійної діяльності майбутнього вчителя........................................28 Тема 1. Загальна характеристика середнього загальноосвітнього навчального закладу...................................................28 Тема 2. Особливості особистості школяра, його права і обов'язки...............34 Розділ III. Зміст і організація навчального процесу у вищому педагогічному навчальному закладі........................................................41 Тема 1. Зміст підготовки майбутнього вчителя...............................................41 Тема 2. Організація навчального процесу у вищому педагогічному навчальному закладі....................................................................................46 Тема 3. Система контролю та оцінювання знань, умінь і навичок студентів. 56 Розділ IV. Педагогічна практика студентів і педагогічне спілкування......61 Тема 1. Педагогічна практика студентів...........................................................61 Тема 2. Педагогічне спілкування......................................................................75 Розділ V. Самостійна робота студентів у системі підготовки до педагогічної діяльності........................................................................84 Тема 1. Майбутній педагог: загальна характеристика, права та обов'язки.... 84 Тема 2. Самостійна робота студента................................................................92 Тема 3. Організація професійного самовиховання майбутніх педагогів.....103 Розділ VI. Система освіти в Україні............................................................113 Тема 1. Принципи побудови системи освіти України...................................113 Тема 2. Характеристика основних типів навчальних закладів системи освіти .. 115 Тема 3. Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні.............................................119 Додатки............................................................................................................121 Навчальне видання Михайло Миколайович Фіцула ВСТУП ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРОФЕСІЇ Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти Головний редактор Б.Є. Будний Редактор О.О. Мазур Художник В.А. Басалига Технічний редактор І. О. Козуб Комп'ютерна верстка О.В. Побережник Підписано до друку 23.07.2003. Формат 60x84/16. Папір друкарський. Гарнітура Тайме. Умови, друк. арк. 11,62. Умови, фарбо-відб. 11,62. Видавництво «Навчальна книга — Богдан» Свідоцтво про внесення до Державного реєстру видавців ДК №370 від 21.03.2001р. 46008, М.Тернопіль, вул. Танцорова, 14. А/с 529. тел./факс (0352) 43-00-46; 25-18-09; 25-37-53 E-mail: publishing@budny.te.ua www.bohdan-books.com Віддруковано з готових діапозитивів у ВВП «Місіонер». 80300, Львівська обл., м. Жовква, вул. Василіанська, 8. Зам. № 463 |