СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой контрольной работы для обучающихся 2 класс. Назначение работы

• Название: Назначение работы
• Дата: 25.04.2022
• Размер: 280.04 Kb.
• Имя файла: СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой контрольной работы для обучающихся 2 класс.docx
• Тип: Документы; #495670

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой контрольной работы для обучающихся 2 класса по МАТЕМАТИКЕ

Назначение работы

Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных

достижений за учебный год.

Дата проведения

Диагностическая работа проводится в мае

Условия проведения итоговой работы

На выполнение работы отводится 40 минут. Ответы на задания учащиеся записывают на листы в клеточку. Дополнительные материалы не используются.

Характеристика структуры работы

Итоговая работа по математике состоит из двух частей: 6 заданий базового уровня сложности и 2 задания повышенной сложности. В них проверяется освоение

базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в начальной школе. Учащимся предлагаются стандартные учебные или практические задачи, в которых очевиден способ решения. Таким образом, результаты выполнения учащимся работы дают возможность охарактеризовать состояние базовой подготовки учащегося.

Результаты выполнения заданий повышенного уровня сложности позволяют составить представление о возможностях учащихся справляться с нестандартными практическими ситуациями, которые требуют применения математических знаний.

Распределение заданий контрольной работы по содержанию.

№	Раздел содержания	Объект оценивания	Уровень сложности
1.1,1.5	Числа и арифметические действия.	Умение с помощью письменного приема вычисления складывать, вычитать числа.	Базовый
1.5	Числовое выражение.	Знание порядка выполнения действий в математическом выражении, умение находить значение этого выражения.	Базовый
1.2,1.4,2.1	Единицы измерения длины	Знание единиц измерения длины (сантиметр, дециметр) и соотношения между ними.	Базовый
1.3	Текстовые задачи.	Понимание математической модели задачи, умение решать задачи в несколько действий.	Базовый
1.2, 1.4	Геометрический материал.	Умение решать задачи на нахождение периметра прямоугольника.	Базовый
1.6	Текстовая задача	Понимание математической модели задачи, умение решать задачи в одно действие на умножение.	Базовый
2.1	Геометрический материал.	Умение решать задачи на нахождение периметра прямоугольника. Умение решать задачи на разностное сравнение	Повышенный
2.2	Текстовые задачи.	Понимание математической модели задачи, умение решать задачи в несколько действий	Повышенный

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Выполнение заданий 1 и 2 части в зависимости от сложности, определяемой содержанием задания и его формой, а также от полноты и правильности ответа учащегося оценивается от 1 до 6 баллов максимально.

№		Итого
1.1	За каждый правильный ответ – 1 балл	4 балла
1.2	По 1 балу – за каждый правильный ответ	6 баллов
1.3	Правильный выбор действия – по 1 баллу за каждое действие, правильный ответ – 1 балл	3 балла
1.4	Умение чертить геометрическую фигуру – 1 балл, нахождение периметра –1 балл	2 балла
1.5	За каждое правильно выполненное выражение по 2 балла.	4 балла
1.6	Правильный выбор действия – 1 балл, правильный ответ – 1 балл	2 балла
2.1	Умение находить периметр фигуры- 2 балла (по 1 баллу за каждую фигуру) Умение решать задачи на разностное сравнение –1 балл Правильный ответ –1 балл	4 балла
2.2	Правильный выбор действия – по 1 баллу за каждое действие, правильный ответ – 1 балл	3 балла

Базовый уровень (часть 1)

20 – 21 балл – отметка«5»

19 – 16 баллов – отметка«4»

15 – 11 баллов – отметка«3»

10 баллов и менее – отметка «2»

Повышенный уровень (часть 2)

6 – 7 баллов – отметка «5»

5 баллов – отметка «4»

4 балла – отметка «3»

3 и менее баллов и менее – отметка «2»

Демонстрационный вариант

итоговой контрольной работы для обучающихся 2 класса по учебному предмету

«Математика», 2021 год

1 вариант.

Часть 1.

1. 
   Вычисли значения выражений.
   

92– 54 45 +28 67 – 25 37 +34

2. 
   Сравни и поставь вместо звёздочек знаки «<», «>» или «=»:
   

6 дес. * 6 ед. 8 см * 6 дм 60 – 38 * 54 - 30

5 ед. * 2 дес. 3 дм 4 см * 4 дм 48 + 50 * 60 + 38

3. Реши задачу.

В магазин в первый день привезли 55 курток, а во второй день 26 курток. Продали 30 курток. Сколько курток осталось продать?

4. 
   Длина прямоугольника 5 см, а ширина 4 см. Вычислите периметр данного прямоугольника.
   

5. Обозначь порядок действий и выполни их.

40 – (46– 30) (20 + 56)– 25 15 + 2– 14 31 – 10 + 3

6. 
   Цена карандаша 8 рублей. Сколько стоят 2 таких карандаша?
   

Часть 2

1. 
   Петя и Вася согнули геометрические фигуры из проволоки. У Пети получился пятиугольник с равными сторонами, у Васи - квадрат. Рассмотри рисунок. На сколько сантиметров кусок проволоки у Пети был длиннее, чем у Васи?___________________________________________________________________
   

3 см

2. 
   Около школы посадили 46 ёлочек, это на 18 деревьев больше, чем берёзок. Сколько всего деревьев посадили около школы?
   

2. вариант.

Часть 1

1. Вычисли значения выражений.

81. 
    – 43 37 +29 77 – 19 47 +54
    

2. 
   Сравни и поставь вместо звёздочек знаки «<», «>» или «=»:
   

8 дес. * 5 ед. 9 см * 7 дм 80 – 36 * 64 - 20

7. 
   ед. * 4 дес. 4 дм 5 см * 5 дм 52 + 40 * 70 + 28
   

3. Реши задачу.

У Славы было 17 тетрадей в клетку и 36 в линейку. К концу учебного года он исписал 20 тетрадей. Сколько чистых тетрадей осталось у Славы?

4. 
   Длина прямоугольника 3 см, а ширина 2 см. Вычислите периметр данного прямоугольника.
   

5. Обозначь порядок действий и выполни их.

80. 
    – 35) – 40 57 – (20 + 17) 31 + 3 – 10
    

6. Цена тетради 9 рублей. Сколько стоят 3 такие тетради?

Часть 2

1. 
   Саша и Коля согнули геометрические фигуры из проволоки. У Саши получился треугольник с равными сторонами, у Коли – ромб с равными сторонами. Рассмотри рисунок. На сколько сантиметров кусок проволоки у Пети был длиннее, чем у Васи? __________________________________________________________________________
   

4 см

2. 
   В саду 37 кустов малины, это на 25 больше, чем кустов крыжовника. Сколько всего кустов малины и крыжовника в саду?