название игры
|
«Что в корзинку мы берем»
|
Вид игры
(по классификации Х. Шварцмана)
|
стратегическая игра, требующая умственной компетенции
игра, основанная на ловкости (физической компетенции)
|
дидактическая задача
|
Закрепить знания о том, какой урожай собирают на огороде, в саду.
Научить различать плоды по месту их выращивания.
Сформировать представление о роли людей в сохранении природы.
|
средства реализации игровой задачи
|
Шапочки с изображением овощей, фруктов, ягод (грибов, бахчевых культур)
шапочки с изображением корзинок.
обручи с картинками, изображающими огород, сад (поле, лес)
|
игровые действия
|
У одних детей – шапочки с изображением разных даров природы: овощи, фрукты, ягоды (грибы, бахчевые).
У других – шапочки в виде корзинок.
Дети в шапочках с изображением даров природы под веселую музыку расходятся по комнате и выполняют разнообразные движения.
Дети «корзинки» подходят детям «плодам», берут их за руку и отводят в соответствующий обруч: огород-сад (поле-лес).
|
правила (должны быть представлены 3 группы правил: нормативные правила, собственно игровые правила и критерии или правила установления выигрыша)
|
Дети в шапочках с изображениям корзинок должны набрать плоды - привести их в обруч с соответствующей картинкой.
Необходимое условие: каждый ребенок должен принести плоды, которые растут в одном месте (овощи с огорода, ягоды, фрукты из сада и т.д.).
Выигрывает тот, кто правильно соберет плоды в свою корзинку (обруч).
|
результат (решение ребенком игровой задачи)
|
Все дети «плоды» правильно расставлены по «корзинкам»
|
варианты усложнения игры
|
Увеличить кол-во «корзинок» до 4: добавить поле, лес.
Дети с изображением плодов не ходят, а бегают по залу. Дети «корзинки» дотрагиваются до своих «плодов» и только после этого отводят их в свой обруч
|
Скачать 34.59 Kb.