|
|
сценарий. Сценарий классного часа. Название Время инженеров
Сценарий классного часа
1
|
Название
|
Время инженеров
|
2
|
Эпиграф
|
То, что сегодня наука, - завтра техника.
Э. Теллер
|
3
|
Форма
|
час общения.
|
4
|
Дата и место проведения
|
12.12.2022,
|
5
|
Кому адресовано
|
Обучающимся 8 класса
|
6
|
Организаторы (кто проводит мероприятие).
|
Классный руководитель, обучающиеся.
|
7
|
Основная цель.
|
расширить представления об инженерных профессиях; формировать позитивную оценку умственного труда, таких нравственных качеств, как целеустремленность, трудолюбие, скромность; воспитывать уважение к труду людей, занятых в материальном производстве; мотивировать школьников к инженерным профессиям, формировать потребность в успешной самореализации, побуждать к самостоятельному выбору профессии, содействовать личностному и профессиональному самоопределению.
|
8
|
Оборудование и технические средства
|
Проектор, ноутбук
|
9
|
Декорации. Реквизит. Атрибуты
|
написать на доске тему, эпиграф, названия инженерных специальностей: геодезист, мелиоратор, машиностроитель, механик, строитель, технолог, конструктор, электрик, энергетик, инженер по кадастру, инженер по рационализации и изобретательству, инженер по телевизионному оборудованию, инженер связи.
|
10
|
Ход мероприятия (не менее 15 предложений)
|
1.В одном из интернет-чатов 40-летний инженер с удовольствием отметил, что в России наконец- то наступило время инженеров. Послушайте его рассказ (читает).
2. Вопрос для решения
Почему автор так уверенно говорит о том, что настало время инженеров?
Разделяете ли вы оптимизм автора, что инженеры сейчас уважаемы, востребованы и так будет всегда?
Ученики высказываются.
3. Информационный блок об инженерных профессиях. Подготовленные обучающиеся расскажут о российских корифеях инженерного дела.
4. Инженеры - это люди, которые умеют воплощать в жизнь замыслы фантастов, умеют делать открытия, облегчающие нашу жизнь. Каким был бы мир без инженеров? Дети высказываются.
5. Какие бывают инженеры, рассказывают обучающиеся.
6. Дискуссия.
Классный руководитель. Думаю, ни у кого не возникает сомнений в том, как важна профессия инженера в мире. Но нужно ли поднимать престиж этой профессии в России? Это вопрос, на который существуют разные ответы.
Ученик Профессия инженера в современной России абсолютно бесперспективна. Количество инженеров будет постоянно сокращаться.
Классный руководитель. Кто разделяет это мнение? Какие аргументы вы можете привести в защиту своей позиции?
Ученики высказываются
Классный руководитель. Выслушаем противоположное мнение. Слово в защиту профессии инженера в России.
Ученик 11. У профессии инженера огромные перспективы в России. В нашей стране сейчас есть необходимые средства, чтобы модернизировать всю промышленность, создать самые современные научные лаборатории. В России начинает создаваться своя Силиконовая долина. Уже сейчас инженерно-технических работников не хватает. Приглашают даже глубоких пенсионеров. Скоро не инженеры в России будут искать работу, а работа будет искать их.
Классный руководитель. Кто хочет поддержать это мнение? Кто смотрит на перспективы инженерного дела в России оптимистично?
Классный руководитель. Мы выслушали мнения сторон относительно перспектив инженерных профессий в России. Какая же точка зрения показалась вам наиболее убедительной?
Кто согласен с тем, что инженерные профессии имеют огромные перспективы в России? Что сейчас молодежи следует связывать свою жизнь с наукой и техникой? Прошу голосовать.
Ученики голосуют. Учитель объявляет результат голосования.
Кто не видит перспектив для инженеров в России? Прошу голосовать.
Ученики голосуют. Учитель объявляет результат голосования.
Классный руководитель. Действительно, в России сейчас многие заводы убыточны, тысячи высококвалифицированных специалистов оставили науку и производство или оказались за рубежом. Звучат иногда прогнозы о том, что Россия безнадежно отстала от Запада, и уже не способна на технологический порыв. Но в истории науки бывали такие случаи, что самые реалистичные прогнозы, сделанные самыми скрупулезными аналитиками на основании самых точных расчетов, не сбывались из-за того, что было сделано какое-то принципиально новое изобретение.
Например, курьезный случай с прогнозом Герберта Уэллса. Знаменитый фантаст, видя, какими темпами развивается конный транспорт в начале XX в., предсказал, через 50 лет конский навоз покроет улицы Лондона до 2-го этажа. Тогда Уэллс просто не мог учесть возможность появления автомобиля. Возможно, в скором времени и наши ученые сделают такое открытие, которое внесет революционные изменения в нашу жизнь. И, может быть, это сделают именно те, кто сегодня выбирает профессию инженера, быть может, именно молодежь сыграет в этом не последнюю роль!
7. Рефлексия. Что нового вы узнали об инженерных профессиях? Появилось ли у вас желание стать инженером? Докажите, что настало время инженеров.
| |
|
|
Скачать 19.9 Kb.