Книга твой друг. Не человек, а рассказывает книга Вот о ней у нас и пойдёт речь. А тема нашего мероприятия Книга твой друг на всю жизнь. Книжек первые страницы Нас встречают с первых лет
 Скачать 96 Kb.
|
|
Учитель: Сегодня наше мероприятие посвящено лучшему другу. А вот кому, вы должны угадать. Не куст, а с листочками. Не рубашка, а сшита Не человек, а рассказывает. книга Вот о ней у нас и пойдёт речь. А тема нашего мероприятия « Книга – твой друг на всю жизнь». Книжек первые страницы Нас встречают с первых лет, И несут нас, точно птицы Облетая целый свет. Под счастливым небосводом Книгу любят и хранят Пусть же крепнет с каждым годом Дружба книги и ребят. Учитель: Мы привыкли к книге, редко думаем как о замечательном сокровище и бывает, что не всегда ценим и бережём, но вдумайтесь ; ведь книга надёжное средство передачи знаний от поколения к поколению. Книга не только нас знакомит с прошлым и настоящим, она позволяет побывать в любых частях земного шара, знакомит нас с жизнью замечательных людей. Книга, верно, служит людям в труде и в повседневной жизни. Сколько звёзд в небесах? Столько цвету в лесах, Сколько книг на земле. Есть с ладошку одни Есть большие тома Проживают они Вместе с нами в домах. Новых книг живые строки, Открывают путь широкий. Жить без книг мы не могли бы, Дорог нам их вечный свет Книгам добрым Всем мы классом шлём привет. Учитель: О книгах очень много написано пословиц. « Кто много читает - тот много знает». Книги рассказывают нам о многом; о нашей Родине, о мире, о прошлом и будущем людей. Вот ещё одна пословица: « Книга – наш помощник в труде». Рабочий читает книгу о станках и машинах, чтобы лучше ими управлять, крестьянин – как получить хороший урожай, врач – как лечить людей, учитель – как учить детей. А какие вы знаете пословицы о книге? В каждом доме, в каждой хате В городах и на селе. Начинающий читатель Держит книгу на столе. Мы дружны с печатным словом; Если б не было его, Ни о старом, ни о новом Мы б не знали ничего! Учитель: А вы знаете, как появилась первая книга? Первые книги появились тысячи лет тому назад. Но не всегда они были такими, какими вы видите их сейчас. Печатные книги возникли не сразу Писец переписывал каждую фразу Глаза уставали, дрожала рука И так продолжалось века и века. Учитель: В старину люди ценили книги. Они стоили дорого, так как создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца, который от руки переписывал книгу. Писал он на папирусе, бересте или тонкой телячьей коже. Труд летописца очень тяжёлый. Без людей в одиночку, Он на строчку нанизывал строчку. Перепишет всего пару книг, И глядишь уже дряхлый старик. Учитель: И вот несколько веков назад стали изготавливать бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Фёдоров и его помощники стали печатать первые книги. Иваном Фёдоровым был создан первый русский букварь, по которому обучались грамоте взрослые и дети. И вот, наконец, наступил точный срок Когда был придуман печатный станок. И был человек очень этому рад. Машина умнела, умнела и ныне Доверили книгу умной машине. Учитель: Сейчас в нашей стране книги печатаются очень быстро. Каждую секунду появляются 45 книг, из них 7-8 книг для детей. Чтобы вы, ребята, получили книгу, над ней работает очень много людей. Сама машина, даже самая лучшая, умная сделать для вас книгу не может. Чтобы изготовить бумагу трудились лесорубы, сплавщики, ведь бумагу для книг делают из древесины; пишут писатели, поэты; художники рисуют. Наборщики и печатники создают книгу в типографии. Как видите. печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным остаётся труд людей. В одной из самых больших библиотек мира Государственной библиотеке имени В. И. Ленина хранятся миллионы книг. Там собраны первые печатные книги, редкие книги. Редкие книги – громадные тома высотой больше полутора метров, одному не под силу поднять. Есть книги – малютки; некоторые не больше спичечной коробки, а есть и с почтовую марку. Хранятся там и книги – забавы, напечатанные на коже, на тонких листах пробки, книги в виде консервной банки, собачки, кошечки. Хорошая книга мой спутник мой друг С тобой интересным бывает досуг. Мы время отлично проводим вдвоём, И наш разговор потихоньку ведём. Книг заветные страницы Помогают людям жить. И работать и учиться И Отчизной дорожить. Прочтёшь ты книги о морях, О снеговых вершинах, О звёздах, птицах, о зверях, Растеньях и машинах. В дорогу взять не позабудь Ключей волшебных связку, В любой рассказ найдёшь ты путь Войдёшь в любую сказку. Викторина. Как та смеешь, мужик, спорить со мной, Со мной дворянкой столбовою Ступай к морю, говорят тебе честью Не пойдёшь, поведут по неволе. (Сказка о рыбаке и рыбке и рыбке). А.Пушкин Вдруг из маминой из спальни Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает головой. (Мойдодыр). К. Чуковский Оглядев с тревогой тир, Говорит в ответ кассир: - Вам придётся на колени, Дорогой товарищ, встать Вы же можете мишени, Без ружья рукой достать. (Дядя Стёпа). С. Михалков А лисички взяли спички К морю синему пошли… Море синее зажгли. (Путаница). К. Чуковский Сценка. Вед. Школьные годы чудесные! С книгою, дружбою, песнею. Их не воротишь назад Ведь, правда, ребята? Школьные годы ужасные, Самые, самые страшные. Тянутся, как поезда. И не пройдут никогда. Вед. Да что вы такое говорите? Да, да и кто Тольку эту школу придумал? Представляете, если бы её вообще не было. Не было бы учебников. Тогда ничего не надо учить. Вед. Ах, вы лодыри, ах вы лентяи! Ну что ж , я могу вам помочь. Только вы потом не пожалейте. 1 и 2 Не пожалеем. Вед. Тогда все вместе скажем волшебные слова « Крибле – крабле – бум» 1 Чудеса, никакой школы. 2 Никаких учебников. Вед. Что вы теперь будете делать? 1 Мы хотим поехать туда, где много игрушек. Вед. И что вы там будете делать? Играть в игрушки, как малые детки. 2 Нет мы будем продавцами в магазине игрушек. Вед. Ну раз вы так решили, бегите на вокзал. Поезд довезёт вас до станции « Игрушек». 1 Ой, сколько вагончиков! 2 А какой же наш? 1 На вагончиках что – то написано, а что не поймёшь. 2 Мы не можем прочесть. Ребята, помогите нам. 1 Да, плоховато не уметь читать. Наверно всё –таки « Азбука» и « Родная речь» нужные книги. (Ребята изображают вагончики и читают стихи) 1 Как хорошо уметь читать. 2 Не надо к маме приставать 3 Не надо бабушку трясти 4 Прочти, пожалуйста, прочти. 5 Не надо умолять сестрицу 6 Ну, почитай ещё страницу. Все: Не надо звать! Не надо ждать! А можно взять и почитать. Учитель: Сегодня в наш адрес пришло письмо от книги. Послушайте. 1.Пожалуйста, не тронь меня грязными руками, а то мне будет стыдно показаться другим. 2.Не делай на мне пометок карандашом или чернилами: это испортит мой вид. 3.Не клади на меня локтей, когда читаешь, а то ты меня помнёшь. 4.Не бросай меня открытой стороной на стол, подумай – каково бы тебе было на моём месте. 5.Не закладывай между страниц карандашей и толстых предметов, а то ты меня раздёргаешь. 6.Чтобы заметить место, где ты остановился, никогда не загибай страницы, а вкладывай закладку. 7.Закладывай меня и клади набок, чтобы я могла спокойно отдохнуть. 8.Помни, что после тебя я должна ещё побывать у многих. 9.Может быть, я опять когда- нибудь встречусь с тобой, и тебе наверно будет жаль видеть меня старой, порванной и грязной. Помоги же мне остаться свежей и опрятной, и я постараюсь доставить тебе радость. А вот и сама книга. Девочка читает стихи. Я книга, я товарищ твой. Будь школьник, бережным со мной. Мой чистый вид всегда опрятен. Оберегай меня от пятен. Привычку скверную оставь: Листая, пальцы не слюнявь. Что здесь за звери, что за птицы? Страницы пачкать не годится. Опять загнул мои листы? Мой переплёт не выгибай Мой корешок не поломай. Не забывай меня в саду Вдруг дождь нагрянет на беду Запомни: я твой лучший друг Но только не для грязных рук. Учитель: Я знаю, что вы очень аккуратно относитесь к своим книгам и учебникам, но ведь в жизни бывает и по-другому. У Скворцова Гришки Жили-были книжки. Грязные, лохматые Рваные, горбатые Без конца и без начала Переплёты как мочала На листах каракули Книжки горько плакали. Дрался Сашка с Гришкою Замахнулся книжкою. Дал разок по голове Вместо книжки стало две. И спросили книжки: «Как избавиться от Гришки?» И сказали Братья Гримм: Вот что книжки убежим. Растрёпанный задачник Ворчун и неудачник Прошамкал им в ответ: Девчонки и мальчишки Везде калечат книжки. Куда бежать от Мишки? Нигде спасенья нет. Умолкни старый минус Сказали Братья Гримм И больше не серди нас Брюзжанием своим. Бежим в библиотеку В свободный наш приют Там книги человеку В обиду не дают. Вышли книжки из больницы Починили им страницы Переплёты, корешки Налепили ярлыки. А потом в просторном зале Каждой полку указали Стал задачник в сотый ряд Где задачники стоят. И Тимур с командой вместе Занял полку номер двести. Словом, каждый старый том Отыскал свой новый дом. Учитель: Чтобы узнать какой ты ученик, достаточно посмотреть на твои книги, т. е. учебники. А ведь самое интересное то, что книги умеют разговаривать. Вот послушайте. Сценка: Разговор двух книжек». Однажды встретились две книжки Разговорились меж собой. Ну, как твои делишки? Одна спросила у другой. Ох, милая, мне стыдно перед классом! Хозяин мой обложки вырвал с мясом. Да что обложки, оборвал листы. Из них он делает кораблики, плоты и голубей. Боюсь, листы пойдут на змей. Тогда лететь мне в облака. А у тебя целы бока? Твои мне не знакомы муки . Не помню я такого дня Чтобы, не вымыв чисто руки Сел ученик читать меня. А посмотри-ка на мои листочки На них чернильной не увидишь точки Про кляксы я молчу О них и говорить то неприлично. Зато и я его учу, не как-нибудь, а на отлично. Ну а мой на тройки едет еле-еле И даже двойку получил на той неделе. Беседа библиотекаря «Книги умные и верные друзья». Ребята! Каждый из вас видел книжки, читал их, но не знаю , каждый ли знает, сколько народу работало над каждой книжкой, сколько в неё вложено труда, забот, бессонных ночей многих и многих рабочих и работниц, писателей и учёных. Книжки на бумаге. Знаете ли вы, как изготовляется бумага? Какое это сложное дело? Знаете ли вы, как набираются, печатаются книжки? Представляете ли вы себе, в чём заключается труд писателя? Каждая книжка – результат большого коллективного труда, и этот труд надо беречь! Человек, любящий и умеющий читать – счастливый человек . Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья – это книги. Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. Они заставляют нас непрерывно совершенствоваться, чтобы мы могли стать настоящими, передовыми людьми. Огромный мир заманчивый и разнообразный – врывается к нам в комнату со страниц любимых книг. Всего не перечислишь, не расскажешь. Поэтому каждый из нас волнуется, когда видит стопку новых книг. Что скрыто в них? Какие прекрасные мысли и новые события? Какие интересные люди и увлекательные познания? Читайте! Читайте не торопясь, чтобы не терять ни одной капли драгоценного содержания книг. Человек « глотающий» книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте читать себя медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановке, какими наполнена книга, делая себя как бы их непосредственным свидетелем и даже участником. Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир. Говорят, что некоторые ребята не любят описания природы и часто пропускают их в книгах. Но ведь в каждой травинке, в каждом цветке и листочке, в каждой поющей птице, в облаках, ветрах, в глубине прозрачных рек – всюду скрыты интереснейшие вещи. Читайте, но умейте сдерживать себя, если чтение отрывает вас от учения, от работы. Сначала учение, потом чтение. Это закон. Ведь человек, приобщиться к великолепному миру книг, должен сначала одолеть грамоту, должен научиться читать. Каждая область знаний, будь то математика, география, физика, история, ботаника, подготавливает вас к наилучшему восприятию книг. Учитесь у героев книг любить нашу землю, её поля и леса, её города и заводы, её небо и реки, её язык и искусство. Многих из писателей уже нет на свете, но мы слышим их голоса. Они обращаются к нам – голоса Пушкина и Льва Толстого, Лермонтова и Чехова, Горького и Маяковского. Прислушайтесь к этим дружеским голосам. Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы из новой книги. Всё это впереди. Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все прекрасные книги, без которых я не представляю себе детство. Хорошая, вовремя прочитанная книга, может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой на всю жизнь, определить его идеалы. Какие же это книги? Прежде всего – сказки! Сколько в них поэтической прелести, художественного совершенства! Народные сказки всегда развивали чувства справедливости в человеке, ненависть к злу, будили воображение, фантазию. Вспомним Пушкина, который уже знаменитым поэтом с удовольствием слушал сказки няни Арины Родионовны. Человек без фантазии и без чувства юмора – полчеловека. Фантазия побуждает людей делать открытия, фантазия окрыляет и ведёт за собой. Сказка, прежде всего, развивает фантазию, воображение. Каждый народ богат своими чувствами – сказками : лучшие из них переведены на все языки мира, стали добрыми странниками детей. Сказка не может умереть. Прочное долголетие обеспечено и таким, всеми нами любимым сказкам, как «Золотой ключик», А. Толстого, «Три толстяка» Ю. Олеша, «Приключение Незнайки» Н. Носова, сказки современного итальянского писателя Джанни Родари и многие другие. Советские писатели стремятся развить в своих читателях с самых ранних лет чувство справедливости, дружбы, товарищества. В детских книгах говориться и о патриотизме, о преданности Родине, и также о том, что слабый нуждается в защите, что сломать деревце, так же отвратительно, как бросить камень в беззащитную кошку или воробья. Одним словом нет такой темы которой не касались бы писатели в разговоре с детьми. Ребята! Запомните правило, что каждая книга, каждый учебник создаётся с заботой, с любовью и перелистывая любую книгу, будь она учебником или художественной литературой, будьте аккуратнее, помните, что книга должна прожить долгую жизнь: по ней будут заниматься другие ребята, когда вы перейдёте в следующий класс.    Учителя начальных классов Бочаровской СОШ Заграбской Елены Викторовны Цели мероприятия: Прививать детям любовь к книге; Формировать читательскую самостоятельность; Воспитывать бережное отношение к книге. Оборудование: Выставка книг; Плакаты с пословицами: «Кто много читает - тот много знает», «Книга – наш помощник в труде», «Ум, как ручей, высыхает и старится, если ты выпустишь книгу из рук». В. Ф. Боков. |