Главная страница

Практическая работа № 1. Не уделено внимание дист обучению. Отсутствовали требования к способам, обеспечивающим вариативность программ. Срок получения ооо 4 года не установлено сокращение. Колво уч


Скачать 18 Kb.
НазваниеНе уделено внимание дист обучению. Отсутствовали требования к способам, обеспечивающим вариативность программ. Срок получения ооо 4 года не установлено сокращение. Колво уч
Дата13.06.2022
Размер18 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаПрактическая работа № 1.docx
ТипДокументы
#588220

Сравнение действующих и обновленных ФГОС

Параметр сравнения

ФГОС 2009/2010

ФГОС 2021

Требования к условиям реализации программ обучения

Не уделено внимание дист. обучению. Отсутствовали требования к способам, обеспечивающим вариативность программ. Срок получения ООО – 4 года – не установлено сокращение. Кол-во уч. занятий за 4 года- не менее 2904 и не более 3345 часов

Устанавливают вариативность сроков реализации программ.

Детализируют условия реализации образовательных программ.

Сроки получения НОО не более 4-х лет- м.б. сокращен для обучающихся по индивидуальным уч. планам.

В качестве системных требований к реализации НОО рассмотрены вопросы дист. образования (п.34.4).

Более детально расписаны требования к условиям реализации программы нач. общего образования, в том числе по формированию финансовой грамотности -общесистемные требования.

П.11. п.11.Орган исп. Власти субъекта РФ, который осуществляет управление в сфере образования и учредителем ОО формируются и утверждаются нормативы финансирования государственной (муниципальной) услуги по реализации программы НОО и нормативов затрат на обеспечение условий ее реализации.

П.39.1. Финансовые условия реализации программы НОО должны обеспечивать:

соблюдение гос. гарантий по получению гражданами обшедоступного и бесплатного начального общего образования;

возможность реализации всех требований и условий ФГОС;

По ФГОС НООО и ООО школа может формировать программы разного уровня и направленности с учетом способностей школьников. Три способа вариативности содержания программ:

  1. В структуре программ можно предусмотреть уч. предметы, уч. курсы , уч. модули.

  2. Школа вправе разрабатывать и реализовывать программы углубл. изучения ряда предметов.

  3. Можно разрабатывать и реализовывать инд. уч. план в соотв. с образ. потребностями и интересами учеников.




Требования к структуре основной образовательной программы

Раздел включал программу формирования УУД на уровне ООО;

Программы отд. уч. предметов, курсов, внеурочки, программу воспитания, программу формирования экологич. культуры, здорового и безопасного уровня жизни, программу коррекционной работы.

Основная образовательная программа включала

  1. Пояснит. записку.

  2. Планируемые результаты.

  3. Систему оценки достижения планируемых результатов

  4. Программу формирования УУД.

  5. Программы отд. курсов , предметов, в том числе внеурочной деятельности

  6. Рабочая программа воспитания

  7. Программа формирования экологич. культуры, здорового и безопасного образа жизни

  8. Программа коррекц. работы

  9. Уч. план

  10. План внеурочной деят-ти, календарный учебный график, календарный план воспит. работы.

  11. Система условий реализации ООП

На уровне ООО убрали программу коррекционной работы, программу формироваиия экологич. культуры, здорового и безопасного уровня жизни 9П.31(ФГОС НОО). На уровне ООО вместо программы развития – программа формирования УУД. Прогамму коррекционной работы следует включать , если есть дети с ОВЗ. Добавлены программы уч. модулей. Программа НОО включает:

  1. Пояснит. записку.

  2. Планируемые результаты.

  3. Систему оценки достижения планируемых результатов.

  4. Рабочие программы предметов, учебных курсов, модулей и внеурочной деят-ти в том числе

  5. Программу формирования УУД.

  6. Рабочую программу воситания.

  7. Учебный план.

  8. Алан внеурочной деят-ти, календарный учебный график, календарный план воспиттат. Работы с перечнем событий и мероприятий.

  9. Характеристику условий реализации программы НОО

Требования к результатам обучения

Требований было меньше, формулировки имели обобщенный вид.

Направления развития личности:

Спортивно-оздоровительное

Духовно-нравственное

Социальное

Общеинтеллектуальное

Общекультурное


Требования к результатам обучения.

Направления развития личности

Спортивно-оздоровительное

Духовно-нравственное

Социальное

Общеинтеллектуальное

Гражданско-патриотическое

Эстетическое

Физическое, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия.

Трудовое воспитание

Экологическое.

Ценности научного познания

ФГОС конкретизирует результаты освоения программ


написать администратору сайта