Презентация по детской литературе на тему _Некрасов Николай Алек. Некрасов Николай Алексеевич (1821 1877) Методический материал к занятию
 Скачать 3.96 Mb.
|
Некрасов Николай Алексеевич (1821 – 1877)Методический материал к занятиюДетские годы
Дом, в котором родился Н.А.Некрасов Усадьба в селе Гришнёво Детские годыРодился я в большом дому, Напоминающем тюрьму, В котором грозный властелин Свободно действовал один, Держа под страхом всю семью И чéлядь жалкую свою... 1867г. Отец мой был охотник и игрок… Не зол, но крут, детей в суровой школе Держал старик, растил, как дикарей. Мы жили с ним в лесу да в чистом поле, Травя волков, стреляя в глухарей. Н.Некрасов Маленький Николай с матерью Еленой Андреевной Некрасовой, женщиной доброй души и чутким сердцемДружба с крестьянскими детьмиПри усадьбе был старый запущенный сад, обнесенный глухим забором. Мальчик проделал в заборе лазейку и в те часы, когда отца не было дома, зазывал к себе крестьянских детей. Дети врывались в сад и набрасывались на яблоки, груши, смородину, вишню. Барскому сыну не разрешали дружить с детьми крепостных крестьян. Но, улучшив удобную минуту, мальчик убегал через ту же лазейку к своим деревенским друзьям, уходил с ними в лес, купался в речке Самарке. Этот момент его жизни – непосредственное общение с крестьянскими детьми – оказал влияние на его творчество. Образование
Начало литературно-журнальной деятельности
Встреча с В.Г.Белинским в1841г. определила жизненный и творческий путь Некрасова. После прочтения стихотворения «В дороге» критик воскликнул: «Да знаете ли вы, что вы поэт и поэт истинный!» Редакция революционно-демократического журнала «Современник» (1847-1866)Н.А.Некрасов Н.А.Добролюбов Н.Г.Чернышевский Н.А.Некрасов в группе писателей «Современника»: И.С.Тургенев, В.А.Сологуб, Л.Н.Толстой, Д.В.Григорович,И.И.Панаев. 1857г. Редакция журнала «Отечественные записки», на издание которого приобрел право совместно с М.Е.Салтыковым-Щедриным (1868-1877)Усадьба Карáбиха (сейчас музей-заповедник Н.Некрасова)
…Я и теперь на лето укрываюсь И, отдохнув, в столицу возвращаюсь С запасом сил и ворохом стихов.
«Сейте разумное, доброе, вечное, Сейте! Спасибо вам скажет сердечное Русский народ....» Произведения для детей
«Дедушка Мазай и зайцы»Дети, я вам расскажу про Мазая,Каждое лето домой приезжая,Я по неделе гощу у него.Нравится мне деревенька его…«Железная дорога»«Школьник»Рассказ о встреченном в пути мальчике: он бос, на нем рваная рубаха, но в котомке у него книжка (так же шел в Москву и М.В.Ломоносов).Дети тянутся к знаниям, хотят учиться. За эту тягу к свету, к знаниям поэт глубоко любит родную Русь:Не бездарна та природа,Не погиб еще тот край,Что выводит из народаСтолько славных то-и-знай…Однажды, в студеную зимнюю пору, Я из лесу вышел; был сильный мороз. Гляжу, поднимается медленно в гору Лошадка, везущая хворосту воз. И, шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведет под уздцы мужичок В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах... а сам с ноготок! — Здорово, парнище!— «Ступай себе мимо!» — Уж больно ты грозен, как я погляжу! Откуда дровишки?— «Из лесу, вестимо; Отец, слышишь, рубит, а я отвожу». (В лесу раздавался топор дровосека.) — А что, у отца-то большая семья? «Семья-то большая, да два человека Всего мужиков-то: отец мой да я...»... Не ветер бушует над бором, Не с гор побежали ручьи, Мороз-воевода дозором Обходит владенья свои, Глядит – хорошо ли метели Лесные тропы занесли, И нет ли где трещины, щели, И нет ли где голой земли? Пушисты ли сосен вершины, Красив ли узор на дубах? И крепко ли скованы льдины В великих и малых водах?Идёт – по деревьям шагает, Трещит по замёрзлой воде, И яркое солнце играет В косматой его бороде... Забравшись на сóсну большую, По веточкам палицей бьёт И сам про себя удалую, Хвастливую песню поёт… «Перед дождём»Заунывный ветер гонитСтаю туч на край небес.Ель надломленная стонет,Глухо шепчет тёмный лес.На ручей, рябой и пёстрый,За листком летит листок,И струёй сухой и остройНабегает холодок. Полумрак на всё ложится;Налетев со всех сторон,С криком в воздухе кружитсяСтая галок и ворон.Особенности поэтического стиляНекрасов соединил литературный стих с народным, используя:
ЗначениеВ творчестве Некрасова едва ли не впервые в русской поэзии отображена жизнь рабочего класса пореформенной поры. Его стиль отличался демократизмом, умением ставить искусство на службу общественным устремле-ниям и реалистическим изображением действительности. Сострадание и любовь к народу, вера в его силы воодушевляли поэта. И несмотря на то, что большинство его произведений полно печальных картин народного горя, они создают бодрящее впечатление, не оставляют равнодушным и всегда волнуют.Контактная информацияСорока Наталья Павловна, преподаватель детской литературы СПб ГБПОУ «Педагогический колледж № 8 E-mail: soroka_1951@mail.ru Спасибо за внимание! |