упражнения по русскому языку. Упражнения по русскому. Нижегородский государственный университет
 Скачать 2.02 Mb.
|
ГЛАГО́ЛЫЗада́ние 1. Написа́ть глаго́лы пра́вильно. Моде́ль:Ка́ждый день студе́нты (учи́ть) слова́. Ка́ждый день студе́нты у́чат слова́. 1) Па́па (смотреть)́ телеви́зор. 2) Мама́ (гото́вить) суп, а де́ти(занима́ться) тут. 3) На́ша ко́шка (играть)́ всегда́ до́ма. 4) Деву́ шки не (слу́шать), что преподава́тель (объясня́ть), потому́ что они́ (разговаривать́ ). 5) Ты (знать), что мы(хотеть)́ макаро́ны и котле́ты. 6) Я (помога́ть). (иска́ть) докуме́нты, а друг Зада́ние 2. Найти́ соотве́тствия. А) я Б) ты В) он /она Г) мы Д) вы Е) они́ спишь гото́вят люблю́ спят
лю́бите гото́вит спим лю́бишь гото́влю лю́бим спит гото́вишь спи́те гото́вим лю́бит сплю гото́вите Зада́ние 3. Написа́ть глаго́лы пра́вильно. Э́то Андре́й. Э́то Санкт-Петербу́рг, здесь он(жить). Ра́но у́тром Андре́й (за́втракать), пото́м (отдыха́ть). Ве́чером он (чита́ть) рома́ны. В бу́дни Андре́й(у́чить) ру́сский язы́к,(делать)́ дома́шнее задание.́ В выходны́е он (гуля́ть) и мно́го(есть). Э́то ма́ма Наде́жда Вита́льевна и па́па Васи́лий Петро́вич. Они́ (люби́ть) теа́тры и кино́. В суббо́ту и воскресе́нье они́(слу́шать) му́зыку и(смотре́ть) фи́льмы. Э́то я. Меня́ зову́т Артём. Что(де́лать) я? Я(люби́ть) гуля́ть. Я не (писать)́ стихи́, не (чита́ть) кни́ги, не (есть) у́тром, не (учи́ть) иностранный́ язы́к, мно́го (отдыха́ть) и (кури́ть). Задание 4. Сде́лать фра́зы.    Моде́ль:Де́душка пи́шет письмо́ ме́дленно.
Зада́ние 5. Сде́лать фра́зы, написа́ть фо́рмы пра́вильно. Моде́ль:всегда́, игра́ть, мой, у́тром, сестра́ → Моя́ сестра́ всегда́ игра́ет у́тром. мой, иска́ть, я, письмо́ → по-ру́сски, ме́дленно, разгова́ривать, мы → до́ма, ба́бушка, помога́ть, наш → объясня́ть, пра́вило, ты, интере́сно → Зада́ние 6. Найти́ ошибки и написа́ть пра́вильно. Моде́ль:Мы Я всегда́ иска́ю мои́ игру́шки. →. Ты смо́трешь фи́льмы вечером. →. В выходны́е он игра́ит. →. Мы писа́ем ка́ждый ве́чер. →. Вы пло́хо и ме́дленно говори́ете. →. Де́ти нехо́чут суп. →. Зада́ние 7. Написа́ть фразы, испо́льзовать вопро́сы. Моде́ль:.    Кто? Что де́лает? Где?  Студе́нтка занима́ется тут . Кто? Что де́лает? Где? . Когда́? Кто? Что де́лает? . Как? Кто? Что де́лает? . Кто? Что де́лает? Что? . Где? Кто? Что де́лает? Зада́ние 8. Написать фразы. Э́то моя́ сестра́. А какзову́т? зову́т Ни́на. А э́то кто? Э́то её подру́га Ната́ша. –? Она́ рабо́тает. Ни́на – инжене́р. А её подру́га то́же рабо́тает? Нет, Ната́ша. Она́ студе́нтка. Зада́ние 9. Задавать вопро́сы. 1. –? Студе́нты чита́ют бы́стро и пра́вильно. 2. –? Ви́ктор чита́ет ме́дленно. 3. –? Они́ говоря́т бы́стро. 4. –? Ни́на отвеча́ет непра́вильно. 5. –? Бори́с рабо́тает хорошо́ и бы́стро. Зада́ние 10. Написа́ть диало́ги по моде́ли. Модель: – Где ма́ма? Она́ здесь. А где па́па? Он то́же здесь. Что они́ де́лают? Они́ чита́ют. Молодо́й челове́к, де́вушка, там, учи́ть. Семья́, соба́ка, тут, гуля́ть. Студе́нт, преподава́тель, здесь, говори́ть. Мари́я, Глеб, до́ма, есть. Зада́ние 11. Написа́ть местоиме́ния. _он_ за́втракает ку́рят де́лаем покупа́ем пи́шут обе́дает лю́бишь чита́ют живу́ меня́ю пи́шете повторя́ем ду́маю изуча́ю зна́ешь рабо́таешь у́чат говори́т ешь отдыха́ют Зада́ние 12. Написа́ть местоиме́ния. я_ изуча́ю лю́бят чита́ем покупа́ю отдыха́ешь ку́рим де́лаем отвеча́ют люблю́ учу́ ест живёт говоря́т пи́шут зна́ет меня́ешь повторя́ете обе́даю рабо́тает ду́маете Зада́ние 13. Задавать вопро́с к вы́деленным слова . Моде́ль:Э́то моя́ ма́ма. – ? Э́то моя́ ма́ма. – _Чьяэ́тома́ма? Кни́га здесь. –? Я гуля́ю в суббо́ту. –? Э́ммаиГлеб разгова́ривают. –? Э́то проду́кты. –? На́ши студе́нты у́чат ру́сский язы́к. –? Де́ти лю́бят пода́рки. –? В понеде́льник и во вто́рник Луи́за у́чит. –. Ма́ма гото́вит суп. –? Зада́ние 14. Задавать все возмо́жные вопро́сы. Моде́ль:Мой друг хорошо́ гото́вит суп. Чей друг хорошо́ гото́вит суп? (Мой). Кто хорошо́ гото́вит суп? (Друг). Как твой друг гото́вит суп? (Хорошо́). Что твой друг де́лает хорошо́? (Гото́вит). Что твой друг хорошо́ гото́вит? (Суп). Роди́тели лю́бят гуля́ть в суббо́ту. 1) 2) 3) Ва́ша сосе́дка поку́пает проду́кты зде́сь. 1) 2) 3) 4) 5) Анастаси́я краси́во и внима́тельно пи́шет пи́сьмо. 1) 2) 3) 4) Твой оте́ц лю́бит чита́ть газе́ты у́тром. 1) 2) 3) 4) 5) Зада́ние 15. Вы́брать и написать фо́рму глагола пра́вильно.
Зада́ние 16. Зако́нчить фра́зы. Писа́ть ва́ши иде́и. Субъе́кт – глаго́л – объе́кт. Моде́ль:Её брат зимо́й смо́трит . → Её брат зимо́й смо́трит _хокке́й_. Мы лю́бим. Яна́ши гру́ши. чита́ет журна́л ве́чером. Мой па́па в воскресе́нье смо́трит. Его́ ко́шкамышь здесь. бы́стро гото́вит макаро́ны. Субъе́кт – глаго́л – инфинити́в. Моде́ль:Подру́га помога́ет . → Подру́га помога́ет_писа́ть_. Де́вушки лю́бят. Их соба́кагуля́ть. помога́ет гото́вить. Врач сего́дня хо́чет. Ваш инжене́рчита́ть. лю́бит лежа́ть тут. Субъе́кт – глаго́л – инфинити́в – объе́кт. Моде́ль:Ле́том они́ лю́бят гото́вить . → Ле́том они́ лю́бят гото́вить _сала́т_. Мой брат лю́бит есть. Его́ подру́га хо́четпи́сьма. Мысмотре́ть фи́льмы ка́ждый день. помога́ет гото́вить пельме́ни. Их ба́бушка у́чит иска́ть. Я хочу́консе́рвы ве́чером. Выобъясня́ть пра́вила и исключе́ния. лю́бишь покупа́ть ме́бель. |